婴儿园中班音乐兴趣活动方案（精选21篇）

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇1

　　【活动目标】

　　1、帮助婴儿感知秋季，感受丰收的喜悦;

　　2、初步培养婴儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐;

　　3、培养婴儿的爱心和乐于助人的意识。

　　4、通过音乐活动培养婴儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　【活动准备】

　　《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、iPhone树、小鸟、云和落叶。

　　【活动过程】

　　一、谈话法导入

　　秋季是一个收获的季节，鼓励婴儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮婴儿了解玉米和棉花的基本用途。引导婴儿说出秋季的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和iPhone树，跟婴儿一起感知秋季。

　　1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

　　2、在欣赏iPhone树的硕果累累时，随机进行点数练习。

　　二、表达喜悦之情

　　通过欣赏iPhone树的硕果累累，跟婴儿一起感受丰收的喜悦，引导婴儿用动作来表达这种喜悦之情。

　　1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)

　　2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

　　3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

　　4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。

　　5、让婴儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。

　　6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。

　　三、设计情境、巩固练习、培养爱心

　　有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把婴儿分成三个组，随音乐再做一遍)

　　四、稳定婴儿情绪，培养美感

　　果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的小孩。

　　再次展示黑板上的iPhone树，引导婴儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。

　　活动延伸：

　　鼓励婴儿回家后和父亲母亲一起画一棵iPhone树，或者用卡纸制作一颗iPhone树，并做摘果子的游戏。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇2

　　活动目标：

　　1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。

　　2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。

　　3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：

　　布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》

　　活动过程：

　　一、以《小鸟飞》音乐律动入室。

　　二、倾听音乐，引导婴儿展开Lenovo，说说自己听到了啥?

　　提问：你们听到啥样的音乐?这段音乐象啥?

　　三、引导婴儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：

　　(1)第一段：小鸟在干啥?它是怎么样跳的?

　　(2)第二段：小鸟们在做啥?为啥会这样?

　　四、进一步引导婴儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。

　　(1)第一段音乐适合哪段动画片?为啥?

　　(2)第二段音乐适合哪段动画片?为啥?

　　五、引导婴儿创编相应的动作进行表演：

　　(1)鼓励婴儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐

　　(2)鼓励婴儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐

　　六、引导婴儿讨论，教育婴儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟：

　　为啥快乐的小鸟会变得那么悲伤?

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇3

　　活动目标：

　　1、初步感知梯形的基本特征。

　　2、认识不同的梯形，发展婴儿的观察、比较、动手能力。

　　活动重难点：

　　1、活动重点：初步了解梯形的特征。

　　2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

　　活动准备：

　　1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

　　2、教师演示用具：正方形娃娃 长方形娃娃 梯形娃娃 各种图形。

　　3、婴儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：

　　一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小孩子们，你们瞧，这是啥呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小孩子去参加，我们一起去看看吧!(老师带领婴儿进入活动室)2、通过寻找，让婴儿初步感知梯形的特征教师带领婴儿边走边观察图形，引导婴儿说出图形的名称，引出梯形。

　　提问：这是啥图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

　　二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝贝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟啥图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导婴儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。

　　梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像啥?

　　3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。

　　4、梯形宝贝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：

　　(教师演示)这样还是不是梯形呀?

　　小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。

　　5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝贝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?

　　(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?

　　小结：梯形宝贝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。

　　三、小组操作，让婴儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小孩子们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?

　　·涂色：让小孩子在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小孩子用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2、反馈：共同检验小孩子的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小孩子这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!

　　1、让婴儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝贝藏在哪里?

　　2、鼓励全体小孩子寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝贝藏在哪里?

