小班学习活动：宝贝的衣服

【设计思路】

前阶段，我们小（3）班的小孩围绕“我自己”的主题开展了一系列的活动。婴儿在初步了解、感知自我的基础上，也延伸形成了“保护我自己”“我的本领多么大”等活动主题。而现在正逢季节变化，天气变冷，小孩们穿的衣服多起来了，婴儿园里午睡、运动时都会遇到穿脱衣服的问题。我依据了小孩生活与发展的双重需求，确定了“宝贝的衣服”这个活动主题。在此次活动前，我通过组织婴儿参观童装店，帮助婴儿积累有关服装的基本经验（那就是衣服有不同的颜色和样子）。此次活动中则是通过让婴儿观看录像、引起回忆——为宝贝选合适的衣服——帮宝贝穿衣服（扣纽扣）——表演“娃娃家”等一个个环节，帮助婴儿感知了解衣服的厚薄和开套之分，不同的时候要穿不同的衣服。同时，婴儿通过为宝贝选合适的衣服、帮宝贝穿衣等真实、有趣的情境，激发婴儿积极参与活动，积极地尝试并体验帮助别人的快乐，提高婴儿动手能力和自我服务能力。

【活动目标】

1、尝试为娃娃穿开衫（扣纽扣），提高婴儿的自我服务能力，萌发关爱他人的情感。

   2、了解衣服有厚薄和开套之分，初步感知季节变化与人们着装的关系。

【活动准备】

1、每人一只赤膊纸娃娃。

2、儿童服装若干（厚薄与开套均有）

3、婴儿参观服装店的录像片段。

4、婴儿学过扣纽扣。

【活动过程】

一、看录像，引起婴儿对衣服的已有经验的回忆。

让婴儿说说：上次我们去服装店看到了啥？你最喜欢啥样的衣服？

二、出示娃娃，放录音（有娃娃的哭声）

引导婴儿讨论：

1、娃娃为啥哭呀？

2、应该给娃娃穿啥样的衣服？

3、谁愿意来帮助娃娃？

（请个别婴儿为娃娃挑选一件合适的衣服，大家一起想办法：应该怎么样穿开衫？先穿啥？师适时用语言予以提示、指导）

4、想一想：宝贝自己身上是啥衣服？那我们应该为娃娃穿啥样的衣服？

（引导婴儿发现娃娃穿的是汗衫，很薄，冬季了，应该穿厚厚的衣服，初步感知季节变化与人们着装的关系）

5、师边师范边以儿歌的形式引导婴儿掌握穿开衫的基本办法与要领。

附儿歌顺口溜：小手钻山洞，钻钻钻，出来喽！

小手钻山洞，钻钻钻，出来喽！

两扇小门对对齐、关关紧，

纽扣快来帮帮忙，

一粒纽扣一个家，

从上扣到下，纽扣快回家！

6、师：娃娃穿上暖暖的厚厚的衣服就不会哭了，你有好看的衣服吗？啥时候衣服会不好看呢？（让婴儿知道要爱清洁、讲卫生，干干净净的衣服才漂亮）

三、给娃娃穿衣

1、到“超市”为娃娃选衣服。

（在活动室的一角用绳子和衣架将不同厚薄的开杉和套衫挂起，婴儿自由选择）师提出要求：想一想，冬季了，我们该给娃娃选一件啥样的衣服，娃娃才不会冷呢？告诉娃娃：我给你穿一件……的衣服好吗?

2、娃娃穿衣

婴儿分散操作练习，边说顺口溜边练习扣纽扣。教师巡回指导，了解婴儿操作情况，引导婴儿操作情况，引导小孩问问娃娃和娃娃说说话。

四、抱着娃娃，集体歌表演。

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