教学内容:教材练习二十的第2、3题。
教学目标:1、复习复式条形统计图,能独立完成统计图的填写和比较。2、提高学生分析解决问题的能力。教学过程:一、课前调查活动需要的数据。自己班同学计算机操作技能的合格情况,收集有关的信息。二、完成练习二十第2题1、小组分工整理数据,把数据填入统计表。项目 人数 性别 文字处理 绘画 上网 编程 其他 男 女 (请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)
2、小组内交流统计表的数据如何在条形统计图上表示。3、学生独立完成条形统计图。4、指名说一说自己是按照什么顺序填写的。注:也可以结合自己学校的实际情况,选择其他的项目开展活动。三、 完成练习二十底第3题1、分析借阅图书情况统计的数据。2、根据统计的数据独立完成统计图,想一想单式条形统计图与复式条形统计图的联系和区别。3、指导学生适当重新整理数据,问:如果不分上半学期和下半学期,应怎样整理数据?统计图应该怎样画?(按图书种类把相应的借阅本数相加)4、学生再独立完成第2个统计图。5、分析比较:(1)这两幅统计图有什么不同?(2)五年级一班有40人,你能分别算出上半学期和下半学期平均每人借了多少本图书吗?(3)五年级一班本学期平均每人借了多少本图书? 6、独立思考,小组交流,指名说一说。四、过本节课的学习,你在统计方面有什么新的收获? 课题:整理与练习(1)教学内容:教材110页回顾与整理,练习与应用的1—3题。教学目标:1、通过小组讨论,回顾本单元的学习内容,交流学习后的体会。2、帮助学生适当整理对复式条形统计图的认识,进一步完善认知结构。教学过程:一、回顾与整理1、学生说一说本单元学习的复式统计表与复式条形统计图的特点。(复式统计表与复式条形统计图不仅能呈现更为丰富的信息,而且还便于比较不同项目的数量)2、学生说一说填写复式统计表
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