2024婴儿活动方案（精选12篇）

2024婴儿活动方案 篇1

　　教学目标：

　　1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　2、积累婴儿洗澡经验，让婴儿爱上洗澡。

　　教学准备：

　　1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

　　2、各类洗澡用品。

　　教学过程：

　　一、引起婴儿洗澡兴趣。

　　1、婴儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

　　2、热了怎么样才会舒服?

　　3、看一看母亲是怎么给宝贝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。母亲说：宝贝，该洗澡了!”母亲把宝贝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝贝乐得玩起水来了。

　　二、简介洗澡的步骤。

　　娃娃是怎么样洗澡的?请婴儿用语言或动作来表达。教师引导婴儿洗澡的步骤和办法：

　　第一步：打开水龙头，试试水温。

　　第二步：用水冲冲身，湿润身体。

　　第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。

　　提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

　　第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。

　　师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!

　　三、听音乐表演。

　　1、教师边喊：“宝贝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个婴儿“抹香皂”， 婴儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。

　　2、婴儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动婴儿。

　　3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

　　四、跟音乐做律动，并总结。

　　1、洗澡都会用到啥?(婴儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)

　　2、为每个小孩子准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!

　　3、表演结束，教师给婴儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉婴儿“香极了”。

　　4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小孩子都要做一个爱干净的好小孩。

2024婴儿活动方案 篇2

　　设计意图：

　　小孩们刚刚升入大班，已经是大班的小孩了，今年是他们在婴儿园的最后一个教师节，两年的婴儿园生活，小孩们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让小孩们对自己的老师有更深的了解，激发小孩们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了此次主题活动，让婴儿通过各种方式来表达对老师的爱。

　　活动目标：

　　1、知道9月10日是教师节。

　　2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

　　活动准备：

　　1、教师和小孩们一起活动的照片。

　　2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

　　3、婴儿画册《社会》

　　活动重点：

　　知道9月10日是教师节，萌发婴儿热爱教师的.情感。

　　活动难点：

　　制作小礼物送给老师。

　　活动过程：

　　一、教师提问，请婴儿讨论，引起婴儿学习兴趣

　　教师：小孩子你们知道6月1日是谁的节日吗?(是我们小孩子的节日)，小孩子们过节日的时候快乐吗?是谁给你们过的节日?那么你们知道吗?其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗?(9月10日是老师的节日)，老师很辛苦。小孩子都认识哪些老师呢?小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你?

　　二、组织婴儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发婴儿热爱老师的情感。

　　1、出示老师和婴儿一起活动的照片请婴儿欣赏。

　　2、提问：这是啥时候照的照片?小孩子们在干啥?老师在做啥?你们的心情是怎样的?为啥也高兴有快乐?

　　小孩子现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小孩子做了哪些事情?

　　4、除了班上的老师，婴儿园里还有哪些人关心照顾过你?

　　三、讨论：老师把爱都给了小孩子们，小孩子们在老师的节日里应该给老师爱呢?

　　1、婴儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论

　　(1)老师怎么了?为啥会咳嗽?

　　(2)小孩子想出了啥办法帮助老师?老师会怎么想?

　　(3)你平时是怎么样对待老师的?

　　四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语

　　1、在教师节，我们应该怎么样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)

　　2、婴儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助

　　五、婴儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

　　活动总结：

　　此次活动把各领域进行了有机整合。通过观看照片，进行回忆，婴儿了解了老师工作很辛苦，同时激发了婴儿爱老师的情感。在老师的提问下，婴儿都争先恐后地举手发言，回忆和老师在一起的点点滴滴，小孩参与活动的热情非常高。通过自由的谈话，婴儿在了解教师工作的同时也锻炼了他们的语言表达能力和大胆表述的能力。

　　在阅读画册的过程中，进一步体会到老师的辛苦，萌发了爱老师的情感，同时想出各种各样的办法来关心老师，让老师高兴。通过这次活动，培养了的社会化情感。

　　随后，婴儿制作各种小礼物送给老师，还对老师送上祝福的话语。培养了婴儿的动手能力和语言表达能力。将活动推向高潮，最后相互赠送礼物，演唱歌曲，活动圆满结束。

2024婴儿活动方案 篇3

　　活动目标：

　　l、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小孩子，尝试用自己的方式向老师表达情感。

　　2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小孩子过“六一”是一样的重要。

　　活动准备：

　　l、一张婴儿园毕业生给老师的贺卡。

　　2、一张老师送给自己老师的贺卡。

　　3、录音机、磁带。

　　活动步骤：

　　l、引起婴儿谈话兴趣。老师和小孩子围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是啥，引起婴儿兴趣。

　　2、出示贺卡，让婴儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。

　　3、简介教师节。

　　4、婴儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做啥的?你喜欢啥样的.老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?

