婴儿园小班个人计划多篇汇总多篇婴儿园小班个人计划多篇汇总多篇由本站 会员“dnybz98”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
新学期到了，为了小班的小孩能够有更好的发展，教师需要做好怎么的计划呢?今天小编在这给大家带来婴儿园小班个人计划，接下来我们共同阅读吧!
婴儿园小班个人计划1
时间飞逝，转眼间这个学期已经接近尾声，眼看我们预备班这群活波、可爱的小精灵暑假以后就是哥哥姐姐，只能感叹光阴似箭。在新的学期里，充满着新的活力，新的青春，充满着新的希望，当然在新的学期里我们希望各方面都有新的收获，特制定了下学期的班务计划一份。
一：教学方面：
严格按照教学计划进行正常教学，在教学中不断更新教学方式办法，注意个别教育，争取在每个月的教学抽查中，合格率达到100%，平均率达到80分以上。
二：常规方面：
通过音乐培养婴儿良好的日常生活常规并强化婴儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。
三：保育方面：
本班三名老师共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特别是在婴儿衣服方面，避免出现掉衣服，放错衣服的现象，怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾婴儿的生活起居，试着培养婴儿自己穿衣穿鞋，注重婴儿个人卫生，教育婴儿勤洗手。
四：安全方面：
怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意婴儿的活动，一定要让婴儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。
五：家长工作方面：
多与家长沟通，坚持每周每个小孩子最少一个电话，每周一次家访，有些特殊家长特殊对待，努力使家长满意度达到90% 以上。
只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，小孩就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。
婴儿园小班个人计划2
一、班级情况分析：
本班现有婴儿43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分小孩读过苗苗班，加上小班上半期的集体生活，小孩对婴儿园都很熟悉，都愿意上婴儿园，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，婴儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，婴儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服。但毕竟还是小班婴儿，自控能力较差，在上课时插嘴现象比较严重;小孩们的午餐、午睡习惯还需要强化;在生活自理方面，还要给小孩们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。针对婴儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进婴儿的全面发展。
二.指导思想：
以《婴儿园工作规程》为指导，以《婴儿园教育指导纲要》为依据，培养婴儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给婴儿创造一个宽松、愉悦、和谐的教育环境，促进每位婴儿自主地、富有个性地发展。树立终身教育理念，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，规范班级常规的管理，为婴儿营造一份良好的发展气氛。
三、本学期主要工作任务及实施措施
(一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施：
1、制定适合本班婴儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
根据小班婴儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高婴儿认识和表现的能力。2、创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位婴儿，使婴儿对教师产生信任感。
并充分利用环境创设这一资源促进婴儿认知能力的发展。提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班婴儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。还要为婴儿创设一个人与人交往的环境，使婴儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。3、根据小班婴儿对游戏爱好的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，充分运用游戏作为婴儿活动的基本形式，在对婴儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助婴儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4、充分利用班里的各种玩教具和婴儿喜欢的其他材料，保护和引起婴儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导婴儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养婴儿对事物的感受力。
5、抓住婴儿口语发展的关键期，给婴儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进婴儿语言的发展，丰富婴儿的词汇和对语言的理解能力。
引导婴儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。(二) 强化班级常规管理，形成良好常规
具体措施：
1.根据本班的情况，以《婴儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助婴儿养成良好的行为习惯。在一日生活的各环节中，根据婴儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使婴儿逐步懂得为啥要这样做。比如培养洗手常规，要使婴儿学习怎么才能洗得最干净。在这个过程中同时培养婴儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使婴儿及时获得"我学会了"的成就感，培养婴儿愿意学，愿意做的自信心。
2.运用标记，故事等形式让婴儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
