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小班安全活动方案

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从小给小孩灌输安全知识,刻不容缓。不管是在家里,还是在校园内,也或者是在任何一个公共场合,安全问题都是咱们每一个人需要学习的重要知知识。尤其是在婴儿园,这个年龄段的小孩啥都不懂,遇到困难也不知道该怎样办,以下是小编精心收集整理的小班安全活动方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

小班安全活动方案1

活动目标:

了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。

活动准备:

1、婴儿有与成人一起外出的经验。

2、有关模拟游戏的情景创设。

3、课件《看望兔奶奶》。

活动过程:

1、边观看课件(一)边讨论。

(1)兔奶奶生病了,兔母亲带兔宝贝去看望她。半路上,兔母亲到水果店给奶奶买水果,兔宝贝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝贝就一路追过去,差点被车撞上。

(2)为啥兔宝贝差点被车撞到?

(3)教师归纳:兔宝贝离开母亲在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管啥情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件(二)边讨论。

(1)兔母亲和兔宝贝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝贝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔母亲一把拉住了。

(2)兔母亲为啥要拉住兔宝贝?过马路应该走哪里?

(3)教师归纳:过马路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线,行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?

(5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

(6)兔母亲和兔宝贝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

3、小结:兔宝贝在路上遇到了一些危险,你们知道怎么才能避免那样的危险吗?(婴儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小孩子,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。

过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)

4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。

(1)带领婴儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)

师:行人应该注意啥?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)

场景二:十字路口

师:要过马路了,我们应该怎样走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

场景三:天桥

师:这是啥?我们应该怎样走?(走天桥就像走婴儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)

(2)顺利到达目的地之后,引导婴儿对刚才的情况进行小结,启发婴儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。

延伸活动:

行人走在马路上还应该注意啥?请和父亲母亲一起找一找,然后把它们也编到儿歌里去好吗?

小班安全活动方案2

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们强化交通安全教育,让婴儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得怎样保护自己。

设计这个活动时,我首先根据小班婴儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班婴儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了婴儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育婴儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导婴儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强婴儿的安全意识、自我保护意识和能力。

活动目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

活动过程:

1、出示发生车祸图片,请婴儿观看。

婴儿讨论,为啥会发生交通事故呢?(婴儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小孩子在啥地方见过它?

②上面的白线叫啥?有啥作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有啥作用呢?

4、让婴儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎样过马路。

如果没有红绿灯,行人怎样过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5、教师小结

小孩子过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:请一个小孩子当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小孩子开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

小班安全活动方案3

活动目标:

1、在故事情景和儿歌中了解信号灯,斑马线,天桥等交通设施的功能。

2、能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。

活动准备:

1、信号灯,斑马线,天桥图片

2、在教师里布置道路场景,包括若干辆玩具小汽车,用纸画出斑马线,信号灯,用平衡木充当的天桥。

3、教学挂图和婴儿用书

活动过程:

1、出示图片,唤起婴儿已有的经验。

教师:(1)、小孩子们,这是啥?你在那里看到过这些东西。

(2)、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过,叫做交通设施。。

3使用道具布置道路场景,引导婴儿观看情景表演,了解常见交通的功能。

教师;父亲送丫丫去婴儿园,他们一路上会经过那些交通设施呢?小孩子,共同阅读吧?

1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

2)旁白;父亲和丫丫站在马路边,他们想过马路。

丫丫;父亲,我们站在着而干啥?怎样还不过马路呀?。

小班安全活动方案4

活动目标:

1、认识“有电危险”的标志。

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

3、初步培养婴儿安全用电和安全意识。

活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、婴儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

活动过程:

1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

(1)故事里有谁?

(2)他们偷的宝贝是啥?(教师根据婴儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着啥?电插线板可以碰吗?

(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

2、认识“有电危险”的标志:

师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导婴儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小孩子的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小孩子最对谁不对。

(婴儿自由交流并请个别婴儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请婴儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

4、总结谈话:教育婴儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请父亲母亲插,学会安全用电。

附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎样搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我啥都不怕,快带我去吧!”

来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是啥宝贝吗?也不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎样甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎样昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

小班安全活动方案5

活动目标

1、教育婴儿遇事不要紧张。

2、培养婴儿基本的防火意识与能力。

3、让婴儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护办法。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、强化婴儿的安全意识。

活动准备

1、婴儿事先记住自己的家庭住址和电

话号码。

2、相关VCD一盘。

3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电

话机一部、湿毛巾若干。

活动过程

(一)组织婴儿观看火灾录像,使婴儿感受火灾的危险性。

(二)出示图片,婴儿观察。

教师提问,启发婴儿讨论。

1、你刚才看到了啥?

2、火灾会带来啥后果?

3、消防员叔叔用啥来灭火?是怎么灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。

)

(三)着火了,怎样办?

1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎样办?(打电

话报火警)你知道火警电 话号码是多少吗?(119)

2、如果小孩子家里着火了,屋里很多烟怎么逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)

3、为啥要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)

4、为啥要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)

(四)模拟打火警电 话。

教师演示拨打“119”电 话的办法,提示婴儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电 话号码。

引导婴儿模拟打火警电 话。

(五)预防火灾。

出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。

观看录像,教育婴儿不玩火、不燃放烟花 爆竹。

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小班安全活动方案
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