怎么样与初中生家长有效沟通（精选13篇）

怎么样与初中生家长有效沟通 篇1

　　与初中生家长有效沟通的办法一：教师要及时

　　因为教师所面对学生的时间可能比家长还要长，或许有些学生更愿意把心事透露给老师听，当老师发现学生的问题的时候，要及时和家长进行沟通，让家长发现自己小孩的问题以及改正自己的行为。

　　与初中生家长有效沟通的办法二：教师要倾听

　　不会有任何一位教师的教育是十全十美的，可能自己的无意之举会给学生带来影响，学生向家长提出对老师的意见的可能会比较多，所以老师也要听取家长们的建议，努力改正自己在教学方面的不足。

　　与初中生家长有效沟通的办法三：教师进行家访

　　老师有可能就进行家访，家访前和家长预约好，因为进行家访会让家长感觉老师的诚心，也让学生感觉老师的苦心，进行家访的时候，老师可以多点表扬学生的优点，同时咨询一下家长学生在家的情况。

　　与初中生家长有效沟通的办法四：教师要尊重每位家长

　　有些老师会有个很严重的错误，那就是以学生成绩的好坏以此用不同的态度来对待家长，其实学生的好坏只能说明学生暂时不用功，如果老师对待差生都是不屑的态度，家长感觉不到尊重，回去有可能把小孩骂一餐，造成学生的心理阴影加重。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇2

　　1.要尊重学生家长的意识。

　　尊重学生家长是处理好班主任与学生家长关系的首要条件，要尊重学生家长的人格，不能说侮辱学生家长人格的话。现就“请学生家长到校沟通有关学生在校问题”这一问题谈一下自己的看法。不论在任何情况请家长到校，应积极给家长让座、倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应注意这一点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，我认为应注意以下几点：

　　第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系，应积极联系以表明我们做老师的诚意和态度。

　　第二，学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的小孩，不管怎样，听别人训斥自己的小孩肯定不好受。

　　第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况，形成一致意见。另外，现在的学生家长很多都有很高的学历，有很高的认识水平和管理小孩的水平，如能经常征求并尊重学生家长的意见，会让家长觉得我们当班主任的比较民主、诚实可信，有利于班主任和家长的联系沟通。

　　2.与家长联系沟通要有理性的意识。

　　与学生家长交流要避免随意性和情绪化。和家长交谈前要详细想好约见家长的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈怎样切入主题、怎样结束，怎样谈学生的优点和问题，总结自己在交谈时办法是否得当，还考虑怎样向学生和其他教师反馈约见家长的情况，最后要思考自己以后在和家长交谈时需要改进和注意的方面。

　　在和家长交谈的时候，不管学生的表现怎样，应首先讲出学生的三条优点，任何一个学生家长都会喜欢别人说自己小孩的好，几句夸奖的话会拉近与家长的距离。在和家长交谈的时候，还要注意善于倾听，家长没有把自己的想法说出来那根本就不是交流。有时候多说不如少说，可以造成平等的谈话气氛，以便我们从中获得有价值的对学生的认识。

　　3、与学生交往时应多考虑家长所处的困 难，多提管理小孩的建议。

　　现在小学的学生家长大多三十多岁，上有老、下有小，家里的老人有时候身体不好需要照顾，如再加上小孩成绩不好也不听话，这时学生家长心理会很苦闷。我们作为学生班主任从成人的角度和家长多交流，替他们分担一些心理上的负担，有利于促进与家长之间的沟通。

　　4、小孩们的成长离不开良好的家庭教育，因为有你，我们的教学、教育工作才得以顺利地进行。相信家长会一如既往，继续配做好工作。

　　与小孩多沟通，对小孩多鼓励、多赞扬、多支持小孩参与有益身心的课外活动，增强他们的自信心;与老师多沟通，多进行信息交流。

　　做好小孩的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。

　　定期检查小孩的学习、生活情况。如作业登记、作业订正等。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇3