帮助婴儿逐步建立一日生活的常规，帮助婴儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让婴儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。(三)卫生保健及安全教育工作
具体措施：
1、小班婴儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师和保育员在生活中更加无微不至的进行照顾。
在组织一日活动中保证婴儿每天二小时的户外活动的时间。开展丰富的户外活动，通过一些安全、玩法简单的户外材料促进婴儿体格的正常发育，发展大肌肉动作。使婴儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。2、在平时教学中，渗透德育教育，培养婴儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。
强化生活护理，例如督促婴儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。能愉悦进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱婴儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，使他们在原有水平上有所提高，同时也请家长配合。同时，班上教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。使小孩在婴儿园健健康康每一天。优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、婴儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发婴儿的探索欲望，提高婴儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个婴儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养婴儿的自我表现能力。
婴儿园小班个人计划3
一、班级情况分析
我班现有托儿18名，其中新生有2名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，小孩们在各方面都有或多或少的进步。小孩们从刚开学时看到婴儿园大门就哭到如今天天吵着要来婴儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌┅┅小孩们的进步是显而易见的，他们已经开始适应婴儿园的学习生活。同时在小孩们的身上也有不少的问题，如小孩小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对小孩的培养重点放在智力的发展上，让小孩学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多小孩都是高智商底能力。
二、指导思想
继续以科技发展观为指导，坚持以婴儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重婴儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进婴儿的全面发展，拓展现代婴儿科技教育研究，贯彻以婴儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为小孩全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三、具体工作及措施
(一)共同生活
目标 1：在老师的帮助下，愉悦参加各类活动。
措施：
(1)组织婴儿参加各种活动，在活动中教师指导婴儿玩的办法，体验活动的快乐。
(2)保证每天的户外活动时间，为婴儿提供各种活动器具，引导婴儿会玩，爱玩。
(3)通过做操、律动、体育游戏、发展婴儿的各种动作和身体的协调能力。
目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展婴儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。
措施：
(1)过各种体育游戏和婴儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽25CM高5CM的积木上走，身体保持平衡。
(2)在日常活动中，通过各种游戏对婴儿进行搭积木的训练，以发展婴儿的小肌肉动作。
(3)人手一份活动器械做到室内室外都适用。
(4)通过各种体育活动和游戏，增强婴儿身体的适应能力和抵抗能力。
(5)在一日活动中，老师指导婴儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。
(6)能单手连拍球三个到四个。
目标3：在活动中注意安全，不做危险的动作。
措施：
(1)通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。
(2)活动中提醒婴儿排队走路、玩滑梯。
目标4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。
措施：
(1)通过平时的生活活动，让婴儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。、
(2)通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的办法。并培养婴儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。
(3)利用生活活动时间通过各种形式，让婴儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。
目标5：愉悦的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。
婴儿园小班个人计划4
在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班婴儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态。婴儿入园是促进他们健康成长的重要途径。
一、班级情况分析
本班婴儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌肉动作的发展较差，有几个婴儿体质较弱，有几个婴儿手眼协调能力差。大多数婴儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分婴儿天真活泼，爱和小孩子玩，但不能与别人很好地相处，有几个婴儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班婴儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。
二、婴儿活动常规目标
