中班语言活动《比赛》（通用4篇）中班语言活动《比赛》（通用4篇）
中班语言活动《比赛》 篇1
一、活动目标
1.借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。
2.理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。
二、活动准备
1.活动前婴儿和父母一起收集有关动物运动的资料。
2.配套挂图。
三、活动过程
1.猜想比赛结果。
——出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为啥？
——如果比赛游泳也会是谁赢呢？为啥？
2. 初步理解故事。
——翻阅婴儿活动材料，讲讲看到了啥。
——小牛、小马和小青蛙在比啥本领？你知道比赛结果吗？
3. 完整欣赏故事。
——结合挂图，完整欣赏故事一遍。
——为啥小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时也能赢小牛、小马呢？
——你听到故事中的小动物都做了哪些动作？
4. 讨论动物的运动方式。
——婴儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。
——组织婴儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。
四、活动建议
1.动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发婴儿探索与此相关的经验，是婴儿感兴趣的。
2.在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶得材料，引导婴儿表演或仿编故事《比赛》。
[附] 故事
比 赛
很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。
小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。
小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。
小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”
“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。
小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。
小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。
中班语言活动《比赛》 篇2
一、活动目标1.借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。2.理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。二、活动准备1.活动前婴儿和父母一起收集有关动物运动的资料。2.配套挂图。三、活动过程1.猜想比赛结果。——出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为啥？——如果比赛游泳也会是谁赢呢？为啥？2. 初步理解故事。——翻阅婴儿活动材料，讲讲看到了啥。——小牛、小马和小青蛙在比啥本领？你知道比赛结果吗？3. 完整欣赏故事。——结合挂图，完整欣赏故事一遍。——为啥小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时也能赢小牛、小马呢？——你听到故事中的小动物都做了哪些动作？4. 讨论动物的运动方式。——婴儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式，每一种运动方式中哪一种动物是冠军。——组织婴儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。四、活动建议1.动物种类繁多，其运动方式比人类更为多样，用故事引发婴儿探索与此相关的经验，是婴儿感兴趣的。2.在语言角里提供水、陆、空动物生活环境的背景，以及制作各种动物指偶得材料，引导婴儿表演或仿编故事《比赛》。 故事比 赛 很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。 小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑的呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。 小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。 小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。” “一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。 小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。 小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。 小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。
中班语言活动《比赛》 篇3
中班语言活动：《比赛》