　　大家好!今天讲的是怎样进行有效沟通。

　　一、学会聆听：这是沟通的基础，我们可以从对方的倾诉中，理解和揣摩其想向你表述的内容;因此，我们需要耐心去聆听，并学会聆听，听出对方表述的主要思想，进而了解其目的或者需求;不必要时等对方先表述完毕才插话，免得影响部分人的思路，而达不到理想的沟通效果;渠道建设也一样，我们需要做好渠道，除了好的市场开拓策略外，对客户的服务或者跟进非常重要;我们怎样做好客户服务，基础是聆听，耐心聆听客户的需要求助的事情，并做好跟进;如果面对客户的倾诉，你自己控制不了不耐烦的情绪，不清晰客户的需求，就无法为客户提供满意的服务;

　　二、建立信任：信任是沟通的催化剂，同时也是沟通的基础;当一个客户面对你，满怀疑心时，其不可能将真实的情况向你表述，其需求也自然不会明确于你，自然谈不上沟通有效果，因为沟通还没有正式开始;因此，面对一个市场，服务一个客户，要给客户的第一感觉是信任你，他愿意与你沟通，用你的诚意先破冰释疑;

　　三、将心比心：沟通的过程中，大家都可能有自己的目的或者需求，我们需要在聆听对方的同时，多点将心比心，学会包容对方，理解对方;当你觉得这个客户的要求不合理，甚至过分时，自己要学会先控制情绪;这时，我们需要换一个角度，站在客户的角度或者立场，假如自己就是那个客户，自己会怎样?分析他这样的提出的要求的目的，如果确实是合理，我们就需要接纳对方的意见或建议，进而达到良好的沟通;

　　四、控制情绪：沟通的过程，良好的沟通环境需要双方都积极积极为对方创造，进而达到良好的沟通目的;但其中一个带着情绪的人与你沟通，你要学会控制自己的情绪，尽量避免受其影响，冷静地聆听他的声音，等他倾诉完毕后，思路多对其作引导，进而缓解其情绪的同时，自己也搞清楚了其表述的内涵，通常可以采取问和答的形式较有效;如果两个人都不能控制好情绪而沟通，只能加深矛盾，不能解决问题;

　　五、包容胸怀：在市场的过程中，客户的投诉，自然有其的理由，或许有时候对你的语气比较重，这是可以理解，因此我们要对客户多一份宽容，少一分抱怨;为其设身处地着想，设想下当自己遇到同样的情况时，自己会不会也这样的投诉?我们的服务是不是做得不到位?我们的办法是不是应该改进?我们日后应该怎样处理得更好?这些都需要我们去思考?但前提是包容了这些现象的出现，否则你对客户只能抱怨，影响到你为其排忧解难的积极性;

　　六、目的明确：我们要明白，沟通的目标是为了解决问题;因此，沟通前我们应该明白自己想在沟通过程中解决啥问题，或者了解对方啥情况，这样就大大提高了沟通的效率;免得你在对方有意或无意的引导下，忘记了自己沟通的目的;我们需要学会积极引导其思路，揣摩其心理，迅速找到解决问题的突破口，进而达到事半功倍的目的;服务客户应该如此，我们商务交谈更应该如此。

　　谢谢大家!

怎么样与初中生家长有效沟通 篇4

　　一、以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁

　　与学生家长交流与沟通时，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉悦地与你合作，有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平。班主任应用诚心架起与家长沟通的桥梁。不管是家访还是家长来学校交换意见，我们应该立即转换角色，把自己当作这个家庭的朋友，与家长说话就变得容易多了，千万不要板起面孔去教育家长或指示家长怎么样，否则是很难解决问题的。家长来访时，应尽量做到起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送。而且要尽量使用文明用语，如“请坐”、“请喝茶”等等。这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。为了让家长知道你对他的小孩特别重视，事前要充分了解学生，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为这个小孩做了哪些工作等，最好拟一个简单的提纲。这样在与家长交流时，就能让他产生老师对他的小孩特别重视的感觉以及班主任工作细致、认真负责的好印象。这样从情感上就更容易沟通。让家长表达他的意见很重要，谦虚诚恳，专心倾听，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的班主任面前，常会被“软化”得通情达理。要认真耐心地听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，或插以“对”或“是”这样的短语呼应，最好是动笔记一下要点;同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。

　　二、要善于与不同类型的家长沟通

　　与学校教育相比，家庭教育有一个显著的特点，那就是“个性”突出。因为家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育办法是万能的，某种办法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

