山东邹平实验三小  马玲玲 

教学目标： ★学生能大胆、自信地演唱歌曲《秋》，从中表现劳动丰收的愉快、唱出劳动的美。 ★启发学生利用自己的手、脚、嘴等身体部位为歌曲伴奏，即兴编创动作进行歌唱表演等 。 教学重、难点： ★能大胆、自信地参与创编、表演。 ★能用优美的声音 演唱歌曲《秋》。 ★让学生在各种音乐活动中，领悟到劳动的快乐、劳动的美。 教与学的准备：     课件、电子琴、道具 教学的安排： 1课时 一、激趣活动：（猜一猜） 1、教师模仿劳动的动作让学生猜。 2、指名学生，说说自己会做那些力所能及的事。 3、请个别同学上来表演一遍，其他同学猜一猜他在干什么（随电子琴播放出的节奏） 4、教师带着大家一起做动作（播放《秋》的歌曲音乐旋律）。 二、感受并学习歌曲主要节奏 导言：同学们刚才可爱的样子吸引来了两位小客人，你们想认识他们吗？它们想考考大家 ，它们敲一段节奏后，你们能模仿出来吗？试一试！ 用口技模仿节奏。（这一练习为之后的为歌曲伴奏，奠定了基础，分散了难点）。 三、学习歌曲： 导言：同学们这么聪明肯定能听出他们在干嘛！你们听！ 1、观看课件，使学生理解歌词大意。 2、学生学习歌词。 3、欣赏《秋》歌曲mtv。 4、教师范唱。 5学生张口默唱。 6、轻声唱。 7、启发学生带着高兴的情绪演唱《秋》。教师与学生合作演唱《秋》。 四、创编、表演 导言：同学们不仅是爱劳动的好孩子，而且今天很好地演唱了《秋》这首歌曲。可惜今天 这儿没有打击伴奏乐器为歌曲伴奏。大家能想个法子来为歌曲伴奏吗？ 1、启发学生利用自己的手、腿、口技为歌曲编创伴奏。 2、随《秋》歌曲为歌曲音乐拍节奏为歌曲伴奏。 3教师头戴喜鹊头饰扮演妈妈邀请爱劳动的小喜鹊宝宝们在教室飞行，欣赏秋色，收获秋 天。 4、启发学生利用教师提供的动物头饰表演，体现人们“秋收劳动”的主题。      a、分小组讨论编创。     b、以小组为单位进行表演。     c、评价（生生互评、师评、学生自评） 五、今天大家忙着收获秋天，玩得高兴吗？ 那今天让我们带着秋天的收获回家后继续努力吧！看谁是劳动的能手，看谁眼中的秋天最 美！

推荐站内搜索：《西游记》读后感450字、周记高中、重庆高考答案、陕西高考试题答案、公务员考试大纲、全国教师资格证考试、四川人事考试网成绩查询、公务员考试真题及答案下载、张雪峰最不建议上的专业、安徽二级建造师报名时间、