花伞面（精选5篇）花伞面（精选5篇）
花伞面 篇1
目标：
1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
准备：
1、 婴儿用书《花伞》。
2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、 观察“伞的世界”：
“看到这些伞，你有啥感觉：”
“你最喜欢哪一顶小花伞？”
2、 讨论、演示：
出示几幅有规则排列的花纹图案：
“看看这些花纹是怎么排队的？”
学习装饰伞面：
“伞面的边线在哪里？”
请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线：
重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、 婴儿制作、表现：
简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、 作品展示：
婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
目标：
1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
准备：
1、 婴儿用书《花伞》。
2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、 观察“伞的世界”：
“看到这些伞，你有啥感觉：”
“你最喜欢哪一顶小花伞？”
2、 讨论、演示：
出示几幅有规则排列的花纹图案：
“看看这些花纹是怎么排队的？”
学习装饰伞面：
“伞面的边线在哪里？”
请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线：
重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、 婴儿制作、表现：
简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、 作品展示：
婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
目标：
1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
准备：
1、 婴儿用书《花伞》。
2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、 观察“伞的世界”：
“看到这些伞，你有啥感觉：”
“你最喜欢哪一顶小花伞？”
2、 讨论、演示：
出示几幅有规则排列的花纹图案：
“看看这些花纹是怎么排队的？”
学习装饰伞面：
“伞面的边线在哪里？”
请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线：
重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、 婴儿制作、表现：
简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、 作品展示：
婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
花伞面 篇2
目标： 1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 准备： 1、 婴儿用书《花伞》。 2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、 观察“伞的世界”： “看到这些伞，你有啥感觉：” “你最喜欢哪一顶小花伞？” 2、 讨论、演示： 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这些花纹是怎么排队的？” 学习装饰伞面： “伞面的边线在哪里？” 请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线： 重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、 婴儿制作、表现： 简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、 作品展示： 婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
花伞面 篇3
目标： 1、 学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 准备： 1、 婴儿用书《花伞》。 2、 不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、 各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、 几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、 观察“伞的世界”： “看到这些伞，你有啥感觉：” “你最喜欢哪一顶小花伞？” 2、 讨论、演示： 出示几幅有规则排列的花纹图案： “看看这些花纹是怎么排队的？” 学习装饰伞面： “伞面的边线在哪里？” 请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线： 重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、 婴儿制作、表现： 简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。 4、 作品展示： 婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
花伞面 篇4
花伞面
目标：
1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
准备：
1、婴儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、观察“伞的世界”：
“看到这些伞，你有啥感觉：”
“你最喜欢哪一顶小花伞？”
2、讨论、演示：
出示几幅有规则排列的花纹图案：
“看看这些花纹是怎么排队的？”
学习装饰伞面：
“伞面的边线在哪里？”
请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线：
重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、婴儿制作、表现：
简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示：
婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
花伞面
目标：
1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
准备：
1、婴儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、观察“伞的世界”：
“看到这些伞，你有啥感觉：”
“你最喜欢哪一顶小花伞？”
2、讨论、演示：
出示几幅有规则排列的花纹图案：
“看看这些花纹是怎么排队的？”
学习装饰伞面：
“伞面的边线在哪里？”
请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线：
重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、婴儿制作、表现：
简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示：
婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
花伞面
目标：
1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。
准备：
1、婴儿用书《花伞》。
2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。
3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。
4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。
过程：
1、观察“伞的世界”：
“看到这些伞，你有啥感觉：”
“你最喜欢哪一顶小花伞？”
2、讨论、演示：
出示几幅有规则排列的花纹图案：
“看看这些花纹是怎么排队的？”
学习装饰伞面：
“伞面的边线在哪里？”
请个别婴儿演示用有规则地排队的办法装饰伞面边线：
重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。
3、婴儿制作、表现：
简介其他装饰材料，让婴儿选择自己喜欢的材料制作。
鼓励婴儿能表现出与教师范例不同的花纹。
4、作品展示：
婴儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。
花伞面 篇5
活动目标：
1、 了解伞的多种装饰形式。
2、能运用图案、花纹进行装饰伞面。
3、体验装饰雨伞的乐趣。
活动准备：
1、提供色彩和花纹各有特点的三把雨伞供婴儿欣赏；
2、范画若干（上面的图案仅供参考）；
3、每人一张伞面纸，水笔，蜡笔。
活动过程：
一、实物引入活动主题。
1、用雨伞直接导入。
师：宝贝们看，我们的教室里挂着各种各样的伞。请你们来仔细看看，这些伞是怎样的？你们喜欢吗？
2、观看母亲带来的伞。（出示色彩和花纹不同的伞）
师：这些伞真漂亮。今天，母亲还准备了几把伞，宝贝们看一看这几把是怎样的？它们一样吗？（引导婴儿交流色彩、花纹等）
师小结：这几把伞的伞面装饰的办法不一样，有的是从中心向外发射性装饰，有的是伞的一边一个简单的图案，有的是把伞分成的八块面，画上连续相同的图案……
二、范例欣赏。
师：其实，生活中的雨伞很多，花纹、图案也很多。瞧，母亲这里为漂亮的雨伞拍了照片。（出示范例）
师：你们看，这些伞的花纹、图案有啥特别的地方？
师：这些伞上的颜色有啥特别的？（用色深浅）
师：（引导婴儿观看实物）有的伞上的花纹是淡色，它的底色就可以选用深一点的颜色；如果图案的颜色比较深，那底色就用淡一点的颜色。
三、婴儿创作，教师指导。
1、师：接电话：“创意坊”里打来电话，说有客人想要买一批漂亮、装饰特别的伞。宝贝们愿意帮忙吗？
2、师：那好，我们就一起来帮忙设计吧！可要记住装饰伞的时候要用中心对称的办法来设计图案，伞面上涂色时要注意颜色的深浅搭配
3、婴儿创作，教师随机指导。
四、作品展示。
五、评价作品。
师：瞧，经过努力我们的展厅里已经挂满了各种特别、美丽的花伞。现在如果你是客人，你喜欢哪一个伞面？为啥？
师：来，让我们把美丽的花伞都送到“创意坊”里去加工吧！
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