活动目标：1、初步理解故事的主要内容，发散婴儿思维，尝试想象故事情节。2、通过对故事的理解，能大胆表述自己的想法和感受，理解蹬、划等动词的含义。3、感受该文学作品中语言的丰富和优美，知道每一个人都有擅长的本领，要学会欣赏别人的优点。活动准备：课件准备、三个小动物头饰；活动过程：一、 导入，激发婴儿的兴趣。师：小孩子，你们看森林里要举行一场比赛，我们一起去参加吧！（带小孩一起师幼律动蹦一蹦、跑一跑、跳一跳，锻炼身体可真棒。）师：你们看是哪些动物要参加比赛呀？我们来当它们的裁判好不好？（出示三个头饰）师：这三个小动物参加比赛都想得冠军，小孩子你们说它们当中谁会是冠军呢？为啥？（教师设计这个环节是让婴儿运用已有的生活经验进行推理和判断，通过思考让婴儿进一步了解三种动物各自擅长的本领。）二、出示图一，想象和表述故事情节一 （1）师：出示跑道，看看它们到底要举行一个啥比赛呢？（跑步） （2）你觉得这次跑步比赛谁会赢呢？（教师讲述故事：小牛、小马和小青蛙……小青蛙跑得慢，小牛和小马唱起歌来笑话它。） （3） 师：哎呀！果然不出所料，小马得冠军，小马是怎么跑的呢？（教师请小孩子跑一跑，请小孩子来表演，感受文本中所描述的语言：小马跑得比风还快、呼哧呼哧）小青蛙跑得最慢，小马和小牛都唱起歌来（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）笑话它，这下，小青蛙可要生气了，你们看它气得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都突了出来，小孩子如果别人都来笑话你，你会生气吗？（请2-3名婴儿戴头饰扮演小青蛙生气的样子。） （4）师：可是，小青蛙不服气呀，跑步我是比不过你们，可是我有我的本领呀,小孩子想一想小青蛙它擅长的本领有哪些？（让小孩运用已有的经验充分地说：如捉害虫、游泳等。）三、 出示图二，想象和表述故事情节二 （1）师：小青蛙不服气，它望着“哗啦啦”流着的小河，想出了一个好主意。教师讲述故事：我们…….看谁更快…….在哪里比都快不了。提问：小孩子猜猜，这次小河里比赛小青蛙还会输吗？为啥？（请婴儿充分的说）到底谁会赢呢？我们一起来听一听，看看是不是小青蛙。（讲述故事时要突出青蛙划水的动作）如果是小青蛙它也是怎么赢得这场比赛的？ （2）师：小孩子，你们说在小河里的比赛谁是冠军？为啥？（引导婴儿说出青蛙擅长划水，小牛和小马不擅长游泳。）师：小青蛙游泳可真快，你们知道它是怎么划水的吗？请2-3名婴儿来表演青蛙划水时后腿蹬的动作。（这个环节的设计旨在让小孩们通过动作感官上掌握故事中的动词：蹬、划等） 教师接着讲述故事：小青蛙很快…….唱起歌来笑话他们。小青蛙怎么笑话小牛和小马的？（咕呱咕呱） 提问：刚才跑步小马是冠军，划水小青蛙得了冠军，还有谁没得过冠军呢？（小牛）小孩子你们帮小牛出出主意参加啥比赛小牛会得冠军呢？（引导婴儿说出牛的作用，如：驮东西、耕田） （3）师：是呀，小牛有自己的擅长的本领。其实呀，每个动物都有自己擅长的本领，只要它们发挥自己的特长，它们都可以成为冠军。就像每一个人一样都有自己的优点，如彤彤会自己穿衣裤，皓皓会帮老师折被子……这都是我们小孩子自己的本领。我们小孩子要学会欣赏别人的优点而不是像比赛中的小牛和小马去笑话别人。四、延伸部分 尽管小青蛙赢得了游泳比赛，但是呢小牛和小马还是不服气，它们每天坚持到水里去学游泳。小孩子，你们见过在河里游泳的小牛和小马吗？你们知道在河里游泳的牛叫啥吗？（水牛）那在河里游泳的马叫啥呢？（河马）完整讲述故事一遍，给故事取一个好听的名字。
中班语言活动《比赛》 篇4
［活动目标］
1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式
2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词的含义
［活动准备］
1、活动前婴儿和家长一起收集有关动物运动的资料
2、课件、故事磁带
3、挂图、动物图片
［活动过程］
1、导入
（出示图片）今天有三个小动物来我们班做客小孩子想不想知道它们是谁？（出示小马、小青蛙、小牛图片）
这三个小动物要去参加跑步比赛那谁会赢？为啥？
这三个小动物去参加游泳比赛谁会赢？为啥？
2、初步理解故事 （欣赏挂图）
你都看到了啥？
它们在比啥本领？
谁赢了？为啥？
那到底谁会赢？请听故事：比赛
3、完整欣赏故事
结合课件一边听故事磁带，一边做小动物的运动方式。
为啥小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时也能赢小牛、小马？
你听到故事中的小动物都做了哪些动作？（让小孩子示范一下）
教师小结：原来它们三个有时游，有时跑，有时跳，有时划，有时蹬，有时蹦。
4、讨论动物的运动方式
我们和父亲母亲一起收集了很都动物运动的资料，来和大家分享一下你所收集的动物运动资料
（婴儿简介自己收集的动物资料，谈谈动物的运动方式，每种运动方式中谁是冠军）
游的冠军是：旗鱼
跑的冠军是：猎豹
跳的冠军是：跳蚤
飞的冠军是：尖尾雨燕
5、比赛
刚才我们的小牛、小马还有小青蛙一起比过赛了，现在我们也来比一次赛，名字叫做《蚂蚁搬豆》我们要学一学蚂蚁是怎么搬豆的。
附故事：比赛
很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。
小牛和小马甩开四只蹄子，“蹬蹬蹬”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。
小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边，小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。
小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话它，小青蛙气得肚子一鼓一鼓的，眼珠子都凸了出来。
小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。它说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。”
“一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通扑通”也跳下了水。
小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。
小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“古呱古呱”地唱起歌来笑话他们。
小牛和小马输给了小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁也不想输给别人。
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