　　1、对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，积极请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。

　　2、对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对小孩成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。

　　3、对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到小孩的发展前途，激发家长对小孩的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们积极参与对小孩的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对小孩的影响，使家长明白，小孩生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，进而增强家长对子女的关心程度，强化家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。

　　4、对于后进生的家长，我们要让家长对自己的小孩充满信心。班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对小孩可怜的分数，无话可说;面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否定学生，要尽量发掘其闪光点，要让家长看到小孩的长处，看到小孩的进步，看到希望。对小孩的缺点，不能不说，但不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这小孩很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的小孩充满信心。只有家长对自己的小孩有了信心，他才会更积极地与老师交流，配合老师的工作。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇5

　　一、秉持正确的态度

　　销售人员应端正态度，因为只有端正态度，销售人员才能用正确的办法把事情做好。面对客户提出的异议，期望你能秉持下面的态度：

　　1.异议表示客户仍有求于你;

　　2.将异议视为客户希望获得更多的信息;

　　3.注意聆听客户的话，分辨真异议、假异议及隐藏的异议;

　　4.异议是客户宣泄内心想法的最好指标;

　　5.没有异议的客户才是最难处理的客户;

　　6.异议经过处理能缩短定货的距离，经由争论会扩大定货的距离;

　　7.不可用夸大不实的话来处理异议，当你不知道客户问题的答案时，坦诚地告诉客户你不知道。告诉他，你会尽速找出答案，并确实做到;

　　8.异议表示你给客户的利益目前仍不能满足他的需求;

　　9.客户永远是正确的，销售人员要诚实恳切，充满自信，灵活机智，避免争论。

　　二、放松情绪，不要紧张

　　既然客户的异议是必然存在的，那么，在听到客户异议后，销售人员应保持冷静，不可动怒，也不可拿出抗拒的态度，而必须继续以笑脸相迎，并了解反对意见的内容和重点。

　　当然，要想轻松地应对客户异议，你首先必须对商品、公司经营政策、市场及竞争者都有深刻的认识，这是控制异议的必备条件。

　　三、认真倾听，真诚欢迎

　　当客户提出异议时，销售人员应表示真诚欢迎，并聚精会神地倾听，千万不可强行加以干扰;要带有浓厚的兴趣去听取客户异议，使客户感受到自己受到了重视，同时要在语言和行为、表情上给予适时的反应，鼓励客户把心中的疑问说出来。认真倾听是对客户的尊重，这种行为语言有利于化解对抗、寻求共识。只要客户提出的异议不是无理取闹，你最好先承认客户的反对意见，以示尊重，并让客户感觉到他的意见已经得到了你的重视，并获得了认同，那么，当你提出相反意见时，客户自然而然也容易接纳你的提议。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇6

　　1、对于直销界的朋友，用轻松聊天的方式，从国际、国内直销发展的历史、现状、未来分析直销在中国发展的趋势，从更高更宽的角度去审视这个行业，然后再重点讲一下，网络上运作的优势。

　　2、对知道直销是机会但害怕失败的人，应该从鼓舞他们的信心和勇气入手。同时要引导他们正确对待挫折和失败。一般情况下应该告诉他们，人生的唯一失败就是不敢参与。委腕地告诉他们其实人生没有失败，只有放弃，只有暂时停止成功。影响和改变他们对人生的看法，同时告诉并想法让他们牢记：今天的不幸往往预示着明天的好运，每失败一次就是向成功迈进了一步。越是成功的人失败的次数也就越多。一般的情况对这类朋友不要操之过急。

　　3、对销售模式有异议的人，分析一下商业发展史，告诉他们直销在国外已经很普遍，在国内也是一种必然趋势，是不以人的意志为转移的。，直销是把毛泽东的计划经济和邓小平的市场经济的精华拿出来，形成计划和市场的联合体。麦当劳既有全球计划，也有个人合作方案，这是一种店和店之间、店和人之间的连锁。安利运行了近半个世纪，从某种意义上来说，是公司与市场、人和人之间的连锁。销售产品时，传统行业收入是加法，直销体现的是乘法。

