《城市老鼠和乡下老鼠》教案（精选3篇）

《城市老鼠和乡下老鼠》教案 篇1

　　语言《城市老鼠和乡下老鼠》是主题活动《亮眼看世界》中的一个非常有意义的语言综合活动。它带个小孩的是另一个生动有趣的课堂。他通过一个生动的童话故事：城市老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引导小孩们去了解另一环境的生活方式和生活环境。

　　整个活动下来，小孩们都积极积极地参与，而且情意盎然，我也在活动中获得了一些体会：

　　（一）选择小孩感兴趣的话题导入。

　　“兴趣是小孩最好的老师”，对于语言活动来说也是至关重要的。语言活动的开展首先要吸引小孩的眼神。在活动中我以请来了两位客人导入课题，给小孩新奇的感觉，让婴儿观察图片后发现是两只老鼠，然后请婴儿想象老鼠都生活在哪里呢？小孩们对于老鼠都相当的熟悉，但是呢没有去了解过老鼠是住在哪里的，这是小孩们平时不能关注到的，因此他们都很好奇，也是因为这一点，充分调动了小孩们的积极性，激发了小孩们学习的欲望。

　　（二）在表演中快乐讲述。

　　小孩们都有着强烈的表演欲望，都希望自己能够出色的表演出来给大家欣赏。在欣赏完故事后，小孩们难免会产生厌烦的心理，这时候，教师需要做的就是巧妙地设计游戏情节，让小孩们在表演中学习故事的语言，让小孩更乐于讲述故事。

　　小孩的语言都是稚嫩的，需要我们老师耐心指导，从小孩的兴趣入手，给每一个小孩最幸福快乐的成长环境和学习乐趣。  

《城市老鼠和乡下老鼠》教案 篇2

　　活动目的：

　　1、了解乡村和城市的差异。

　　2、懂得适合自己的才是最好的。

　　活动准备：

　　1、教学挂图《城市和乡村》、绘本《城市老鼠和乡村老鼠》。

　　2、 教具：乡下老鼠和城市老鼠各一只。

　　活动过程：

　　一、 欣赏乡村和城市的图片

　　1、 教师：小孩子们，今天老师给你们带来两张图片请你们欣赏。

　　2、 教师：待会你们要告诉老师，你看到了啥，这两张图给你带来啥样的感受。

　　二、出示教具，让小孩观赏绘本讲述故事，理解故事内容。

　　1、 引出乡下老鼠和城市老鼠。 教师：小孩子们说出了那么多乡村和城市给自己带来的感受，今天我们的教室来了两位客人，它们分别是从这两个地方来的，而且它们还是好朋友呢？想知道它们是谁吗？ 幼：想！ 教师：你们看，它们是谁？ 婴儿：老鼠！两只老鼠！ 教师：对了，它们啊都来自不同的地方，这只穿着朴素的老鼠是乡下老鼠，来自美丽的乡村。而这只穿着时髦的老鼠是城市老鼠，来自繁华的城市。 教师：有一天城市老鼠收到了一封城市老鼠写给它的请柬，原来啊是邀请城市老鼠去乡下做客。这下它可乐怀了，决定去看看乡下到底是啥样子还有些啥美食。你们也想跟着它去看看吗？ 婴儿：想！ 教师：好，那今天老师就带大家一起去吧！

　　2、  小孩观赏绘本，教师讲述故事，从开头到“第二天乡下老鼠一大早就出发了。” 教师：你们猜猜乡下老鼠去到城市以后会不会喜欢城市生活？ 婴儿：不会！因为城市很吵，车很多…… 教师：哦，是吗？那我们就一起往下看到底发生了啥事情吧！

　　3、 讲故事，从“是啊，我这辈子还没有见过这么多美食东西”到“真是好险啊！差点被打死，不过没关系我领你到另一家去吃吧” 教师：乡下老鼠来到城市老鼠的家后，吃上美味的食物了吗？为啥？ 婴儿：没有！因为那些事物不是它的，是偷吃的别人家的东西。 教师：原来是偷吃，那小孩子们猜猜看乡下老鼠答应再去别家吃吗？ 婴儿：不答应，因为它怕！ 教师：那我们一起来看看吧。

　　4、欣赏故事至结尾。让婴儿尝试自己讲述故事。

　　三、讨论城市与乡村的异同。

　　1、 教师：你喜欢城市生活还是乡村生活？为啥？

　　2、 城市队和乡村队进行生活特点辩论。

　　四、教师总结：其实乡村和城市各有各的特点，每一个人在一个地方生活的时间长了，就会有他自己的生活方式，也就习惯了这个地方的生活，只要我们找到适合自己的就是最好的。

《城市老鼠和乡下老鼠》教案 篇3

　　大班语言综合活动：《城市老鼠和乡下老鼠》

　　一、活动目标

　　（一）欣赏图片，感受城市、乡村各具特色的美景和生活。

　　（二）通过辩论，激发婴儿语言表达的积极性。

　　（三）了解城市生活与乡村生活的差异，懂得适合自己的才是最好的。

　　二、活动准备

　　城市图片与乡村图片各一；活动教具城市老鼠和乡村老鼠各一。

　　三、活动过程

　　（一）引出课题，激发兴趣

　　今天老师请来了两位客人，看看是谁？（两只老鼠）一只老鼠住在城市里，所以我们叫它城市老鼠，一只老鼠住在乡村里，所以我们叫它乡村老鼠。它们是一对好朋友。今天，他们要请我们到他们住的城市和乡村去看看呢！

