小班美术：泡泡画

一、推荐主题：

《 噜啦啦》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析：

1、婴儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数婴儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）

2、活动中婴儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。

三、建议活动过程：

（一）活动目标：

1、能用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的办法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的办法。

3、养成良好的卫生习惯。

（二）活动准备：

多种颜色的泡泡水、吸管大于婴儿人数、白纸贴在泥工板上是婴儿人数的俩倍、清水一盆。

（三）活动过程：

1、导入：带婴儿玩接泡泡游戏，引起婴儿兴趣。

教师吹泡泡吸引婴儿注意力，引导婴儿积极接泡泡。

（分析：以游戏的形式导入活动，激发婴儿活动兴趣。）

2、探索留住泡泡痕迹的办法并实际操作验证。

（1）教师引导婴儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住，

（2）引导婴儿讨论把泡泡留住的好办法。

（3）教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡，用白纸接住。

（4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹，绘成了一幅美丽的泡泡画，

3、出示工具材料，引导婴儿探索泡泡画的制作过程。

（1）教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程

（2）婴儿吹泡泡作画，教师融入婴儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导婴儿积极发现：将吸管一头蘸上颜色水，在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。

四、结束

教师表扬专心吹泡泡的婴儿，提醒婴儿注意卫生， 带领婴儿去洗手。

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