设计理念

《喇叭花电话》是一个情节简单的童话故事，但充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。听故事是孩子最喜欢的活动之一，爱幻想是这个年龄阶段孩子的特性，此活动正是满足了孩子这些方面的需求。活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲述热情，知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐。

活动目标

1.理解故事内容，能大胆地表述自己的想法。

2.知道打电话是交朋友的一种好办法，感受和朋友交流的快乐（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）。

活动重、难点：能大胆地表述自己的想法，感受好朋友之间相互交往的快乐。

活动准备：图片（大树、小鸟、小老鼠、喇叭花、种子）

活动过程 设计意图 一、出示图片  导入故事

1.这是一棵什么样的树？

2.又高又大的树上会住着谁呢？

3.树底下住着谁？（幼儿猜测，教师揭示答案小老鼠）

二、逐步学习  理解故事

（教师讲述故事至“他们不会爬树”）

1.原来小田鼠和小鸟早就想交朋友了，他们想在一起说说话，可是他们能做到吗？为什么？（幼儿猜测）

2.你有什么好办法可以帮助小田鼠和小鸟呢？（幼儿相互讨论）

（教师边讲述故事3~4段边出示教具）

1.看看小田鼠用了什么办法？

2.真奇怪，小田鼠为什么在树下种喇叭花呢？（幼儿猜测）你觉得喇叭花像什么？

3.小结幼儿回答。

4.如果你是小田鼠，你会和小鸟说些什么呢？

5.出示纸杯电话，师幼、幼幼扮演小田鼠和小鸟打电话。

（教师讲述故事5~6段）

1.小田鼠是怎么和小鸟打电话的？说了些什么？

2.师幼互动打电话，学说小田鼠和小鸟的对话。

3.小结：喇叭花电话真好，一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。

4.请幼儿给故事取个好听的名字。

5.幼儿自主阅读，师幼完整欣赏故事。

三、自主游戏  我来打电话

幼儿两两相伴，自主选择材料，进行打电话的游戏，体验与同伴亲密交流的快乐。  

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