《父母与孩子之间的爱》《父母与小孩之间的爱》
一、基础知识： 1.下列加点字的字形与注音，全都正确的一项是（ ） a.诞dàn生 刹shà那撕sī碎 缺陷xiàn b.凝níng聚 依赖lài 典型xíng 履lǚ行 c.求援yuán 专横hèng 辜gū负 罪蘖niè d.仁慈cí 嬴yíng得渊yuān源 秩zhì序 2.下列加点的成语，有误的一项是（ ） a.后来婴儿开始学走路、说话和认识世界，这时同妈妈的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性，而同爸爸的关系开始重要起来了。 b.我之所以被人爱是因为我使对方快乐，而不是出于我自己的意愿——归根结底我不是被人爱，而是被人需要而已。&（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）nbsp; c.妈妈应该相信生活，不应该惶恐不安并把她的这种情绪传染给小孩。 d.父爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求，应该是宽容的、耐心的，不应该是咄咄逼人和专横的。 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） a.妈妈热爱新生儿，并不是因为小孩满足了她的啥特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的小孩。 b.他不再依赖于接受爱以及为了赢得爱必须使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。 c.父爱应该使小孩对自身的力量和能力产生越来越大的自信心，最后能使小孩成为自己的主人，进而能够脱离爸爸的权威。 d.一个成熟的人最终能达到他既是自己的妈妈，也是自己的爸爸。 4.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 同爸爸的关系则完全不同。 。 。 。 ： 。爸爸是教育小孩，向小孩指出通往世界之路的人。 ①而爸爸不体现任何一种自然渊源 ②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界 ③爸爸虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端 ④妈妈是我们的家乡，是大自然、大地和海洋 ⑤在最初几年内小孩同爸爸几乎没有啥联系，在这个阶段爸爸的作用几乎无法同妈妈相比 a.②⑤③①④ b.①④②⑤③ c.④①⑤③② d.①④②⑤③ 二、课内阅读： 阅读课本1～4段，回答5～7题。 5.第2段“他就开始有能力接受事物的本来面目”中“本来面目”的意思是（ ） a.能喂饱肚子的乳汁、乳房和妈妈。 b.火是热的，会烫人，木头是硬的，而且很沉，纸很轻能撕碎。 c.一切接触到的事物可感的性质、特征等。 d.周围的现实，人和物体。 6.对“母爱的体验是一种消极的体验”的理解，有误的一项是（ ）共3页，当前第1页123
《父母与小孩之间的爱》
a.母爱是一种祝福，是和平，不需要去赢得它，也不用为此付出努力。 b.小孩被妈妈爱是因为他们是妈妈的小孩，有被妈妈爱的资本。 c.长得可爱、孤立无援都可以成为小孩获得母爱的理由。 d.母爱的无条件使小孩变得消极、被动，缺少生活的自主性。 7.下列对选文理解的句子中，有误的一项是（ ） a.幼儿在出生后的一段时间里，还不能很好地辨认物体，是因为幼儿只能意识到他的内部要求。 b.小孩在生长、发育后，开始有能力区别外部事物的不同，这就使他们能够去爱自己的妈妈。 c.进（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）入少年时代的儿童逐渐由自恋的孤独中解脱出来，开始体验关心他人以及同他人的统一。 d.爱的对象的发展在人没出生以前就已经开始了，最早的对象应是自己的妈妈。 三、拓展阅读： 阅读下面选文，回答8～11题。 虽然对妈妈的动机各有解释，但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求，并以人的觉悟和下列事实为基础：即人对自己的纯生物作用不满，他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定要感到自己是创造者，是能超越处于被创造者消极地位的生命。