　　五、结束小孩子们告诉你们一个好消息，为了表扬小孩子今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇4

　　活动目标

　　1、学习用团点的办法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的办法画花枝。

　　2、巩固婴儿的正确握笔姿势，让婴儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。

　　活动准备

　　1、婴儿作彩色画的用品

　　2、不同的姿势的红梅数枝。

　　活动过程

　　一、复习巩复固团点的技法

　　1、出示数幅婴儿画的梅花朵的作品，巩固团点的办法。

　　2、出示一幅画好花枝的画，请个别婴儿画上花朵。

　　二、讲解示范勾线的办法画花枝

　　1、让婴儿通过观察知道画花枝的办法与画花朵的办法不一样，是用勾线的办法画花枝的。

　　因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让婴儿观察)

　　所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。

　　2、演示勾线办法。

　　笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，

　　同时用笔转动使花枝曲直变化。

　　3、示范画一枝梅花。

　　请二个婴儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。

　　三、婴儿作画

　　教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔办法。

　　四、讲评作品

　　重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇5

　　活动目标：

　　1、了解各类垃圾的来源及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法。

　　2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类。

　　3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”。

　　活动准备：

　　1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》

　　2、师生共同收集有关垃圾的资料(实物、图片、文字录像等)。

　　3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志。

　　活动过程：

　　一、出示小鸟，以小鸟的自我简介引入故事。

　　我是一只小小鸟，母亲教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛。

　　二、看图边讲边议。

　　1、出示图一：小鸟来到了啥地方?发生了啥事?(口香糖粘住)它会怎么想?

　　2、小鸟离开了草坪，来到了哪里?啥东西落到了小鸟身上?小鸟该怎么办?

　　3、小鸟也来到了哪里?这里的水能喝吗?为啥?

　　4、小鸟也碰到了啥事?它会说些啥?

　　三、交流、分享收集的信息。

　　1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸?(乱扔垃圾的人)2、你们有没有在哪里看到过垃圾?发现的是啥垃圾?(请个别婴儿简介收集的资料)3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢?(婴儿讨论)4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

　　(1)师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料。

　　(2)看了这些资料后，你还有啥不清楚的地方吗?

　　5、师小结：

　　原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种。

　　(1)果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾。

　　(2)废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾。

　　(3)废电池、废荧光灯管、过期的药物等，这些都是有毒的垃圾。如果乱扔垃圾，就会造成环境污染，危害我们的健康。

　　(4)我们不能随便乱扔垃圾，应该将垃圾扔在垃圾桶内，并在扔垃圾前，先将垃圾分分类，好让工人叔叔、阿姨将垃圾进行不同的处理。

　　四、尝试对垃圾进行分类。

　　1、师：我这里有两包混在一起的垃圾，还有三个垃圾桶，请你们将这些垃圾分分类，送到三个垃圾桶里。

　　2、婴儿将垃圾分类送到垃圾桶内。

　　3、师小结：今天我们小孩子知道了怎么样将垃圾进行分类，但是呢还有许多人不知道，我请你们都来做一名“环保小卫士”，去提醒和帮助那些乱扔垃圾的人，不要再乱扔垃圾。我相信不久之后，我们的城市会变得“天更蓝，水更清，草更绿”，小鸟也会再回到我们城市里来做客。　活动目标：

　　1、了解垃圾的危害，能从自身做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，提高婴儿的环保意识。

　　2、让婴儿了解保护环境的意义，逐步养成自觉保护环境的习惯。

　　活动准备：

　　婴儿已观看过各种图片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)活动过程：

　　1、带领婴儿欣赏蜀岗西峰美景。

　　2、婴儿讨论环境污染是怎样形成的。

　　3、婴儿商量怎样为环保出一份力。

　　4、教师小结：今天我们小孩子懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。

　　活动反思：

　　垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前小孩们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了小孩们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些啥。有的小孩说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的小孩说：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有小孩说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……小孩们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在小孩们的心中生根发芽!

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇6

　　活动设计背景

　　由于本班马国洪小孩子经常因牙痛而影像来园，部分的小孩开始换牙，小孩对这些现象还很好奇。婴儿期是保护牙齿的重要时期，为了能使小孩更好的保护好牙齿，于是为啥保护牙齿这一活动便产生了。

　　活动目标

　　1、知道牙病菌是怎么样产生的，懂得保护牙齿的重要性。

　　2、注意卫生，掌握正确的刷牙办法。

　　教学重点、难点

　　掌握正确的刷牙办法。

　　活动准备

　　1、课件

　　2、牙刷

　　3、联系牙科医生(家长)请她来参与活动。

　　活动过程讨论为啥会牙痛。

　　观看课件，讨论圆圆为啥会牙痛?

