洗洗手（通用5篇）

洗洗手 篇1

　　洗洗手            寿光市田柳镇常家婴儿园刘桂珍

　　活动内容：洗洗手——小班         

　　活动目标：1、学习正确的洗手办法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 

　　2、学会念《洗手》儿歌。

　　活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图。

　　2、一条脏毛巾。

　　活动过程：一、开始部分：用游戏的口吻引起婴儿学习洗手的愿望。

　　老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小孩子手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。” 提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为啥哭？ 3、怎么样让毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、小孩自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》。

　　2、请婴儿说说洗手的重要性，应该怎么样洗手，正确洗手的步骤。 

　　师：既然洗手这么重要，那我们应该怎么样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎样洗手的呢？

　　3、老师出示洗手步骤图，老师带领婴儿根据出示的步骤图一起演习。

　　师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？（老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。） 

　　4、婴儿先在座位上边学儿歌边练习洗手办法，学念儿歌，老师边检查婴儿洗手办法是否正确，边对个别婴儿进行辅导。

　　5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让婴儿进行排序，巩固洗手的步骤。 

　　师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

　　6、洗手时注意的问题。请婴儿讨论后在个别回答。 

　　师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是呢在洗手的时候我们应该注意些啥呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！

　　师：刚刚你们说的都很好，在婴儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？ 

　　三、结束部分：小结。

　　师：好了，既然我们已经学会怎样洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好小孩，好吗？ 

洗洗手 篇2

　　中班健康：《洗洗手》

　　活动目标

　　1、掌握正确的洗手办法。

　　2、养成良好的生活卫生习惯。

　　3、有为他人服务的意识，有责任感。

　　活动准备

　　1、洗手程序图卡。

　　2、视频短片“洗手的正确程序”。

　　3、轻快的音乐。

　　4、清洁宝贝贴画。

　　活动内容：                          

　　形式    ：集体 / 小组

　　1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和婴儿共同描述并练习洗手的正确办法。 

　　2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

　　3、其他婴儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。  

　　4、播放轻快的《洗手歌》音乐，婴儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

　　5、小组长带领小孩子到卫生间洗手，老师加以引导。

　　6、洗完手后，小组长检查小孩子的手是否干净，并发给小贴画作奖励

　　评价

　　懂得洗手的正确办法。

　　乐于担任小组长。

　　活动建议：

　　•程序卡有助于婴儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序 。

洗洗手 篇3

　　活动目标

　　1.教婴儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。

　　2.教育婴儿能懂得节约用水，增强环保意识。

　　活动过程

　　一、导入活动。

　　1.师：“宝贝们，谁来说说你们每天洗手是怎么样洗的，有没有排好队？”（婴儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。）

　　2.师：“我们一起来看一看，这些宝贝是则怎么样洗手的，谁做得对，谁做的不对。”（婴儿根据婴儿园视频说一说，教师再进行小结。）

　　二、教师组织婴儿洗手。

　　1.师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的办法，学好了以后洗手要每天这么做。”

　　2.教师带领婴儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝贝。

　　3.第一组婴儿洗完了就轮流换第二组婴儿，也是这样的办法，然后在洗完手后，提醒婴儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。

　　三、小结活动

　　师总结一下今天宝贝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求婴儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝贝。

　　活动反思

　　通过此次活动《排好队，洗洗手》教育婴儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源进而初步培养婴儿的环保意识。此次活动符合小班婴儿的年龄特点，不仅帮助婴儿养成良好的生活习惯和常规，同时也初步培养了婴儿的环保意识，整个活动婴儿积极性很高，课堂气氛很好。

洗洗手 篇4

　　小班健康：洗洗手

　　活动目标

　　1.    掌握正确的洗手办法。

　　2.    养成良好的生活卫生习惯。

　　3.有为他人服务的意识，有责任感。

　　准备

　　1,洗手程序图卡。2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》数码书）。3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝贝贴画 

　　活动过程

　　1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和婴儿共同描述并练习洗手的正确办法。

　　2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

　　3. 其他婴儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

　　4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，婴儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

　　5. 小组长带领小孩子到卫生间洗手，老师加以引导。

　　6. 洗完手后，小组长检查小孩子的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

洗洗手 篇5

　　活动准备

　　1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程一、开始部分：用游戏的口吻引起婴儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小孩子手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为啥哭？3、怎么样让毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、小孩自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

　　2、请婴儿说说洗手的重要性，应该怎么样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎么样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎样洗手的呢？

　　3、老师出示洗手步骤图，老师带领婴儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

　　4、婴儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手办法，学念儿歌，老师边检查婴儿洗手办法是否正确，边对个别婴儿进行辅导。

　　5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让婴儿进行排序，巩固洗手的步骤。FvE3%w:师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

　　6、洗手时注意的问题。请婴儿讨论后在个别回答。CR0%4Erl?我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是呢在洗手的时候我们应该注意些啥呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！)>o{|y0P2师：刚刚你们说的都很好，在婴儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？FZFw,=/`三、结束部分：小结。I=|s5师：好了，既然我们已经学会怎样洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好小孩，好吗？

　　小结及反思本节课开始小孩们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为啥哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中小孩们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好小孩们配合的默契，小孩不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。

　　课后反思

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