大班语言《蚂蚁和蝈蝈》

一、导入

1、同学们，今天左老师给大家带来两位新朋友，你们看，这是谁？（分别出示蚂蚁和蝈蝈图片，并板书：蚂蚁、蝈蝈）

边读边讲：左边是虫子旁，右边是一个马。蚁的左边还是虫子旁，右边是一个义。蝈蝈左边还是虫子旁，右边是个中国的国。

2、指名认读（正音：蝈蝈读轻声）

3、小孩子，注意看，黑板上的四个字有啥一样的地方？为啥都是虫子旁？（对了，虫子旁的字都和昆虫有关，他们都是昆虫。）

4、蚂蚁和蝈蝈之间发生了怎么样的故事呢？今天，我们就一起来学习20课（引读课题，并相机补充板书“20、和”）

（播放动画，范读课文）

二、检查预习情况

1、带拼音出示生字词

粮食   满头大汗    自由自在      冬季  呼呼  

山洞   也冷也饿   乘凉   刮风  躺着   装满

1）谁愿意当小老师带着大家读一读？（指名读）

2）指名读

2、去拼音开火车读词

3、指名三人分小节读课文（相机正音）

三、精读课文

（一）教学第三自然段

1、小孩子，还记得刚刚过去的冬季吗？（板书：冬季）多冷啊，你听，西北风正呼呼的向我们吹来呢！（播放北风的声音）

2、你有啥感觉？（指名说感受）

3、出示句子：冬季到了，西北风呼呼地刮起来。

  谁能把你的感受读出来?（指名读）

  大家看，刮风的刮是啥偏旁？为啥是立刀旁？（是啊，也是冬季的风吹到脸上就像刀割一样疼呢！）

   再读上句话。

4、在这样寒冷的冬季，蚂蚁和蝈蝈都怎么样过冬呢？请同学们自己读读第三自然段。

（生读书后，指名回答。相机出示蚂蚁和蝈蝈的过冬图）咱们到他们的家里看看去。

 从图上看出，他们的心情怎么样？（相机板书：装满粮食   也冷也饿 ）

5、为啥会是这样呢？（指名回答）你是从书上的哪个自然段知道的？我们一起先来小声地读读第一二自然段。

（二）教学第一、二自然段

1、夏季的时候，蚂蚁在做啥？（搬粮食）怎么搬的？谁来读读第一自然段。（指名读）

2、想想小蚂蚁还会怎么样搬？（出示填空）看图，他们一个个都满头大汗的！（满头大汗）此刻正是夏季，小孩子，夏季的时候你最想待在哪里？可是蚂蚁呢？（我们一边读，一边演演小蚂蚁搬粮食吧，全体起立）

3、采访这只小蚂蚁：热不热？休息会吧？累不累？ 歇会儿吧

4、小结：多勤劳的小蚂蚁啊！老师真佩服你们!（齐读第一小节）

5、蝈蝈其实也看到小蚂蚁在搬粮食了，他们怎么想呢？（都笑蚂蚁是傻瓜）它们会怎么笑话蚂蚁，会说些啥呢？（自由发言）所以它们——（出示描写蝈蝈的句子）指名读：谁能读好这句话？（老师听出来了，蝈蝈现在真是｛自由自在｝板书）

5、分组表演（一、二组演蚂蚁。三四组演蝈蝈）

（三）再读第三自然段

1、正是因为蚂蚁的勤劳才换来了温暖舒适的冬季，蝈蝈们却是也冷也饿。（出示插图）蚂蚁和蝈蝈现在也会想些啥，说些啥呢？（自由发言）

2、第二年的夏季很快也到了，蚂蚁们也在搬粮食了，几只蝈蝈看到了，……他们会怎么做呢？

（四）总结：今天我们学了蚂蚁蝈蝈的故事，大家有啥收获呢？共2页，当前第1页12

大班语言《蚂蚁和蝈蝈》

（只有辛勤的劳动才能换来幸福的生活，劳动最光荣。送给大家一首歌《劳动最光荣》（播放flash）

四、拓展延伸：用“有的….有的….”练习说话

五、教学生字：重点指导粮，认识米字旁，和粮食有关。 

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