玩陀螺

一.活动目标：1.引导婴儿在玩陀螺的过程中，探索发现与陀螺旋转有关的各种 相关因素。 2.积极参与探索活动，萌发求知欲望，

二.活动准备：1、每张桌子上的筐内有小陀螺 2、婴儿人手一份： 1号盒中形状不同的小陀螺； 2号盒中转动盘不同的小陀螺； 3号盒中轴不同的小陀螺。 

三.活动过程（一）导入主题：师：小孩子,你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺赢了？你的陀螺是怎么样赢得？（二） 操作探索11. ①今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来玩好吗？先请小孩子玩1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的陀螺转的时间长。②婴儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励婴儿大胆地比。③交流反馈。提问：你跟谁比了？陀螺成绩怎样？为啥会比他的快（慢）呢？④验证。你们再来比一比，看看到底为啥？⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系。 2. ①下面请小孩子再来玩2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。 ②教师巡回指导　  ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。 3. ①下面请小孩子再来玩3号盒中的小陀螺，比比谁会赢。 ②教师巡回指导　  ③交流反馈。 ④验证。 ⑤师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。（三） 操作探索21、下面老师请几个小孩子从3号盒中拿出陀螺再来比一比。 2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一样，现在转的时间一样长了吗？3、婴儿比赛、验证。 4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。 （四）结束：进一步探索、设疑。 小孩子，你们想想看，如果陀螺放在瓷砖上和放在地毯上，哪一个转的时间长？这个问题老师把它留给你们自己去探索，好不好？

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