　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

　　牙齿上的黑洞洞是怎么来的?

　　不刷牙谁兴?(婴儿讨论)

　　----------(播放课件)学习词：牙病菌。

　　婴儿互相观察对方的牙齿

　　大家互相看看：你的牙齿有没有牙病菌呢?

　　----------幼：没有，有

　　要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做?

　　-----------幼：天天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、

　　5、现在请牙科医生彤彤的母亲来给我们讲讲怎么样才能有一副洁白健康的牙齿。大家欢迎(集体鼓掌)

　　牙科医生的讲解

　　简介牙齿，尖牙、磨牙

　　出示烂牙，简介为啥牙齿会烂。有了烂牙该怎么办?简介怎么保护自己的牙齿。

　　有人换牙了，你知道应该注意啥吗?(看课件不能舔牙床)

　　你是怎么保护好自己的牙齿的?

　　教婴儿正确的刷牙的办法。教师小结：看课件(巩固保护牙齿的办法)

　　大家一起刷刷牙

　　医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊?请婴儿上来表演师分给婴儿每人一把

　　牙刷。婴儿表演动作后，师带领婴儿边念刷牙歌边学习该婴儿做刷牙的动作。

　　〈刷牙歌〉

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷;

　　刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，

　　保护牙齿人人夸呀人人夸。

　　我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙办法吧!一边做动作，一边出活动室。(播放音乐刷牙歌)

　　活动反思：本节活动抓住了婴儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的办法充分的调动了婴儿的积极性，通过课前的知识准备让婴儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让婴儿能较快的学唱歌曲，也通过课件简介牙齿的基本结构，让婴儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了婴儿的自主性和操作性，使婴儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让小孩健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过此次活动让婴儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的办法。并知道了要养成早晚刷牙的好习惯。由于许多婴儿都有保护牙齿的常识，所以此次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇7

　　活动目标：

　　1、通过观察记录和动手操作活动，容婴儿尝试产生风的各种办法，激发婴儿探索自然现象的兴趣。

　　2、初步了解风力有大小之分，风力大小与人们的关系。

　　重点、难点：产生风的各种办法，风力的大小。

　　活动准备：婴儿感受过风，并有过观察记录，提供产生风的有关操作材料，风与人们关系的图片。

　　活动过程：

　　1、看看说说，风在哪里?

　　教师：“前几天，我们到户外去寻找风娃娃，并画了观察记录。请你轻轻地告诉旁边的朋友，你在哪里找到风娃娃?”张贴个别婴儿的观察记录，请婴儿说出记录的内容。

　　小结：当我们看到树叶摇、红旗飘的时候就知道风吹来了，还可以听到“呼呼”的声音，风吹到我们的身上感觉是凉凉的。

　　2、探索感受风的产生。

　　1)出示静止的纸条和风车，引导婴儿思考：“怎么样才能使纸条、风车动起来呢?”“你有啥办法变出风娃娃来呢?”

　　2)简介各种操作材料，提出要求：“小孩子可以用老师给的各种材料和用具去试试，能不能变出风娃娃?看谁想的办法最多。”

　　3)婴儿操作，教师指导：“你用啥办法让这些纸条、布条、风车动起来呢?”“除了老师给的这些用具，你还有啥办法能使这些东西动起来?”启发婴儿说出自己的发现和探索的结果。

　　4)比较风的大小：教师用扇子动风车，引导婴儿观察：“为啥风车有时候转得快有时转得慢呢?”(因为扇子轻轻地扇，产生的风力小，风车转得慢;要是用力地扇扇子，产生的风力大，风车也转得快。)

　　5)小结：用扇子、纸板扇的时候，空气流动了，变出了风娃娃：用口吹的时候，也吹出了空气，变成了风;跑动的时候，也产生了风。风是有大有小的，适当的风力可以利用来为人们做事，是有益的，风力太大，产生危害，是有害的风。