　　4、对有人说我们有偿消费是名不正言不顺的人，应该告诉他们：在传统生意中我们的都是消费者，但在直销中不仅是消费者，还是经营者。消费的同时还有利润，这是新生事物。

　　5、对于那些找机会、找出路的朋友，与他们多交流一些：机会来时，要当机立断。犹豫者错失机会，观望者丧失机会，等待者永无机会，强者抓住机会，智者创造机会。可以提醒一下：上世纪八十年代抓住机会经商的人已经成为百万富翁，九十年代抓住机会做互联网的人已经成为亿万富翁，21世纪直销也是一次机会，就看我们能不能把握了。人生不应该为昨天活着，总是拍大腿后悔是不行的。应该为今天和明天活着，抓住今天，把握明天才是。

　　6、对于那些抱着旧有传统观念不放的人，应该提醒他们：社会在发展，新的时代已经到来，新的机会随之产生。昨天是机会，不等于今天还是机会，新事物是为了代替旧事物而出现的。时代的进步，是任何人、任何力量都阻挡不了的。过去从事BP机、手机、化妆品、保健品是经济增长点，而现在网络经济、数码商务和直销是21世纪新的经济增长点。从观念上入手，并不断地跟进他们。

　　7、对于那些曾经有过辉煌的人，多与他们交流：人无百日好，花无百日红。新陈代谢是自然法则，长江后浪推前浪是永恒不变的。社会与个人一样，生存永远是第一位的，只有发展才是硬道理，只有发展才是最好的生存，只有发展才能求壮大，躺在过去的辉煌上就等于倒退。所以，不要躺在过去的功劳簿上，束缚在旧有的观念上，牺牲在自己的误区上。要在新事物中找寻机会，求得发展，再创人生的第二次辉煌。

　　8、对于戒备心特别强，也不断打岔、总是拒绝别人的人，应该告诉他：我们过去之所以失去了很多机会，是因为我们拒绝别人的太多了。只有善于倾听的人，才会掌握信息;也只有掌握了大量的信息的人，才会有更多成功的机会。拒绝别人等于拒绝财富，拒绝别人等于拒绝成功。因为世界上每一位成功的人士都是善于交流、善于接受新事物、喜欢与朋友打交道的人。所以要打开心灵之门，拥抱这个世界。

　　9、对于羡慕直销前辈的成就的朋友，与他们多交流：如果要想也取得优秀的的业绩，只要选则一个好的创业工具、创业通道、创业平台、创业机会，跟随一个好的直销系统，老老实实做人，踏踏实实做事，不断地累积市场，不断地学习专业知识，成为直销行业的内行，有一天会成功的。可以给他们多讲讲身边成功的例子，做到学有榜样，做有样板，让他们看到现实与希望。

　　10、对只想抓机会却不善于学习的人，与之探讨学习的重要性，并告诉知识匮乏的人，最有可能和财富擦肩而过。21世纪是知识经济时代，就是凭知识挣钱。不学习，没有知识是行不通的。“有智吃智，无智吃力”，正是这个时代明显的就业特征，不学习就不能把握机会。任何一个事业，都遵守自然法则，适者生存，优胜劣汰。要想在一个领域或行业成功，一定要逐渐成为内行和专家。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇7

　　1、打破错误观念。

　　婚后，生活确实变得现实多了，但只有不断发展类似婚前的那种恋情，平凡的生活才会产生乐趣，才能从生活的繁琐中体味到人间的幸福。否则，每日埋头于生活琐事，会渐渐让人产生厌倦情绪，这样便使“结婚是爱情的坟墓”得到了印证。

　　2、学会共同创造新生活。

　　多在家庭生活中安排一些娱乐项目与交流感情的机会，因为这不仅仅是巩固和发展夫妻关系的需要，同时也是对繁忙紧张工作的调剂，进而使人们能从紧张的工作中解脱出来，以旺盛的精力和充沛的体力，继续工作与学习。

　　3、不要总想自己的尊严。

　　夫妻间不应当笑话谁积极了，谁得面子了等等。因为积极和热情本身就是对爱人的一种尊重与依赖，对方若以此取笑，岂不是不知好人心?