　　5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如婴儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。

　　6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。

　　7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在婴儿园的广播中播放。

　　活动延伸：

　　l、绘画活动：《老师的微笑》或其他。

　　2、我为老师做件事：引导婴儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。

　　3、表演

　　活动：我是小老师。

2024婴儿活动方案 篇4

　　活动来源：

　　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱!妈妈，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们也一次迎来了“妈妈节”。在这温馨的日子里，为了让小孩们学会感激我们的母亲对我们的养育之恩及培养小孩用行动去表达对母亲的爱，进一步激发婴儿对妈妈的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱母亲，学会感恩，我园将开展“妈妈节”感恩系列活动。

　　活动目标：

　　1、婴儿知道五月的第二个星期日是妈妈节。

　　2、了解母亲的辛劳，培养婴儿对母亲的感激之情。

　　3、用实际行动为母亲做一些力所能及的事情。

　　活动准备：

　　1、晨间谈话活动围绕感恩妈妈的话题：母亲的生日、爱好习惯、我怎么样让母亲开心等等。

　　2、教师和家长共同给婴儿讲述爱母亲的一些故事，也可观看一些教育影片《母亲再爱我一次》《母女情深》等

　　3、与婴儿共同协商选用啥样的方式、啥样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　　4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　　5、事先在家与母亲说说怎么样的饮食习惯会让自己更健康，并与父亲一起查阅各种资料，鼓励小孩和父亲在妈妈节这一天一起动手制作送给母亲的健康一餐。

　　活动内容：

　　低幼、幼幼组：

　　1、学习感恩妈妈的歌，比如：《我的好母亲》《世上只有母亲好》等，增强爱母亲的情感。

　　2、学说对妈妈感恩的话语，回家开展“我送母亲一个吻”活动，唱一首感谢母亲的歌曲，帮母亲做一件力所能及的事。

　　中幼、高幼组：

　　1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“母亲，我永远爱您”的主题谈话

　　2、利用各种材料，给母亲做一份礼物，如项链、花等。

　　3、结合好吃的节活动，组织婴儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有母亲们的妈妈节礼物。

　　4、结合教学活动《给母亲的心愿卡》，婴儿绘制简单的心愿卡送给母亲。

　　5、以绘画的形式写一封信给母亲，画面中表达自己对母亲的爱。

2024婴儿活动方案 篇5

　　一、活动目的

　　1. 通过活动丰富婴儿的校园生活，让婴儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为婴儿创设良好的人文环境。

　　2. 提供良好的英语学习气氛，展示英语教学成果，为婴儿提供展示才能的机会。

　　3. 提供家长与校园互动机会，增进亲子交流。

　　4.展示学校品牌形象，提升学校知名度

　　二、活动时间

　　10月30日(星期四)下午

　　三、活动地点

　　操场、教室，设定的讨糖线路。(视活动内容设计而定)

　　四、活动对象

　　全园小孩子及部分家长

　　五、活动准备

　　(一)校园：万圣节装饰(10月下旬)

　　1. 校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带领小孩们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域;

　　2. 活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向部分家长发节日的邀请函。

　　3. 制造万圣节情境，并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意小孩的心理承受能力，以避免小孩子因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲，详见附件。

　　4. 节日当天大门外张贴横幅---活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动。

　　(二)班级：万圣节知识了解(10月中下旬)

　　1. 用一些与Halloween有关并有趣的童书，图片或网站资料来吸引小孩子对万圣节有印象并产生兴趣。并可以利用这个学习机会导入让小孩能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。

　　2. 透过资料导入让小孩子了解万圣节活动后， 便可以与小孩子进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小孩子进行班级教室的共同布置，全学校师生一起来营造热闹的万圣节环境。

　　3. 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，比如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。(建议邀请家长一起参与)