　　3、了解风与人们的关系。

　　1)玩游戏：有益的风和有害的风。让婴儿观察图片，说出哪些风是有害的?哪些风是有益的?根据风的好处和坏处，贴上高兴和不高兴的娃娃。

　　2)请婴儿想想，风还有哪些好处和坏处。

　　4、总结，结实活动。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇8

　　活动目标：

　　1、学习从箭头方向数过来的方式，找出不同的物体，并能圈出来。

　　2、学习确定物体的排列次序，理解序数的含义。

　　3、培养婴儿的观察能力。

　　活动准备：

　　教具：

　　1、箭头方向牌

　　2、黄色球4个，红色球1个

　　3、数字卡1-5大小个一个

　　4、三角形4个，圆形1个5红iPhone4个，绿iPhone1个6情景动物图片5个学具：

　　1、(三角形图片4个，圆形图片1个)婴儿每人一套2、水彩笔每人一支3、婴儿用书每人一本活动过程：

　　一、出示球，学习找不同的物体

　　1、师：小孩子，今天老师带来了你们最喜欢的球，看，喜欢吗?(请几个小孩子玩拍球后放好)

　　2、请婴儿观察球有啥颜色?

　　二、出示iPhone图片，学习从箭头方向数过来的方式，找不同物体

　　1、师：小孩子真棒，我还想考考小孩子。看，这是啥?有啥颜色?它们都是一样的吗?

　　2、谁知道不同颜色的iPhone排在第几?(婴儿讨论)

　　3、师：我刚才发现有些小孩子数得时候有的从左边数过来，有的从右边数过来，这样就不大规范了，老师想到了一个好办法(出示箭头方向牌，告诉婴儿数物体时从箭头指示的方向数过来)这样既方便也正确。

　　4、师根据婴儿说的数序，按箭头的方向数过来送上数字卡，并请婴儿不同的iPhone排第几的数字圈起来。

　　5、表扬婴儿的聪明。

　　三、出示三角形图片，学习从箭头方向数过的办法，确认物体的排列数序

　　1、图上有啥图形?都是一样吗?

　　2、不同的是啥?从箭头方向数过来，它排在第几?

　　3、请婴儿讨论并回答。

　　4、请婴儿取出操作卡片，按要求尝试练习。

　　5、检查评析，表扬婴儿。

　　四、游戏：排排队

　　1、师叫五个小孩子出来，其中一位是男孩或女孩。

　　2、请婴儿观察，有几个小孩子(按箭头的方向数过来)。

　　3、请婴儿按箭头方向排队的婴儿送数字卡。

　　4请婴儿观察并说出不同的小孩子(男孩或女孩)排第几?

　　5请全体的婴儿读一次谁排第几(按箭头方向读)6小结并表扬婴儿。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇9

　　活动目标

　　1.引导婴儿自己尝试做小实验，使婴儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎么样形成的”等一些科学现象。

　　2.了解雨与人类的关系。

　　3.激发婴儿观察、发现、探索自然的兴趣。

　　4.使婴儿对探索自然现象感兴趣。

　　5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备

　　1.木偶台、木偶小兔、兔母亲。

　　2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

　　3.投影机、故事《小水滴旅游记》、有关幻灯片、磁带。

　　活动过程

　　一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔母亲带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问母亲：“天上为啥会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小孩子，你知道天上为啥会下雨吗?”

　　二、小孩子做小实验(婴儿第一次尝试，分组活动)

　　1.婴儿点燃酒精灯，把水加热。

　　2.教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了啥?

　　3.小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。

　　4.讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维)

　　三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“婴儿第二次尝试，集中活动)

　　1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的?

　　2.倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是啥?(水蒸气)

　　3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现啥?为啥玻璃片上会有小水珠?得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

　　四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为啥会下雨”的科学现象)

　　1.太阳是一个大火球，也像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢?

