中班健康活动：我爱羊角球

【活动设计背景】

我想农村的小孩接触的玩具少，而这个年龄段的小孩也活泼、好动，根据这个特点，我想制定这样一个活动方案，不但可以锻炼小孩的各方面能力，还能激发小孩对婴儿园的喜爱。

【活动目标】

技能目标：发展婴儿跳跃能力和下肢力量，培养婴儿反映的灵敏性。

认知目标:引导婴儿经历和大家一起跳和自主探索羊角球的多种玩法的活动过程，培养婴儿对体育活动的兴趣。

情感目标:培养学生勇敢独立的精神和活泼开朗的性格。

【教学重点、难点】

重难点：能骑在羊角球上蹦跳，并按规则完成游戏。

【活动准备】

教具：活动场地、羊角球若干

【活动过程】

一、开始部分：

教师出示羊角球，念儿歌引入，激发小孩兴趣：

羊角球，蹦蹦跳，

蹦得远来，跳得高，

快快蹦来快快跳。

二、基本部分：

1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

2、请婴儿分组试一试。婴儿边玩，教师边讲解注意事项，教婴儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

3、教师把婴儿分成四组，每组出一名婴儿参加比赛，比一比哪一组跳得快。

4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

三、结束部分：

教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律和在游戏中表现得特别好或者在某一方面有进步的婴儿。

四、延伸部分

婴儿自由活动，体验游戏的快乐和多种玩法。

【教学反思】

1、.对活动过程的反思：

⑴对婴儿探索精神，合作能力得到了发展，充分做到了以婴儿为主体。在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

⑵对教师专业发展的反思：教师之前不能了解婴儿的经验水平、学习特点和个性特征，但是呢通过这节课，让教师充分的了解了婴儿。

⑶对师幼互动的反思：在本节课中充分体现了师幼互动，让教师充分的认识了小孩。

2、对活动效果的评析：

（1）婴儿通过老师组织和引导的游戏活动，学会了羊角球的玩法，进一步锻炼了下肢力量和跳跃能力，有效地训练了婴儿反映的灵敏度。

（2）在后来的自主的探索活动中，婴儿找到了许多老师都没有想到的玩法，有效地培养了婴儿的探索精神，也让婴儿对游戏产生浓厚的兴趣，同时培养了婴儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。

（3）我还注意培养婴儿团结合作的能力，让两个小孩玩一个羊角球，体会了合作的快乐。

3、存在不足：我想准备的羊角球过少，会造成了性格内向（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）的小孩除了老师要求的游戏，根本就没有接触到羊角球。让两个小孩玩一个羊角球也许会好一些，目的就是让小孩体会和别人分享的快乐和培养团结合作的精神。

4、改进措施：通过此次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎么样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。

其实婴儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个小孩，一定会收到意想不到的回报的！婴儿教师们，加油吧！

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