　　4. 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。

　　5. 活动的前一天营造气氛使婴儿期待活动的到来。

　　六、游园活动

　　活动当天，婴儿戴上与家长共同制作的面具入园，老师也戴上面具，接待婴儿，并互相问候“happy Halloween”。教师带领婴儿先在本班进行活动，制作不同的作品，然后到各班进行礼物互赠或互相欣赏，给婴儿交流的机会。然后在班内组织游戏。游戏内容有：

　　游戏之后是户外活动时间，进行节日大狂欢，开办 化妆舞会，可让婴儿穿上奇异的服饰，戴上面具，连续播放万圣节音乐，跟老师一起拉圈跳舞狂欢。并祝“万圣节快乐happy Halloween”

　　七、注意事项

　　1. 从活动开始之初就要重视对婴儿恐惧情绪的疏导，可请家长协助向婴儿讲解万圣节的风俗等。

　　2. 不管是游园形式、讨糖活动还是舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。。

　　3. 鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让婴儿渡过一个愉悦节日。

　　4. 校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。

　　5. 可邀请在园婴儿的小孩子或邻居婴儿参加万圣节活动，提高红黄蓝婴儿园的影响力。

2024婴儿活动方案 篇6

　　设计背景

　　婴儿园必须把婴儿生命促进婴儿健康放在首位，婴儿要知道必要的安全保护常识，学会保护自己。

　　活动目标

　　情感目标：激发婴儿自己的事情自己做的愿望。

　　技能目标：培养婴儿观察力，想象力，语言表达及合作交往能力。

　　知识目标：引导婴儿认识自己的小手，知道手能做许多事情，帮助婴儿初步掌握保护手的办法。

　　重点难点

　　引导婴儿用语言表达出手能做许多事情。

　　活动准备

　　手的挂图。

　　活动过程

　　一、 开始部分

　　手指操调动婴儿学习兴趣，导入新课。游戏：听我说，跟我做“小手小手拍一怕，我把小手举起来。小手小手拍一怕，我把小手放下来。小手小手拍一怕，我把小手往前伸。小手小手拍一怕，我把小手往后伸。小手小手拍一怕，我把小手抱起来。小手小手拍一怕，我把小手藏起来。”

　　二、 基本部分

　　从生活经验入手，认识手的各部分名称。

　　1、师：刚才呀，我们小孩子和自己的小手做了游戏.看看老师今天给大家带来了怎么样的小手(看图片)现在请你数一数你有几只手?婴儿数一数自己有几只手(两只)图上有几只手?

　　(1)师;看图片这两只手哪只大，哪只小?婴儿纷纷说出自己的见解。小孩子也都有两只手，比一比你的两只手是不是一样大的?你是怎么样比的?(教给婴儿比的办法，将手掌合起来，手指对手指)小结：小孩子都有两只手，两只手是一样大的，所以它也有另外的名字叫一双手

　　(2) 举手游戏：老师说“一只手”“两只手”“一双手”师：小孩子们真棒，现在请你数数自己的一只手上有几根手指(小结：每只手上有五个手指)

　　2、学习五根手指的名称

　　(1)师：我们的五根手指都有自己的名字，就像我们每个小孩子都有自己的名字一样。现在我们就一起来认识它们，先请小孩子看一看，比一比，你的五根手指长得是不是一样长?找出你最长的手指，并把它捏住。师简介：“这个手指长在中间，所以叫它中指”老师伸出大、小拇指，问婴儿：“哪个大，哪个小?”师伸出一个手指点东西，简介：“点东西的手指叫食指”简介：“还有一个手指没有名字，我们叫它无名指”

　　(2)小结：刚才呀，我们认识了自己的五根手指，知道了它们的名字，最长的手指呀叫---中指，大的粗的叫---大拇指，小的细的叫---小拇指，点东西的手指叫---食指，没有名字的叫---无名指

　　(3) 引导婴儿再观察，每只手除了手指外，还有啥?(手心、手背、手掌)

　　(4)以游戏式巩固。休息：现在呀，我们要请我们的手指休息了，大拇指睡着了，食指睡着了，中指睡着了，无名指睡着了，小拇指睡着了，我们都睡着了，起床：大拇指醒了，食指醒了，中指醒了，无名指醒了，小手指醒了，小手拍拍都醒了。