　　2.请小孩子听一个有趣的故事《小水滴旅游记》(结合幻灯)

　　3.请小孩子把“天上为啥会下雨”的小秘密告诉兔母亲和小兔。

　　五、了解雨与人类的关系

　　1.请婴儿试着说出雨的好处。

　　2.请婴儿试着说出雨的危害。

　　3.总结婴儿讲的雨的好处的危害，教育婴儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇10

　　一、活动目标：

　　1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

　　2.乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。

　　二、活动准备：

　　1.节奏图谱一张

　　2.指挥棒一根

　　3.录音机

　　三、活动过程：

　　(一)导入部分

　　1.教师：“春季来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧!(放《蜜蜂做工》的音乐做律动进场)

　　(二)出示图谱

　　1.教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

　　2.教师：“他们有啥不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)

　　3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍)

　　(1)提问：“刚才小蜜蜂是怎么样采蜜的呢?”(引导婴儿说一朵就采一下，两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)

　　4.教师：“小孩子学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡)，一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”

　　(三)完整练习拍节奏

　　(1)教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗?(放音乐注意前奏让婴儿准备好)

　　(2)教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗?

　　(3)教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)

　　(四)结束部分

　　教师：“谢谢你们我也要采蜜了，你们去吗?(出室)

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇11

　　活动目标：

　　1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。

　　2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。

　　3、能尝试用“按、压”的办法种植大蒜。

　　活动准备：

　　1、婴儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。

　　2、适合种植的大蒜若干。

　　3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

　　活动过程：

　　1、直接出示大蒜，引导婴儿认识大蒜的外形特征。

　　(1)出示大蒜，引导婴儿观察。

　　师：小孩子，这是啥呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

　　(2)引导婴儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。

　　师：请你看看大蒜是啥样子的?像啥?

　　(3)剥大蒜，引导婴儿进一步认识大蒜。

　　师：请你们把大蒜掰开，看看是啥样的?和刚才的大蒜有啥不一样的地方?

　　(4)请婴儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。

　　师：摸上去感觉怎么样?有啥气味?

　　2、学习种植大蒜的办法。

　　(1)引导婴儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。

　　师：你会种大蒜吗?我们种大蒜需要啥?

　　(2)引导婴儿自由讲述怎样种植大蒜。

　　师：如果请你来种大蒜你会怎么样做?

　　(3)教师小结、示范种大蒜的办法。

　　(种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)

　　(4)请个别婴儿进行示范，和老师一起种大蒜。

　　3、婴儿尝试种植大蒜。

　　(1)教师讲解种植要求与注意事项。

　　师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。

　　(2)婴儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。

　　4、活动评析和小结。

　　(1)展示婴儿的种植结果，引导婴儿观察。

　　(2)师幼一起检验种植情况，并进行改进。

　　(3)给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。

　　活动延伸：

　　将种植的大蒜摆放自然角，并让婴儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助婴儿了解大蒜的生长过程。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇12

　　一、活动目标：

　　1 学习正确使用和选择工具、材料，创造性的表现自己的意愿、大胆的造型，体验活动中的快乐。

　　2乐意交流，表达自己对作品的看法

　　二活动准备：

　　1) 物质准备：茄子、莲藕、(红白)萝卜、黄瓜等、塑料水果刀、牙签、湿毛巾、剪刀

　　2) 知识技能准备：会使用塑料刀，认识各种蔬菜。

　　三指导：

　　1婴儿观看大屏幕——家长助教活动，说说厨师叔叔在做啥?怎么样使用刀?

　　2婴儿与同伴一起讨论——你想做啥?需要用哪种蔬菜?

　　3婴儿制作，提供各种装饰、辅助用品及用具要求婴儿注意安全，并尽量做出与别人不同的作品。

　　4作品展览：

　　1)请婴儿互相简介自己的作品叫啥，有啥特色。

　　2)老师让婴儿和自己的作品一起拍照。

　　5活动延伸，组织婴儿将制作好的作品洗涤后送到厨房进行烹调。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇13

　　活动准备：

　　1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。

　　2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。

　　3、故事录音。

　　活动过程：

　　一、交待内容，引起兴趣。

　　1、教师：今天老师要请小孩子看影子戏，听故事，请小孩子仔细看，认真听。

　　2、放录音：

　　一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：

　　“这河里的水是我的，你为啥要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢?”