　　4、增加性生活的和谐。

　　和谐的性生活是强化夫妻感情的一种粘合剂。夫妻间如果在性生活中有了障碍，一定要去寻求专门的科学指导。否则，一生中几十年都会在痛苦中度过。

　　5、正确认识“男子汉”。

　　真正的男子汉，应该是既懂大义，也明细理;既有七情六欲，也会适当地进行表达。那种缺乏温情的、冷酷的男人，实际上是心理不健康的男人。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇8

　　第一、 莫以“工作忙”为借口。

　　多数家长不愿意与教师进行沟通，往往以“工作忙”“常出差”为借口。特别是一些“问题”小孩的家长，与老师沟通多源于小孩犯错，被老师请到学校，被动地与老师见面。因此有这样沟通障碍的家长，要改变与老师沟通的态度，老师每天接触小孩的时间比我们还长，积极配合老师、积极走近老师，是与老师进行有效沟通的关键。

　　第二、 不能“一切都听老师的”

　　不少家长对小孩的老师有一种说不清的“畏惧”，在与老师沟通时，经常说：“一切都听老师的”或“小孩就拜托您了，该骂就骂，该打就打”，从这些话里虽然看得出家长对老师充分信任，但家长应该知道，和老师沟通不等于放权、更不等于有问题让老师解决，而是和老师协商出行之有效的教育方案，选择一种更适合小孩的教育办法。老师不愿意和态度蛮横的家长沟通，但老师也不愿意和没有任何主见的家长沟通，因为这样的沟通不会有效。

　　第三、 莫为小孩不良表现强找“理由”

　　家长与老师沟通的重要内容之一，是听取老师反映小孩在学校的表现，而老师势必会着重反映小孩的一些不良的问题。有些家长过于偏爱小孩，只能接受赞美，不能接受批评，往往找一些理由，替小孩进行搪塞错误的行为，进而造成老师对小孩问题判断的不准确、对家长教育观念的不接受。家长要正确面对小孩存在的问题，实事求是，但也不要放弃保护小孩的安全线。

　　不知您还能否回忆起前面提到的那位被老师“抱”进大学校门的故事。您在自身对小孩教育的同时，千万不可忽视我们这些伟大的“人类灵魂工程师”对小孩的作用。通过与老师零距离的沟通，让老师对小孩在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道小孩在学校的样子，这样双方更容易达成共识，也把小孩送入了通往成功的跑道。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇9

　　调整

　　谁都有心情不好、不爽，想发泄的时候，要是遇上小孩恰好不听话，是不是正好找到了发泄口。是啊，熊小孩该教训，你也找不到气往哪出，一举两得!关键是小孩相对你来说是弱势群体啊，你批评了也能怎么样，他也不是你的老板、不怀好意的路人 ，这些人给你的气你不能撒，你可以撒给小孩啊，他们也不会反抗!

　　是吗?小孩真的不会反抗吗?上文中菲菲是用啥反抗的呢?她是用弱势群体独有的方式反抗你。不仅如此，发泄时满满的负能量都会加之于小孩身上，你发泄越多他也会越来越浮躁、暴戾，难以控制自己。

　　所以，面对小孩时先调整好自己的情绪，别因此影响到他，这才是你该做的。怎样调整?告诉自己将要面对十分重要的事(教育小孩)，情绪低落不止做不好，还会影响对方情绪，让自己更难受。如果实在要宣泄，找个没人的地方，或者晚上向老公(老婆)倾诉吧!

　　共情

　　情绪不好时，尽量别影响到小孩，给他灌输负面情绪，但这不等于一定要隐瞒你很烦躁、不高兴这个事实，有时甚至可以明确的告诉小孩自己心情不好、遇到了哪些困惑，做到与小孩的共情。

　　菲菲妈开始的做法是不错的，告诉小孩她心情不太好，只是小孩毕竟是小孩，她不是不疼母亲，只是还不能完全感受心情不好时啥滋味，在她心里会认为母亲陪我看看动画片心情可能就好了。

　　共情可以是经常性的动作，要把小孩当作自己的朋友，经常与他说说心里话，让他慢慢体会你的喜怒哀乐，渐渐明白心情好坏的程度，这不是可量化的，而是你们共同生活得来的默契，你把他作为朋友换来的理解。