　　三、 结束部分

　　(1) 手的作用

　　(2) 保护手：师，我们大家都有一双手，那么手有啥用处呢?根据婴儿讲述出示幻灯片。

　　小结。

2024婴儿活动方案 篇7

　　教育目标：

　　1.认识自己的小手，喜欢做小手的游戏。

　　2.知道小手会随着身体的长大而长大。

　　活动准备：

　　1.音乐《身体歌》。

　　2.关于小手的图片。(适合自己课的)

　　活动导入：

　　师：请宝贝起立，把小板凳轻轻地推到小桌子里面，自己找一个空闲的位置来活动一下我们的身体好吗?(好)(播放音乐)

　　活动过程：

　　1.认识小手：

　　师：宝贝的跳的真漂亮啊!请宝贝轻轻地坐回自己的座位，宝贝想一下，刚才我们跳舞的时候，我们的小手指到了哪里?(引导小孩说出小脚)我们的小手拍到了哪里?(膝盖、屁股、肩膀)我们的小手这么厉害啊!碰到了我们的身体这么多地方。老师的小手在这里，宝贝的小手在哪里?(在这里)宝贝看一下，我们的小手上都有啥啊?(手指头)哦!有手指头啊!那宝贝数一下我们一只手上有几根手指头啊?(宝贝开始数，5根)宝贝真聪明，看一下这是哪里?(教师摸着手心问宝贝，如果宝贝说不出，可以告诉宝贝。)这是手心，宝贝摸一下，白白的，软软的。这是哪里?(手背)黑黑的，宝贝摸一下。

　　2.比一比小手，知道小手会随着身体的长大而长大。

　　师：宝贝的小手上原来有这么多的小宝贝啊!请宝贝把小手伸出来，我们来比一下谁的手，和其他宝贝比一下，来和老师比一下，谁的手?(老师的手)哈哈~老师的手了。

　　老师小的时候，手也跟宝贝的一样大，后来老师听父亲母亲的话，吃饭的时候不挑食、不剩饭。身体壮壮的，老师的个子越来越高，手也越来越大，如果小孩子也和文老师一样听话，宝贝的手会变的比文老师的手还大。

　　3.知道小手的本领大，学会保护小手。

　　师：我们的小手非常的厉害，能帮我们做很多的事情，宝贝你知道我们的小手能帮我们做啥吗?(宝贝自己说)哦!原来小手能帮我们做这么多事情啊!看看老师这里有没有宝贝说到的本领?(出示图片)我们的小手原来能帮我们做这么多事情啊?宝贝看一下，我们的手指头上长着啥?(指甲)如果指甲长长了，我们应该怎么办?(剪掉)为啥?(这样我们的指甲里就不脏了，也不会抓伤其他小孩子。)如果冬季到了，天气很冷，我们应该怎么样保护我们的小手?(戴手套)哦!带上手套我们的小手就会非常暖和，不会冻伤了是不是?(是)

　　4.手指游戏：

　　师：我们一定要好好保护我们的小手，要不然就不能和我们做手指游戏了。老师这里有一个手指游戏，宝贝想不想学?(想)小手准备~

　　小竹竿，细也长，你当战士我当枪，长的枪，短的枪，机关枪，ppp,帮帮帮，把所有的敌人消灭光。

　　整理环节：

　　师：宝贝的小手跳的真漂亮，老师给宝贝带来了小礼物。看~是啥?(小贴画)(发放给宝贝)

　　结束环节：

　　师：今天我们的活动结束了，请宝贝把小手伸出来，我们一起做一个结束仪式.

　　小手小手怕怕，小手小手摆摆，宝贝的小手藏起来，宝贝的小手变出来。宝贝再见~(老师再见)

2024婴儿活动方案 篇8

　　活动目标：

　　1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。

　　2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。

　　3.萌发热爱祖国的情感。

　　4.培养婴儿的音乐节奏感，发展婴儿的表现力。

　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：

　　自制图片、婴儿用书

　　活动过程：

　　1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起婴儿参与活动的兴趣，

　　教师：小孩子都有自己的母亲，那么请你猜一猜歌中他们的母亲会是谁呢?