　　狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你!”说完，狼就走了。

　　小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看到小蜗牛在哭，就问：

　　“小蜗牛，你为啥哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我来帮助你。”

　　二、引导婴儿想像

　　1、提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有啥不同?

　　引导婴儿说出是用手影表演出来的。

　　2、教师：小蜗牛为啥要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他?

　　3、婴儿互相讨论，交流自己的想法：

　　我用手影变出╳╳来帮助小蜗牛

　　三、婴儿操作

　　将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。

　　教师鼓励婴儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛，重点帮助个别有困难的婴儿。

　　四、评价。

　　用实物投影仪将婴儿想像出的小动物投射到幕布上，请设计的婴儿将自己的故事讲述给同伴听。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇14

　　活动目标:

　　1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。

　　2、理解国旗的象征意义。

　　3、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　活动准备:

　　经验准备:婴儿见过国旗，观看过婴儿园的升旗仪式。

　　物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、_升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

　　活动过程:

　　(一)观察不同国旗。

　　1、观察不同国旗。

　　教师:小孩子，你们看，这些是啥呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为啥?

　　(二)认识五星红旗，知道它是我国国旗。

　　1、认识五星红旗。

　　教师:在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为啥喜欢这面国旗?(因为它是我们中国的国旗)你们喜欢吗?它是啥样子的?这面国旗是啥颜色的?上面有啥?(这面国旗是红色的，上面有5颗金_的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方)

　　2、知道五星红旗是我国国旗。

　　师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫啥?

　　(三)理解国旗的象征意义。

　　1、讨论在哪里见过国旗。

　　师:小孩子，你在啥地方见过五星红旗?(婴儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为啥这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。)

　　2、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

　　教师:看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国母亲的生日呢!

　　教师:为啥这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

　　3、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

　　教师:除了小孩子说到的地方，还有哪些地方有国旗呢?我们看，(运动员)你找到五星红旗了吗?在啥地方?为啥有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎样?为啥?(我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。)教师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的?

　　教师:我们小孩子是那个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是啥?你还看到了啥，这是我们中国人的(航空母舰)。

　　教师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒!

　　4、看PPT_等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

　　教师:小孩子，你们看，这里是哪里?(这里是_，是在大大的海洋里的一个小岛)教师:你们知道_是哪个国家的吗?(对啦，是我们中国的。)但是呢，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应该在_上插上我们的五星红旗?看，五星红旗插上去了，现在_是中国的啦，我们一起大声说:"_是中国的!"

　　(四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

　　1、观看升旗仪式，感受庄严气氛教师:五星红旗代表中国，在我们的首都北京的_广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎么样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的，站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

　　2、全体起立进行升旗仪式。

　　教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

　　(五)制作国旗，庆祝节日。

　　1、婴儿制作国旗。

　　师:马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国母亲的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里?我们一起去制作吧。

　　2、婴儿手举国旗歌唱庆祝。

　　教师:让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国母亲庆祝生日吧!

　　活动延伸:

　　1、环境创设:师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。

　　2、家园共育:请家长和婴儿一起收集有关我国国旗的小故事。

　　3、领域渗透:学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇15

　　活动目标：

　　1、让婴儿观察感受夏天的主要特征和现象，并学会用语言表达。

　　2、激发婴儿对自然季节现象的兴趣。

　　3、使婴儿掌握一些夏天生活基本常识。

　　4、了解夏天的基本特征以及人们的活动。

　　5、体验明显的季节特征。

　　活动准备：

　　在散步或一日生活中带领婴儿观察园内附近的夏天景色，夏季教学挂图，婴儿活动材料第19页。

　　活动过程

　　一、谈话活动，与小孩子谈谈夏季的感受。

　　1、老师：小朋你知道现在是啥季节吗?(夏季)你觉得夏季是啥样的?(引导婴儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)

　　2、夏季的时候你们最想干啥?(喝水、吹风扇等)

　　二、认识夏天的特征。

　　出示挂图，引导婴儿观察并小结夏天的特征：夏天的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏季的树长得很茂盛，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……