　　技巧

　　如果说和小孩沟通技巧重要，那心情低落时技巧就更重要了。一个阴森的脸已经让小孩感到被乌云笼罩了，如果再来几句：“还不快写作业，是不是今天不打算睡觉了”“写的啥东西啊，重写”“本来就够烦的了，你就不能给我省点心!”基本上你与小孩的“梁子”算是结下了，就像菲菲妈一样，前面都表现的很好，就因为这一句便彻底让小孩不理她了。

　　啥技巧能让小孩理解自己呢?顺着他来，并提出条件!只要小孩提出的条件不是太过分，在你心情不好的时候，尽量顺着小孩来吧，不过也要小孩付出点代价!这是避免你受不了吼他，对他造成伤害最好的办法。

　　就像菲菲妈一样，如果她能温柔的对小孩说：“母亲再躺5分钟就给你听写，你一会叫母亲好不好，不过你要认真写啊，前面这些就不太整齐，只有写好了咱们才能看动画片。”首先答应了菲菲会给她听写，然后提出让菲菲叫母亲、把字写好这两个任务，只有完成好了任务才能获得最后看动画片的奖励，小孩既达到了目的还有收获，这才是真正的技巧!

　　此外，和小孩沟通过程中，尽量降低声调，一是可以抑制自己的负面情绪，使自己更平和;二是可以降低小孩的抵触、逆反心理，更有利于交流;三是也为小孩做了个表率，让他也无法用高声调。

　　情绪不好的时候，尽量别教育小孩，这时的你不是好榜样。如果真不可避免那就先调整好自己，用共情让小孩理解你，再来小技巧让他乖乖就范吧!

怎么样与初中生家长有效沟通 篇10

　　首先，应该重视第一印象。当患者和医生第一次接触的时候，第一印象很重要。医生的着装、语言、情绪等会传递给患者一个信息，这个医生是和蔼可亲还是不好接触等印象，而这个印象则影响着接下来的问诊，患者是否积极配合。

　　第二，要注意举止端庄，医生的举止是否端庄会影响患者对医生的信任度。

　　第三，与患者交谈的时候，应该保持目光的接触，目光接触直接能让患者感觉到是否有安全感。

　　第四，面部表情，面部表情是医护人员内心体验的一种外在表现，医患之间的关系能否在最初的接触瞬间建立起友好气氛，面部表情是最直接的技能和技巧。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇11

　　1. 沟通需要时间：特别是新婚,即或忙碌的日子仍要预约沟通时段。

　　2. 聆听是沟通的重要点.

　　3. 注意感受多过理论

　　4. 时间/话题要适当

　　5. 透过言语行动达致沟通。更要学习用非言语的肢体语言等办法沟通。

　　6. 欣赏。注目积极非消极。尽量了解和接纳他人意见。双方都愿意改变自己。

　　7. 注重解决目前而非往事。问题一个一个处理.遇困难时，应当承担当负的责任。

　　8. 不含怒到日落

　　9. 不翻旧帐。有错先认错请求原谅。饶恕后，不要再提他人错失。

　　10. 给对方机会下台。待已待人.其二：一般良好对话指引如下：

　　11. 不要夸张，爱心说真话

　　12. 不要轻率说话，想清楚才说。慢慢说话，不要粗鲁。用对方所能明白的言词

　　13. 注意聆听对方讲话，不要打叉

　　14. 非必要莫以缄默为武器，不说话也要讲清楚。

　　15. 说明，但莫要坚持己见。

　　16. 不要以愤怒的语气回答

　　17. 不要因情绪激动而说负气的话：如「你老是、我不管、你不是真心爱我」

　　18. 避免啰唆

　　19. 不要还击他人无理的责难

　　20. 避免破坏性，多说造就性的话

怎么样与初中生家长有效沟通 篇12

　　案例二：不想说话的小孩

　　案例聚焦

　　我在对一个家庭咨询时，一位妈妈绘声绘色地讲述发生在她家庭中的一个片段：

　　小L放学回家，父亲母亲立刻迎过来。

　　父亲：“回来了，今天在学校怎样啊?”

　　小L：“嗯……”

　　母亲：“冰箱里有西瓜，快吃些降降温。”小L：“嗯……”

　　父亲：“是因为啥事不高兴啊，说出来让我们听听。”

　　小L：“嗯……”

　　母亲：“是哪里不舒服吗?怎么不说话?”

