Starter Unit 3 What color is it? 学案Starter Unit 3 What color is it? 学案
starter unit 3 what color is it? section a班级：____________ 小组：________ 姓名：_________ 教师寄语：生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.学习目标： 1.学习英语字母s-z。 2.会用以下句式：--what color is this? --it’s red. 3.熟记以下词汇：color，red，black，white，blue，green，yellow，and认定目标：一学生读出目标预习导航：一、 补全下列单词，并译成汉语1. gr_ _n ( ) 2.bl_ck ( ) 3.wh_t_ ( ) 4.y_ll_ _ ( )5. c_l_ _ ( ) 6._r_nge ( ) 7. bl__ __ ( ) 8._ngl_sh ( )二、写出ss-zz. 大小写字母
自主探究： 1.学习字母s---z 2.use the color letters cards students made and present this dialogue: 老师可以利用这些卡片引出新句型： --what’s this? --it’s s. --what color is it? --it’s red/black and white.让学生观察句型,应注意到的问题,你能找到吗?(让学生进行小组交流,然后师生共同讨论并得出结论.)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ss listen and repeat1a. 完成1b,然后小组交流答案. 3.让学生再通过1c,pair work口头操练,评出优秀小组,给予鼓励. 4. 让学生仔细去听2a，并注意发音,然后写一写,每个大小写字母写三遍,看谁写的最漂亮.
5.填写2b,2d小组交流答案. 6. 听力检测2c, 小组交流答案. 7.师生合作,共同交流,完成3 . 4. 8.二人合作, 练习图中对话,根据你周围所学到的物体进行谈论. a: what’s this in english? b: it’s a /an ---. a: what color is it? b: it’s ---. 归纳总结：
达标评测：三、单项选择：1.--what’s this? -- . a. it’s a pen. b. it’s pen. c. it a pen . d. it is pen . 2. ---what color is it? --- . a. it’s blue. b. it’s a desk . c. it’s there d. fine . 共4页，当前第1页1234
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3. my backpack green. a. is b. are c. be d. am4. –what color is it? -- it’s . a. yellow b. a yellow c. fine d. good 5. an orange is . a. orange b. an orange c. oranges d. the orange 拓展提高：i.写出相邻字母的大（小）写1.____tt____ 2.____ww____ 3.____uu____ 4.____yy____ii.写出下列词所代表的汉语意思1. cctv____ 2.ufo____ 3.un___ ⅲ.找朋友 ① good morning, boys and girls！ a. i’m fine, thank you. ② hello, lucy. b. good morning, miss liu. ③ what’s this in english? c. hi, liu yang ④ how are you, eric? d. it’s a map. ⑤ thank you e. that’s all right. iv. 汉译英：1、这把尺子是绿色的。 2、这支钢笔是啥颜色的？ 3、它是蓝色的。 教学反思starter unit 3 what color is it?section b班级：_______________小组：________ 姓名：________教师寄语：志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。共4页，当前第2页1234
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学习目标1.学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给26个字母归类。2.继续学习有关颜色的对话。3.(1)要求掌握下列句型：color it green…color(vt.) (2)巩固下列单词：color, spell, key, pen, ruler, quilt, jacket (3) color作为动词的用法。认定目标（师生共同认定）预习导航： 1. 写出五个元音字母的大小写形式. 2写出颜色单词。 自主探究：1. 听录音,完成1a,1b, 然后小组交流答案.(注意color，它的名词和动词的用法)2. 听一听,读一读 2 ,3a。按音素划分字母：
达标评测：一.根据括号内中文提示完成句子，一空一词： 1. ____________ (啥) is this? 2. is this a ____________ (绿色) pencil? 3. tom’s ____________ (夹克衫) is old. 4. what’s your ____________ (名字) ? 5. his ____________ (英语) is very good. 6. alice’s cat is ____________ (白色的). 7. there’s a ____________ (被子) in the bed. 8. please ____________ (拼写) “please”.9. they are helen ____________ (和) grace. 10.good ____________ (黄昏).二.根据汉语意思完成句子，每空一词. 1.这是啥？它是一把尺子。 what's this? _____ _____ a ruler.2..晚上好。 good __________3.这是一把钥匙，它是黄色的。 it's a _______, it's ______.4.请拼写orange。 __________ orange, __________.5.用英语这个怎么说？_______ this _______ _______?拓展提高：ⅰ.先将下列字母排序，再找出元音字母：b w n u r g q i ii.请在四线格上，写出5个元音字母的大小写形式 iii.请按要求试写出字母的小写形式(10分)1.含有字母“a”发音的字母有： 2.含有字母“e”发音的字母有： 3.含有字母“i”发音的字母有： 4. 含有字母“u”发音的字母有： iv.补全对话, 然后大声朗读. student: good morning, mr. zhang. teacher: good , li ming. student: what’s this english? teacher: it’s apple. student: is it? teacher: it’s red. 共4页，当前第3页1234
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student: what these in english? teacher: are bananas. student: what color are they? teacher: they yellow.教学反思：
共4页，当前第4页1234推荐站内搜索：辽宁高考语文答案、山西教师资格证成绩查询、春雨作文200字、我们的节日作文、山东自考成绩查询、江苏省公务员考试时间、教师资格证成绩查询时间、河北特岗教师报名入口、郑州人事考试网报名、江西人事考试网报名、