　　三、怎样健康的度过夏季。

　　1、夏季这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏季应多喝啥?(温开水)

　　2、吃水果应该怎么样做?(水果都应该洗干净)

　　3、老师对婴儿的回答进行小结，重点简介夏季应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏天应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。

　　4、引导婴儿看活动材料《夏季的活动》

　　四、结束活动。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇16

　　活动目标

　　1、能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。

　　2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

　　活动准备

　　1、图片-动植物.人物。

　　2、双面胶，磁性板。

　　活动过程

　　一、出示小图片及各种材料，引起婴儿动脑尝试的欲望。

　　1、教师：春季真美丽，这里有许多小孩子自己涂、剪的秋季的花和果树、人和动物的图片，

　　我们来把这些小图片放在板上，看画讲故事，好吗?

　　2、讨论：我们用啥办法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢?

　　二、婴儿动脑，根据已有的经验想出几种办法进行尝试。

　　1、请婴儿将自己的想法表述给大家听。

　　(可以用糨糊贴，大头针钉。)

　　2、婴儿自选图片尝试用几种办法来固定，并注意画面的安排。

　　教师注意观察婴儿的尝试过程并与其适当交流。

　　(你用啥办法固定小图片的?)

　　3、婴儿在集体中表述自己尝试使用的办法，并讨论在啥板上用啥办法，哪些办法不能用。

　　4、婴儿再次尝试使用多种办法进行固定，并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的办法。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇17

　　一、活动目标

　　1.知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。

　　2.愉悦参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。

　　3.元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。

　　4.欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。

　　二、活动实施概况

　　1.欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，例如元宵节赏灯或者猜灯谜等。

　　2.亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵(汤圆)。

　　三、活动时间

　　20__年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。

　　四、活动准备

　　1.婴儿园内准备相关的花灯、灯谜展示;

　　2.各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备;

　　3.各班教师备好各种小礼物。

　　五、活动过程

　　1.教师引导婴儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。

　　2.请各位家长互相交流猜灯谜，为婴儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。

　　3.才对灯谜的家长或者婴儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。

　　4.回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。

　　(1)教师引导婴儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。

　　(2)师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

　　3.汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束此次活动。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇18

　　活动目标

　　1、知道没有了可以用“0”来表示，引起婴儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。

　　2、初步知道“0”在自然数列中的位置，懂得0比1小。

　　活动准备：

　　1、10只篮子，依次放入数量为9，8，7，6，5，4，3，2，1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。

　　2、多媒体课件(有关“0”的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。

　　活动过程

　　一、引出数字“0”

　　1、依次出示篮子里的玩具。

　　提问：篮子里有啥?用数字几表示?(复习数字1-9)

　　2、第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字“0”来表示。

　　3、感知“0”的形状。

　　4、让婴儿说说还有啥没有了也可以用“0”表示。

　　二、讨论

　　1、教师：你在啥地方见到过“0”。

　　2、婴儿自由讲。

　　老师放多媒体幻灯片，帮助婴儿理解“0”，在生活中的不同作用。

　　(1)东西没有了用“0”表示，“0”表示没有。

　　(2)湿度计上的“0”表示湿度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。

　　(3)车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的“0”表示一个数字。

　　(4)尺子上的“0”表示起点。

　　(5)球赛时比分牌上的“0”表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。

　　3、总结。

　　“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含义。

　　三、观看表演

　　1、复习0-10的排序。

　　2、知道“0”在自然数列中的位置。

　　3、启发婴儿说出“0”在啥情况下可以比其它数字大。

　　四、游戏“找朋友”

　　1、要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。

　　2、要求两个婴儿能听音乐找朋友，并能根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇19

　　教学要求：

　　1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。

　　2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。

　　3、会简单讲述自己的装饰办法，能大胆评述别人的画。

　　教学准备：颜料(红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰)水桶、抹布、黑色

　　蜡笔、小毛笔、范作。

　　教学过程：

　　一、谈话引起婴儿兴趣

　　1 “秋季到了，树宝贝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，(出示用蜡笔勾好的树)为啥呢?”(因为他们没有颜色，不漂亮)

