小班综合：我的小脚小班综合：我的小脚
设计思路： 小班阶段婴儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从婴儿最贴切的自身开始。小脚是每个小孩都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发婴儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班婴儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重婴儿的直接体验，通过看、说、跳、操作等形式，让婴儿充分感知、比较，认识脚的特点，从谈话中引申出我们会长大，激发婴儿对生活、对自己成长的热爱及渴望。 活动目标： 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，产生初步的探索兴趣。 2、知道脚会随着人体而慢慢长大，激发婴儿对生活及自己成长的热爱及渴望。 活动准备： 1、录音机、音乐磁带。 2、用橡皮泥做成的泥块。 3、大小不等的脚印，标记图。 活动过程： 一、 开始部分 脚步律动，和小脚一起跳舞。 二、 引导婴儿在玩的时候探索脚，感受脚的特征。 1、边念脱袜子的儿歌，边脱袜子。 2、你的脚上有啥？动一动。（点数脚趾） 3、摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。 4、通过身体动作引导婴儿了解脚的作用。 师：我们的小脚可以干啥？ 三、 操作活动：比脚印 师：瞧，这些是啥？（出示脚印） 猜猜这是谁的脚印？让我们来给脚印排排队吧！ 讲一讲你是怎么排的？（从小到大、从大到小） 小结：我们在慢慢长大，脚也会跟着慢慢长大。 四、 印脚印 让我们把脚印印在泥上留个纪念吧！橡皮泥是油的，摸过脚，脚上的细菌都到手上去了，让我们去洗洗手吧！ 观摩意见和建议： 选材来源于婴儿的生活，符合小班婴儿的年龄特点，活动中教师能充分调动婴儿的各种感官，通过摸、跳、数等让婴儿了解小脚的各部分名称及特征，充分利用婴儿的创造力和想象力，提供机会让婴儿进行探索，交流，使他们在轻松愉悦的气氛中学习，建议婴儿在操作活动中出现的排序错误，教师应给予正确的评价和纠正。推荐站内搜索：吉林自考网成绩查询、福州自考成绩查询、2021高考文综答案、劳动心得体会500字、童年趣事作文300字新安法知多少网络知识竞赛题库、我们的校园作文、荣成人事考试网、省考时间2021考试时间、350到400分的二本大学、