1、高高兴兴上婴儿园，向老师问早、问好。
2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。
3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。
4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。
5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。
6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。
7、能积极向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便的习惯。
8、逐步学会饭后洗脸、漱口。
9、安静就座，愉悦进餐。
10、学习使用餐具。
11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。
12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。
13、能积极表示想喝水。
14、安静就寝，睡姿正确。
15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。
16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。
17、散步时不奔跑，注意安全。
18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。
三、具体措施
1、教师热情接待婴儿和家长，仔细了解婴儿在家的健康情况。
聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。2、观察婴儿的情绪，舒缓婴儿不安的情绪，处理婴儿的行为和突发事件，做好个别婴儿的工作。
3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。
4、指导和帮助婴儿按顺序(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。
5、与婴儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。
如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。6、随时对婴儿进行卫生常识教育，对个别婴儿进行重点指导。
7、指导婴儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。
帮助婴儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。8、创设安静愉悦的气氛，用下面教育的办法，鼓励婴儿吃饭、吃好，教婴儿正确使用餐具，培养婴儿良好的进餐习惯。
减少婴儿的等待时间。餐后组织10——15分钟的散步活动。9、巡回观察婴儿睡眠情况，纠正婴儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。
10、有计划地带领婴儿有秩序地散步。
11、热情接待家长，向家长反映婴儿在园的生活情况，身体状态等。
12、五月份开展生活自理能力的比赛。
13、为婴儿创设富有新意并能激发想象的环境。
14、在家园之桥上开放心理教育专栏。
指导或交流小孩的心理成长问题，促进亲子间、小孩与同伴间的情感交流。15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导婴儿自我保护的办法。
16、根据小班婴儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使婴儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做，如学会吃饭、穿衣服……使婴儿感受到学会自理的乐趣。
并与家长密切配合，共同培养婴儿自立意识和自理能力。17、在心情愉悦的环境中进行锻炼，促进健康，关爱生命。
如，每天两小时户外活动、赤脚行走、冬天跑步等等。四、活动安排
1、二月份：红眼咪咪、保护牙齿、自己吃。
2、三月份：今天你喝水了没有、少吃零食、小河马拔牙、不挑食。
3、四月份：水果蔬菜营养好、小手真干净、吃药我不怕、剥剥吃吃真开心。
4、五月份：样样东西都爱吃、小手帕、小脚本领大、我的小鼻子。
5、六月份：肚皮上的“眼睛”、讲卫生、冷饮要少吃、天热我不怕。
婴儿园小班个人计划5
“婴儿园健康教育”是以实现婴儿的身心健康为目标，全面进步婴儿对健康的熟悉水平，培养婴儿的良好习惯所实施的教育，将为婴儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班婴儿的年龄特点，我们将健康教育内容渗透在婴儿的一日活动中，培养婴儿良好的卫生行为和习惯，进步自我保健意识和能力，并在此基础上强化体育锻炼，增强体质，增进婴儿身心健康发展。
一.发展目标：
1.喜欢上婴儿园,并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定愉悦。
2.学会正确使用小勺，独立进餐，保持愉悦轻松的进餐情绪。
3.学会正确的洗手办法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。
4.愿意在婴儿园睡觉，学习自己动手穿、____和鞋袜，并把他们放在固定的地方。
5.知道一些表达情绪的表情，乐意表达积极愉悦的情绪。
愿意参加各种身体体验身体活动愉悦。6.有初步的安全健康知识，知道关心和保护自己。
7.会玩滑梯、攀登架或其他大型体育活动器械。
8.能听懂基本的口令和信号，能边念童谣边较合拍地做摹拟操。
9.能姿式正确、自然调和的走和跑，能一个随着一个走，走成一个大圆。
二、具体措施：
1.和家长多交换，多了解婴儿。
2.进餐时，配合播放优美、轻松的音乐，创设良好的气氛。
3.在平常生活中教师留意提示婴儿饭前便后及时洗手。
学习使用自己的手帕或手纸擦汗、擦鼻涕。4.在平常生活活动中，通过反复的练习操纵，让婴儿学习穿____的技能。
5.发现婴儿情绪不佳及时安慰，并帮助婴儿稳定情绪，转移留意力，尽可能避免产生消极的情绪。
6.为婴儿创设安全、丰富、轻松、自主的活动环境。
7.通过体育游戏带领婴儿进行走、跑的基本动作练习，引导婴儿学会听音乐、鼓声及教师的语言提示玩、走、跑的游戏。
8.提供数目充足的小型体育运动器械，让婴儿有充分的时间自由探索，教师带领婴儿共同摆放、整理运动器械。
9.从简单的“滚球”开始，逐渐教婴儿拍接、自抛自接球，让婴儿熟习圆球的属性。
10.选编趣味性强、生活化的模仿操，配以轻松活泼的音乐和童谣。
11.一日生活中养成良好的生活习惯，学会简单的生活技能。
12.积极参加各种有趣的体育活动。
婴儿园小班个人计划5篇汇总大全
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