　　2“我们有啥办法让他们变漂亮?”(把他们打扮一下)

　　3“那请小孩子动动脑筋，我们可以怎么样打扮它呢?”(婴儿讨论)

　　4 教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。二、学习水彩蜡笔结合画(出示画好的树)

　　1“看看这幅画和我们以前画的有啥不一样?”(它有蜡笔和水彩)“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。”

　　2 教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎么样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。

　　三、婴儿进行装饰大树，教师巡回指导。

　　1 注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。

　　2 指导个别婴儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。

　　3画好后可以想想树的后面可以怎么画。

　　四、评讲作品

　　1 你是怎么装饰大树的?用的上啥办法?

　　2 你喜欢谁的画?为啥?

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇20

　　【活动目标】

　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。

　　2、使婴儿学会按标志行动。

　　3、激发婴儿的想象创造标志，培养婴儿的创造能力。

　　【活动准备】

　　1、准备各种交通标志图片、书籍若干。

　　2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。

　　3、布娃娃一个。

　　【活动过程】

　　一、故事导入：

　　师：小孩子，今天早上有个小孩子委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她也遇到了啥困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是呢一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看到过，也不知道是啥意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小孩子来帮忙了!

　　二、认识交通标志

　　师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着啥意思吧!

　　(师出示各种交通标志的图片，请婴儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是啥标志，分别代表着啥意思)婴儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。

　　师：刚才小孩子都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。

　　游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让婴儿说出标志名称及含义，以让婴儿巩固复习)教师带领婴儿说标志的称及含义。

　　师：请小孩子说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们啥?鼓励大胆回答的婴儿。

　　三、交通标志作用大

　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小孩子你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成啥样子呢?(婴儿自由想象回答，婴儿纷纷回答。)

　　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道啥是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。

　　四、我是小小设计师

　　1、师：小孩子，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小孩子，我现在要开着车到我们婴儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们婴儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干啥的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的婴儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干啥的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等)

　　2、婴儿寻找设计目标师：小孩子，现在你就出去找找我们教室或者是婴儿园哪些地方需要标志?(婴儿寻找，师可跟随指引)

　　3、婴儿为婴儿园设计标志并制作出来(婴儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的婴儿要重点指引)

　　4、标志粘贴师幼共同将婴儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他婴儿讲述其意义。让婴儿加深理解标志的名称及作用。

　　【活动延伸】

　　可请小班婴儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让婴儿带领自己的父母去参观设计的标志。

婴儿园中班音乐兴趣活动方案 篇21

　　[活动目标]

　　1、能调动身体控制球进行多种小游戏。

　　2、能与同伴合作共同玩球。

　　[活动准备]

　　1、大小不一，种类不同的球若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、皮球等。

　　2、艺术体操——球操的录像带、磁带等。

　　3、自制奖牌若干。

　　[活动过程]

　　一、开始部分

　　热身运动，婴儿随音乐《健康歌》做活动身体关节的动作。

　　二、基本部分

　　1、谈话：你喜欢啥样的运动?婴儿自由发言(启发婴儿说出去玩球)今天我们来看一段球操表演。

　　播放录像，婴儿边看教师边讲解。引导婴儿注意观看体操运动员怎么样用身体控制住小小的、会滚动的球。

　　2、我们的活动室里有许多球，我们去找一找、玩一玩好不好?每个婴儿拿一个球，请婴儿自由模仿，满足婴儿的模仿欲望。

　　3、分散游戏，引导婴儿各自想出各种玩球的办法。

　　4、交流学习各种玩球办法。

　　5、给球搬家

　　6、(1)引导婴儿想一想一个人怎么给球搬家。

　　(2)鼓励婴儿自由探索各种“搬家”地办法，如用两手心托球、用手背托球、把球夹在两腿中间、抱在胸前等。

　　(3)引导婴儿想一想两人合作怎么搬运?

　　(4)集体游戏：胸夹球

　　(5)集体游戏：背夹球

　　(6)闯关游戏，给获胜队颁发奖牌。

　　三、结束部分

　　做放松活动，离开活动室。

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