前言：家长们总是愿意把自己的思想意思强加到孩子身上，并按着自己的想法规划孩子的人生，其实家长并不应该这样的饿，孩子的人生最重还是要他自己的去生活。去经历，感悟等。你理想中的生活并不是孩子想要的生活。

教孩子乐观看待生活

　　乐观是看世界的一种方式，事情已经如此了，高兴也罢，伤心也罢，它都不能改变了。能够改变的，只是看世界的方式。尤其是在挫折面前，乐观能够让人更好地活下去，直到成功。

　　有一次，我和桐桐上街，她看见了香草冰激凌，说：“爸爸，我想吃。”当时，她正在换牙，甜食是被禁止的。她很久没吃冰激凌了，的确很想吃。我看了看说：“好吧，我们就吃一球，好不好？”桐桐乖乖地点点头，一球对她来说已经很满足了，何况是她最喜欢的口味呢。端着冰激凌，我和她继续逛街。她吃得很慢，似乎在细细品味冰激凌的香甜。桐桐吃到一半时，一个小男孩撞了过来，她的冰激凌淋一下子掉到地上了。当时，我们已经离卖冰激凌的店很远了，不可能回去再买了。桐桐看着地上的东西，脸色马上就变了。小男孩见状，赶紧道歉，桐桐也没办法了。我替桐桐说了没关系，牵着依依不舍的她走了。

　　桐桐说：“爸爸，真可惜呀。”我笑了笑说：“没什么大不了的，就是半杯冰激凌。”桐桐说：“下次，又得等好久了。”我说：“宝贝，下次就算再买了，你这半杯也回不来了。世界上的有些事，一旦发生了，就无法逆转了。所以，你不能太介意哦。”

　　桐桐之所以会耿耿于怀，是因为她正处于禁食甜食期。所有的甜食，在她的眼中都是宝贝。宝贝被弄坏了，她当然感到可惜和难过。

　　其实，在生活中，孩子常常会碰到类似的小问题。虽然都是小事，但也折射了孩子的人生态度。孩子是乐观还是悲观，可以从中看出一点端倪。

　　　幼儿园里的元旦晚会曾一度吸引着桐桐。第一年，桐桐给大家表演了一段古筝，结果并没有获奖。桐桐觉得很失落，她已经很努力了，还是没有获奖。见桐桐沮丧的样子，我对她说：“你没有获奖，并不说明你弹得不好，你已经弹得很好了。只是小朋友们不喜欢古筝，所以评奖时不给你投票。”

　　后来，桐桐自己也发现了，在学古筝的班里，她总是受到表扬的。这表明，她的确弹得不错，只是“茄子不能和黄瓜比”。孩子太小了，只知道自己没得奖就觉得难过。她还不明白，得不得奖，有很多其他影响因素。我说给桐桐听了，她也明白了。所以，听过我的解释，虽然没得奖，桐桐也不难过了。

　　第二年，桐桐又参加了。这一次，她的琴艺也有了长进。刘老师给她推荐了一首欢快的曲子让她演奏，还有几个小朋友伴舞。节目样式改变了，桐桐的节目马上受欢迎了，这一次她获奖了。

　　事情就是这样，如果桐桐第一次受打击了，很悲观，以后不再参与元旦晚会了，哪能有这一次的获奖呢？乐观是看世界的一种方式，事情已经如此了，高兴也罢，伤心也罢，它都不能改变了。

　幼儿教育小编总结：　我们通过上面的小实例我们明白了对于孩子来说即使是一件非常小的一件事，也可以使孩子的态度发生很大的改变，让孩子从考虑问题的方向，角度的改变就会使孩子的从开始的沮丧到后来的积极乐观态度的转变。

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