大班体育《我爱球宝贝》教学反思

　　《我爱球宝贝》是婴儿园大班的一节户外体育活动。球类活动是小孩们最喜欢的户外体育活动，每到这个时候，小孩们都欢呼雀跃、笑声不断。球在小孩们的手中特别具有吸引力，球是小孩们的玩伴，在球类活动中小孩们会玩的很开心，而且百玩不厌。

　　在本节教学活动《我爱球宝贝》中，遵循大班婴儿的年龄特点，我们选取“篮球”作为主要球类，我以“去篮球王国做客”的情境创设为主线，组织形式内容丰富的球类活动，在这一过程中发展了婴儿的运动技能，增强了体质。本节教学活动共分为三大主要环节，每个教学环节环环相扣，将篮球运动充分运用其中。

　　一：自由采取活动方式熟悉篮球，让篮球成为小孩们的好朋友，从觉着好玩变成爱玩、会玩。

　　教学活动开始，在轻音乐中请出今天的小客人“篮球宝贝”，小孩们自由选择相应的方式向“篮球宝贝”打招呼。小孩们分别拍拍、滚滚、踢踢，这正是让小孩们尝试自己创编玩法，熟悉篮球。在这一过程中我可以选择玩球技能好的小孩当小老师，即调动了小孩们的积极性，也给了小孩们充分表现的机会。这样的过程中，小孩们的玩球花样多了，变得更爱玩球、更会玩球了。

　　二：带着篮球穿越障碍，促进了小孩们身体机能的发展，锻炼了婴儿的身体素质。

　　我们的小孩们在“篮球宝贝”的带领下，闯过用轮胎搭成的小山和用木板做成的小河，到达“篮球王国”。在这一过程中，小孩们掌握了拍球、滚球、抛球等多种技能，手眼协调性大大提高了，使得小孩们全身各部位都得到了很好的锻炼，身体抵抗力更强。

　　三：从被动变积极，激发婴儿的创造性，培养创新能力

　　在小孩们到达“篮球王国”的这一路上，我并没有设定具体的方式，小孩们可以选取自己的方式办法，比如：在越过“轮胎小山”时，小孩们分别采取了跳过、爬过、钻过等不同形式。这种积极探索的方式，使得小孩们的思维更加开阔，想象力和创造力得到了提高。

　　四：参加合作的过程中，发展了婴儿的社会交流能力。

　　到达“篮球王国”后，在音乐中小孩们与“篮球宝贝”开始游戏。将小孩们分成三组，进行滚球接力游戏，传球接力游戏等，每个组内的小孩们只有团结合作才能取得胜利。在这样的游戏中，小孩们的规则意识、合作意识、竞争意识、表达能力均得到锻炼和提高，促进婴儿的全面发展。

　　在本节教学活动《我爱篮球宝贝》中，带给小孩们不限的快乐和满足，但在这一过程中，我更应该多加关注那些身体协调性差、不够自信的小孩们，我要不断积累经验，让每个小孩在球类活动中获得发展，感受快乐。

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