语文教案－阅读活动《梨子小提琴》

大班早期阅读《梨子小提琴》活动方案

一、教学目标 ：

1、学习掌握正确的阅读办法，培养婴儿阅读的兴趣；

2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展小孩的想象力、创造力及语言表达能力；

3、培养小孩积极与同伴交流的良好习惯。

二、活动准备：

1、《梨子小提琴》的图书（人手一本）

2、图画纸、蜡笔等

三、活动过程 与指导：

1、出现“梨子”，“以梨子有啥用”引入课题；

2、引导婴儿与同伴一起阅读故事：提醒小孩要一页一页地翻书，不懂的可以问老师或同伴；

3、帮助小孩理解故事内容。

（1）谁，捡到了啥？它用它做了啥？（个别回答后，师与小孩们一起阅读故事。）

（2）小松鼠用半个梨子做成小提琴后，森林里发生了啥事？（个别回答后，师与小孩们一起阅读故事。）

（3）为啥大家都有了梨子提琴，大家在森林里干啥？（个别回答后，师与小孩们一起阅读故事。）

4、请个别能力强的小孩上来讲故事。

四、延伸活动：画画，编故事。

水平一：要求小孩能选择故事内容来绘画并进行讲述；

水平二：要求小孩能在原有图书画面的基础上画出新的图画，并创编新的故事情节；

水平三：能积极地将创编的故事讲给同伴听。

五、评估：

由于这个故事具有一定的趣味性，因而引起了小孩们阅读的兴趣，大家也都能在老师的提醒下一页一页地翻书阅读。在延伸活动中，大多数小孩能在原有图书画面的基础上画出新的图画，并创编新的故事情节。如岱逸小孩子，他把森林画得很美，而且狮子后面不只跟着小鸡，还带来了小老鼠等。但尚有个别小孩虽画得好、编得好，却未能积极地讲给同伴听（如芷欣）。总的来说，通过这个活动，培养了小孩们阅读的兴趣，也发展了小孩们的想象力、创造力及语言表达能力。

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