满足这一要求有许多可能性，最自然和最基本的途径就是妈妈对自己创造物的关怀和爱。在小孩身上妈妈超越了自我，她对小孩的爱使她的生活产生新的意义。 但是呢小孩必须长大，必须脱离母体和妈妈的乳房，必须成为一个完整的、独立的生命。妈妈的真正本质在于关心小孩的成长，这也就意味着也关心妈妈和小孩的分离。母爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。只有在这个阶段，母爱才成为一项艰巨的任务，因为这时就要求妈妈无私并能贡献出一切，除了被爱者的幸福一无所求，但恰恰在这点上许多妈妈都失败了。自恋的、专制的和贪婪的妇女在小孩尚小的时候，可以是一个很疼爱小孩的妈妈。但是呢当小孩处于同妈妈分离的阶段时，只有那些真正有能力爱的妇女，那些觉得给比得更幸福的妇女，那些生命之根底很扎实的妇女才会继续是一个疼爱小孩的妈妈。 对正在成长的小孩的爱，这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式。但是呢由于妈妈对小孩的爱是那么自然，所以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点，所以只有那些有能力爱的妇女，那些热爱丈夫，热爱其他小孩，热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱小孩的妈妈。在这个意义上，没有能力爱的妇女当她们的小孩幼小时，可以是一个很娇惯小孩的妈妈，但永远成不了爱小孩的妈妈。检验这一点的试金石是看一个妈妈愿意不愿意忍受同小孩的分离，以及在分离后能不能继续爱小孩。（节选自弗罗姆《爱的艺术》，有改动。） 8.第一段“‘超越自己’的追求”是指啥样的追求？请结合文意加以概说。共3页，当前第2页123《父母与小孩之间的爱》
9.文章第二段在说理时主要使用了啥论证办法？试加以说明。 10.作者为啥说“这种忘我无私的母爱也许是爱的最困难的形式”？ 11.结合全文，谈谈真正的母爱应包含哪些（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）内容。 参考答案： 1. b(a“刹”的音应为“chà”；c“蘖”应为“孽”；d“嬴”应为“赢”。) 2. a（“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助；表示人与人之间关系密切应用“休戚相关”，意思是“彼此间祸福互相关联。） 3. c（a关联词语搭配不当，应把“而且是”改为“而是”，与前面“不是”呼应；b语序不当，应把“孤立无援”调至“自己弱小”后，以使句式整齐，合乎逻辑；d成分残缺，应在“爸爸”后加“的高度”，使之充当前面“达到”的宾语。） 4. c（整段文字都在谈爸爸教育的职责，先用妈妈的比喻加以区分，然后依次写爸爸教育的内涵，冒号连缀③②，②是对③的解说。） 5. c（本题考查对重要词语含义的理解。“本来面目”带有比喻色彩，从上下文来看，应指幼儿所感受到的一切事物。a、b项都不完全，d项没有抓住“本来面目”的比喻义来说。） 6.d（关键是对“消极”一词的理解。它只是指母爱的无条件，小孩无需付出就能获得，而不是指“使小孩变得消极、被动”。） 7. b（文中第二、三段说，小孩生长、发育后有能力接受事物的本来面目，但也说8岁以下的小孩还不会爱。据此可以判断。） 8.妈妈以创造者的姿态关怀和爱自己的小孩，进而使自己的生活产生新意义的一种追求。 9.对比论证。将真正疼爱小孩的妈妈允许并希望促成小孩与自己的分离，与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的失败做法相对比，进而指出妈妈的真正本质是关心小孩的成长。 10.“忘我无私的母爱”要求妈妈无私并能贡献一切，许多妈妈只给人一种做到的假象，实际上并没有能力去爱自己的小孩。 11.在小孩身上表现出超越自我的关怀和爱，关心小孩的成长；愿意忍受同小孩的分离，在分离后还能够继续爱小孩。共3页，当前第3页123推荐站内搜索：分数低但不错的二本大学、河南省自学考试成绩查询、傅雷家书的读后感、事业单位考试试题库、过年的日记、cet4报名入口官网、四川高考招生信息网、干净短句暖心8字、中小学教师资格考试、重庆自考成绩查询系统、
