婴儿园大班我和时钟交朋友说课稿

数学：《我和时钟交朋友》说课稿各位领导你们好！今天我说课的内容是大班数学《我和时钟交朋友》。一、首先我来说一说教材数学活动是一门抽象的学科，也是一门培养和锻炼人思维能力的基础学科，而婴儿园数学教育向婴儿进行的是一种启蒙教育，它对婴儿的思维发展具有重要的价值。大班婴儿已经具有一定的抽象和逻辑思维，会进行推理、分析，根据小孩的认知特点，我开展了大班数学活动"我和时钟交朋友"。时间是无直观形象较为抽象的概念，因此，我运用了婴儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导婴儿认识整点、半点，如：8：00入园，4：30离园……这样易引起婴儿的情绪体验，使其容易理解和接受。《纲要》中指出：“从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要和有趣。”为了贯彻新《纲要》精神，将枯燥、乏味的数学知识转为有趣、浅显的数学知识，我设计了有趣的游戏活动让婴儿在活动中进行学习。二、接下来我来说一说目标《纲要》中指出：教育目标是教育的起点和归宿，对教育起主导作用。贯彻《纲要》的精神我把此次目标定位为1.知识目标：认识时钟，尝试辨认整点、掌握钟面的主要结构，能叫出名称。2.能力目标：培养观察力和操作能力，并建立初步的时间观念。3.情感目标：通过活动，使婴儿养成良好的作息习惯。认识时钟，尝试辨认整点、掌握钟面的主要结构，能叫出名称为此次活动的重点；初步建立时间观念，使婴儿养成良好的作息习惯则为此次活动的难点。三、接着我来说一说教法学法《纲要》中指出：教师是幼（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）儿活动的引导者、帮助者、合作者。贯彻《纲要》的精神，我采用了：游戏法、观察法、讨论法、多媒体教学等办法。这些办法是使用克服了传统的说教形式，充分尊重婴儿，调动他们的积极性，让他们在活动中学习经验和得到快乐的体验。整个活动我以婴儿为主，变过去的“要我学”到现在的“我要学”，遵循由浅入深的教学办法，婴儿在看看、听听、想想、玩玩的轻松气氛中掌握知识的重难点。在活动中教师充分调动婴儿运用直观视听法、操作法、讨论谈话法、合作游戏法等学习办法，通过多种有趣的方式了解时间的重要性，培养婴儿养成良好的作息习惯。四、现在我来说一说准备多媒体课件《有趣的时钟》、大钟面一个、小钟面人手一份、五、然后我来说一说活动过程1、师以“猜谜”导入，激发婴儿的兴趣。谜面：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。师以猜谜的情景引入，营造快乐的气氛，激发婴儿参与活动的兴趣，在活动中婴儿根据自己的生活经验能猜出谜底是时钟。并让婴儿知道时间的重要性，进而进一步引发他们对“时间”感兴趣。2、认识钟面，师出示一面大钟引导婴儿进行观察并提问：仔细观察钟面上有啥？这两根针有啥不同？师小结：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。3、播放课件《有趣的时钟》，引导婴儿了解时钟。（1）以跑步的游戏，引导婴儿深入观察并认识时针、分针的运行规律师：今天时针和分针要进行一次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上了。你们看分针和时针跑步的时候，他们之间有啥秘密呢？师连续操作两次，引导婴儿进行观察。师小结：分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。共2页，当前第1页12

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