因特网上的信息处理因特网上的信息处理
[教案设计] 苏州市第一中学 唐向民
[教学课题] 第三节 因特网上的信息处理（第一课)
[教学目的]
⑴ 熟悉浏览器窗口的组成
⑵ 掌握利用浏览器浏览信息的基本办法
⑶ 学会保存网页上的文字、图片的办法
[教学重点]
⑴ 使用地址栏输入网址
⑵保存网页上的文字和图片
[教学器材] 演示用计算机、数字投影机或计算机教学网络
[教学过程]
引言：通过前两节的学习，我们已初步了解有关网络的基础知识和因特网及其应用方面的知识。因特网是由分布在世界各地的数以万计的局域网和广域网构成的，具有丰富的信息资源，为人们提供各种方便快捷的信息服务。下面我们来学习怎么样利用因特网获得信息，处理和保存信息。
[讲授新课]
[板书] 第三节 因特网上的信息处理
20世纪90年代初，随着超文本传输协议（http）和超文本标识语言（html）的发展，出现了新的信息工具—浏览器，它具有强大的信息浏览、检索、连接功能，界面丰富多彩。浏览器的出现促进了因特网的发展。浏览器有许多种，较早的有马赛克（mosaic）浏览器，目前较流行的有网景公司的航海家（navigator）浏览器、微软公司的网络探索者（internet explorer）浏览器。两者使用时差别不大。
[教师演示] 现在我们启动ie浏览器（或其他浏览器），我们看到窗口界面非常熟悉，与其他windowsdows应用程序窗口大同小异，操作办法相同。我们应掌握的是菜单、命令、按钮的含义和功能。
[板书] 3.3.1信息的浏览和保存
[板书] 1.浏览新的网站信息
[板书] 办法一 在地址栏中输入指定的网址
因特网上的主机或虚拟主机都有一个唯一的地址url（通用资源定位符），称之为“网址”或“域名”。我们可以在浏览器地址栏直接输入网址浏览指定网页。
[教师演示]在浏览器地址栏输入并按回车，就可浏览中央电视台主页信息。http是传输协议名，一般可省略，www是web主机名。在页面信息下载时光标呈沙漏形，状态栏提示浏览器的工作状态，进展条表示页面下载的程度。（时间允许可让学生来演示输入网址）
[板书] 办法二 通过链接进入网站
web页面有强大的信息链接功能，即超文本链接方式（超链接）。页面上的超链接一般带有下划线，当鼠标指针移至超链接会呈手形，状态栏中显示链接的网址，单击进入链接的网址。
[演示] 在中央电视台主页上链接到新华社网站（）
[板书] 2.重新浏览已访问过的网站
[板书] 办法一。使用工具栏按钮“后退”“前进”
通过链接我们访问了一系列的网站页面，从初始访问的页面直到最新的页面，形成了一条链路。“后退”就是沿链路向初始页面移动（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容），“前进”就是沿链路向最新页面移动。
［教师演示］使用“后退”“前进”重新浏览已访问的页面，并提示学生注意按钮何时变成灰色。
[板书办法] 二。利用地址栏列表共2页，当前第1页12
因特网上的信息处理
[教师演示] 单击地址栏下拉键，出现已输入的网址列表，用鼠标单击选取。
[板书] 办法三。使用工具栏按钮“历史”
[教师演示] 单击“历史”按钮，在窗口左下侧出现历史记录栏，访问过的网址按日期排列，用鼠标单击选取，网址也可按访问次数或站点排列。
[板书] 3.保存网页信息
因特网的重要特点是信息资源共享。当发现网页上的内容有参考价值时，我们希望将其保存下来，以便离开因特网后能够从容的阅读、欣赏或加以利用。下面我们学习怎么样保存网页上的文字和图片信息。
[板书] ⑴ 保存当前页面文字
[教师演示]我们看到的文字和图片，已下载到计算机内存中，我们要做的就是将它们保存到磁盘上。打开“文件”菜单的“另存为”命令，在出现的“保存html。文档”对话框中选择文件的类型，文件存放的路径，输入文件们名，单击“保存”按钮,网页的文字部分就被保存到文件中。也可用剪贴板将网页部分文字粘贴到其他文档中。
[板书] ⑵ 保存页面中的图片
[演示、讲解] 保存网页上的图片，须先用鼠标右击选中图片，在弹出的快捷菜单上选择“图片另存为”命令，在“保存图片”对话框中选择文件类型、文件名、存放路径，按“保存”按钮即可。
注（若使用ie5，则可保存基本完整的web页面）
学生实践：
⑴ 输入当地的公用信息网主页网址，浏览当地的主页
&（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）nbsp; ⑵ 利用主页上的链接进入其他网站
⑶ 保存当地主页上的本地当日新闻的文字部分到磁盘指定路径
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