小班美术《小金鱼》

   设计意图  小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了小孩们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对小孩们的表现，我想小孩们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让小孩对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。  活动目标 1、了解小金鱼的外形特征。

2、鼓励婴儿用两种颜色大胆涂色，发展婴儿的协调能力。  活动重、难点  重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。  活动准备  范画若干、油画棒，婴儿用轮廓图  活动过程  一、导入活动：

出示实物小金鱼引导婴儿说说这是啥？

师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）

师：你们在啥地方看到过小金鱼，它是啥样子的？有哪些颜色？（引导婴儿说出金鱼的外形特征）

二、出示教师范画，婴儿观察：

师：下面请你们看老师画的是啥？

师：对了老师把刚才小孩子说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）

师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有啥特点？（有而自由回答）

师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。

师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小孩子为他们穿上漂亮的衣服。

三：教师示范讲解：

师：小孩子在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。

师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是呢不能涂到黑线外面去。

四、提出作画要求：

1、师：我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿啥颜色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

2、鼓励婴儿大胆作涂色，看谁涂的也快也好？

3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。

五、婴儿作画，教师给予及时指导，对画的也快也好的婴儿及时给予肯定，指导能力差的婴儿正确涂色。

六、观赏评析作品：

1、为婴儿的作品写上名字，看看谁画的好。

2、请个别婴儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为啥？

3、教师小结：我们小孩子为小金鱼穿上了漂亮的衣服，小金鱼可开（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）心了，请我们一起去做游戏。 

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