　　（二）欣赏城市与乡村的图片

　　逐一出示城市的图片和乡村的图片：

　　你看到了啥？这两张画给你啥样的感觉？

　　（三）分段讲述故事，在辩论的形式中理解故事内容

　　1、用开放式的问题激发婴儿想象故事内容

　　一天城市老鼠和乡下老鼠住腻了现在的生活，它们想交换一下：城市老鼠到乡村去生活，乡村老鼠到城市去生活。你们觉得会发生啥有意思的事情？

　　2、讲述故事第一段，婴儿讨论

　　城市老鼠喜欢乡村的生活吗？为啥？（乡村虽然美丽，但它吃得住得都不习惯）

　　3、讲述故事第二段，婴儿再次进行辩论

　　（1）乡村老鼠喜欢哪里的生活吗？为啥？（城市里虽然住得舒服，但太不安全了）

　　引导：乡下老鼠为啥紧紧拽着城里老鼠的胳膊？它怕啥？

　　4、讨论：为啥城市老鼠和乡村老鼠都想回到自己原来生活的地方？（引导婴儿说出：他们在一个地方住的时间长了，已经习惯了。）

　　（四）通过分组辩论的形式进行讨论，鼓励婴儿大胆阐述自己的意见

　　你喜欢城市的生活还是乡村的生活？为啥？（请婴儿自己作选择，喜欢城市的小孩子为“城市队”，喜欢乡村的小孩子为“乡村队”）

　　师小结：其实城市和乡村各有各的优点，也各有各的不足之处，每一个人在一个地方生活的时间长了，就会有他自己的生活方式了，就习惯了这个地方的生活了，这就要看我们自己喜欢啥样的生活环境。只要我们找到适合自己的生活，那就能过得开心、舒服了，你们说对吗？

　　（五）结束

　　我们都住在这个地方，我们也已经习惯了这里的生活了，但是呢到底这里有啥好的地方吸引我们呢？

　　逛逛我们的乡村，找找我们乡村美丽的地方吧！

　　故事《城市老鼠和乡下老鼠》

　　城市老鼠和乡村老鼠是好朋友。有一天，它们过腻了现在的生活，想交换一下：城市老鼠到乡村去生活；乡村老鼠到城市去生活。

　　城市老鼠来到乡村，立即被眼前的美景看呆了：太阳公公正对着它咪咪笑！小鸟对着它喳喳叫，好象在说：“欢迎，欢迎！”果园里长着大大的果子；草地上开着美丽的鲜花；稻田里长着绿油油的麦苗。一阵风吹来，新鲜的空气让城市老鼠觉得全身都舒畅：“啊！真舒服呀！”来到乡下老鼠的家，乡下老鼠非常高兴。它搬出了稻谷、玉米、土豆、好多美食，对城市老鼠说：“兄弟快请坐，放开肚皮吃吧，这里有的是食粮。”城市老鼠捧起玉米啃了啃，皱者眉头说：“兄弟，太硬了！我都吃不习惯呀！还是让我带你到城市里去走走看看吧！”

　　乡村老鼠跟着城市老鼠来到了城里。呀！城市真漂亮：高高的楼房、宽宽的马路；城市真热闹啊：来来往往的汽车和人们、滴滴答答的喇叭声和人们嘻嘻哈哈的吵闹声。乡下老鼠心想：真厉害呀！它们竟然能建起这么高、这么多、这么漂亮的高楼大厦，真了不起！乡下老鼠正准备大摇大摆地往马路上走，城市老鼠一把抓住它说：“小心，有车！”这时，车子“唿”地一声从它们眼前开过。乡下老鼠吓得直发抖，紧紧地拽住城市老鼠的胳膊。城市老鼠拍拍它的肩膀说：“别怕，别怕，跟我走！”不一会儿，它们来到城市老鼠的家。乡下老鼠看得眼睛都发直了：“哇！好气派呀，还铺着地毯呢！”城市老鼠说：“走，咱们到餐厅里去，看看今天有啥美食。”走进餐厅，只件餐桌上摆满了山珍海味，谗得乡下老鼠直流口水。它正要咬一口红iPhone，突然主人走了进来。城市老鼠一下子躲进洞里，对着吓呆了的乡下老鼠直叫：“快，快，快躲起来！”乡下老鼠急得团团转，连滚带爬地躲进了洞里。

　　乡下老鼠吓得忘记了饥饿，它用发抖的声音说：“我还是回去吧，我不吃了。乡下平静的生活比较适合我。这里虽然有豪华的房子和美味的食物，但每天都紧张兮兮的，倒不如回去过的快乐！”说完，乡下老鼠便离开城市回乡下去了。

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