　　小L：“嗯……”

　　父亲忍无可忍：“你变哑巴了?你这小孩怎么这副德性!”

　　“砰”小L将自己房间的门紧紧关上。

　　母亲将房门打开：“爸妈怎么惹你了，你对爸妈怎么这种态度?”

　　小L：“没听见我用‘嗯’在回答吗?整天唠唠叨叨不嫌烦吗?”

　　母亲：“就算小狗也会跟主人打招呼，哪像你回家和你说老半天也不讲一句。你把父母还放在眼里呀?”

　　小L：“嘴巴长在我脸上，管我要不要讲话。狗会打招呼，那你们养狗好了。”

　　父亲：“爸妈辛苦供你念书，却还要受你的气，看你的脸色，这还有天理吗?”

　　小L：“我心里烦，烦得很。我懒得跟你们说这么多，反正你们也听不懂!”

　　母亲：“你有委屈心里不舒服可以讲出来，以前你都会说，现在怎么变成这样?”

　　小L：“我就是不想讲话，难道连这样的自由都没有吗?想帮我就不要一直问我、烦我!”

　　原因分析

　　在现实生活中不少家长都遇到过类似的情境，遇到这种情形，父母生气、小孩也烦,双方都有怨气，也都感到委屈。那么遇到此类的情形究竟应该怎么做呢?让我们先来看看小L和其父母内心深处的想法吧。

　　小L：“我当时没生啥病，只是有时情绪会很低落，不太想说话，没啥理由，只想安静一会。爸妈对我的照顾已经够多了，不是他们不好，完全是我个人的问题，我想静下来，思索一些问题。有时我特别想安静下来，自己享受一下孤独。”

　　母亲：“面对你异常的沉默，爸妈真的很为你担心，很想帮忙却也不知该怎么做?想一个人静静，爸妈也不会勉强你说话，但你可以想一个办法让我们知道你的这种心情。”

　　沟通策略

　　1.给小孩留下属于自己的心里虚拟主机。每一个人都需要有自己的虚拟主机，尤其高三的学生，他们有太大的压力。因此，家长要让小孩有属于自己的虚拟主机，不擅入他们的房间，也不随意闯入他们内心的心灵虚拟主机。

　　2.不过多地询问他们不想说的事。在日常生活中，家长不要咄咄逼人，不要啥都问。如果小孩愿意告诉你，那你一定要认真听他说话并加以珍视。

　　3.示意心疼。可用一个小纸条给小孩留言，也可以给小孩发条信息，说出自己的感受，表达对小孩的心疼之情。

怎么样与初中生家长有效沟通 篇13

　　唯一的要求：无条件的相信小孩

　　学生和家长沟通“断层”现象可能存在两种原因：一是从小亲子沟通较少，对小孩宠爱过多而约束较少，养成了小孩内向,任性的格性和不良习惯。二是最近小孩可能遇到学习上的困难或其他挫折，情绪低落而不愿意和家长沟通。

　　1.沟通没有秘诀，父母必须根据自己小孩的特点，创造自己的沟通方式。只要你是有心人，就能找到适合自己小孩的沟通方式。

　　2.要学会倾听。

　　与小孩沟通需要谈自己的意见，但更需要耐心地倾听小孩的想法。

　　3 要创造机会交谈。与小孩沟通需要有恰当的机会。青少年不喜欢预约的谈话。

　　4 讨论相互间的差异。如果相互间的差异比较大，一时难以协调，父母也不必着急上火，最好平静而坚定地告诉小孩你对他的关心和期望，耐心地进行解释，进而使差异限定在一定范围内，而不至于演变成一场冲突。

　　5 避免过度反应

　　对小孩言行的反应过于激烈往往导致争吵，使交谈无法继续.父母要认识到，小孩最希望得到父母的肯定、鼓励和奖赏。如果小孩和父母谈话时受到批评，他会感到自己的坦率得到的不是奖励而是惩罚，这将伤害他继续与父母直接交流的积极性。

　　6 讨论对小孩们来说重要的事情,父母不必假装对小孩们的事情感兴趣，但是呢必须对他们感情和观点表示尊重。因此，经常与小孩讨论他们的事情是必要的。

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