活动反思《有趣的图形游戏》

     此次活动内容难易适中，贴近小孩们的生活，小孩子参与度高，课堂气氛活跃。 &（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）nbsp;  整个活动过程都是以游戏贯穿的，一开始我创设情境导入“图形王国”，引导婴儿说说哪些是我们学过的图形，生活中也有啥东西与这些图形相似，小孩们发言积极，大胆地回答老师所提的问题。接着，我通过带婴儿玩“孩子、孩子真爱玩”的游戏，让婴儿进一步强化对圆形和方形的认识和辨别，小孩在游戏过程中玩得很开心，并轻松地掌握了“辨别圆形和方形”这一知识点。其次，通过“图形娃娃找朋友”的游戏，将课堂中的知识迁移到生活中，进行辨认圆形、方形的图形及与圆形、方形图形相似的物品。通过前一个游戏的铺垫，大部分小孩们在这环节都能快速地找准与圆形、方形的图形相似的物品。虽然，整个活动大部分小孩掌握了所学内容，但班上还是有个别能力较弱的婴儿掌握不好。在以后的教学过程中，还应注重关注班上个体差异的现象，采取多种分组搭配的形式，争取把能力强弱的现象拉平。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。    科学教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有数学，生活中也经常蕴含着数学教育的因素，所以，要多利用平时的各种机会将教育活动和婴儿的生活紧密的联系起来。 

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