　　2.教师引导婴儿学唱歌曲第一段。

　　(1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导婴儿匹配第一段歌词。

　　(2)教师完整范唱第一段，请婴儿验证、欣赏。

　　(3)教师再次范唱第一段，提醒婴儿注意间奏部分。

　　(4)婴儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。

　　3.教师和婴儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。

　　(1)教师范唱第二段，请婴儿仔细倾听歌词内容。

　　(2)教师引导婴儿根据第二段歌词来设计学习图谱。

　　(3)教师带领婴儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。

　　4.完整演唱歌曲3遍，并激发婴儿爱祖国的情感。

2024婴儿活动方案 篇9

　　主题目标：

　　1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节也叫团圆节。

　　2、了解中秋节人们的活动，让婴儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　　环境创设：

　　● 和婴儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

　　● 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　　● 展示婴儿 在节前观察月亮、绘制出的”月亮变化册”。(事先发放记录单)。

　　区域活动：开开心心来中秋

　　(1)绘画：提供水果图片，供婴儿绘画之做美食水果。

　　(2)泥工：橡皮泥，供婴儿制作月饼。

　　(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。

　　(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

　　家园共育：

　　●有条件的家庭，晚上带着小孩一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给婴儿一首有关月亮、中秋的古诗。

　　●与婴儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。

　　●督促婴儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

　　活动一：快乐的中秋

　　(一)活动目标：

　　1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

　　2.体验分享、合作的快乐。

　　3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

　　活动准备：

　　1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

　　2.活动前与婴儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

　　3.每个家庭准备一个月饼带来。

　　(二)活动过程：

　　1.猜谜：”有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是啥?

　　出示图：月球 结合小孩们的观察记录讲讲月亮的变化。

　　2.简介中秋节的.来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋天中的一个月叫”仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

　　师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小孩子讲一讲。

　　教师完整讲述中秋节的美丽传说。

　　3.人们怎么样过中秋。

　　1)请小孩子说说你们准备怎么样和父亲母亲一起过中秋节?(请婴儿和家长讨论，由婴儿回答)

　　2)那你们还知道其他地方的人是怎么样过中秋节的?

　　4.吃月饼，共同分享快乐。

　　1)师：你们知道人们用啥方式庆祝中秋节?我还知道，小孩子最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家简介一下你的月饼吧。

2024婴儿活动方案 篇10

　　活动目标：

　　1、从课题入手，激发婴儿制作欲望，鼓励婴儿动手操作。

　　2、围绕主课题，引导婴儿大胆实践，提高婴儿动手能力。

　　活动准备：

　　1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

　　2、背景图：草地、树。

　　3、制作蜗牛的流程图

　　活动过程：

　　一、出示礼物盒子

　　师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是啥?

　　(婴儿自由猜猜里面的礼物请2——3名婴儿)

　　师：我打开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

　　(打开礼物)

　　师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

　　(请1名婴儿尝试玩)

　　A：师：还有没有不一样的玩法。(刚刚的婴儿玩的办法不正确，在请一位婴儿)

　　B：这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个，给谁玩好呢?你们有啥好办法呢?(自己做)

　　二、婴儿探索蜗牛转珠的办法。

　　师：嗯，这到是一个好办法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?

　　(请婴儿说，婴儿说一样教师出示一样材料)

　　师：有了这些材料，我们该怎么做呢?谁来说说我们可以先做啥?在做啥?

　　(请婴儿猜一猜,说一说)

　　婴儿猜测制作的过程，教师根据婴儿的猜测出示流程图。

　　教师小结：有的小孩子认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是呢老师做下来发现这样做是比较顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

　　三、教师整理制作过程，并对部分环节进行示范。

　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

　　①师：蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)

　　(出示教师做的贝壳，绕的线留一段)

　　呀，多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)

　　②师：瓶子会剪么?(会)

　　(教师拆一个做好的给婴儿看，然后请一个婴儿示范)

　　看这是老师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。

　　师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。

　　(教师示范3个，然后请1婴儿示范，重点在捏一捏)

　　剩下来的谁来帮我完成?

　　③师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐，花瓣每一根都要用力的压一压。

　　师：现在会了吗?

　　④师：那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有啥?

　　(引导婴儿说出眼睛、嘴巴和触角)

　　⑤师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

　　操作前的要求：

　　师：现在我们小孩子一定都知道怎么做了。现在告诉我先做啥?(贴数字)

　　装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)

　　记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要小心一点哦。

　　三、婴儿制作蜗牛转珠，教师巡视指导。

　　婴儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

　　帮助个别能力差的婴儿一起完成。

　　四、婴儿自由玩蜗牛转珠。

　　师：做好的小孩子拿一颗珠子玩一玩，看看有没有成功，你觉得成功了就给客人老师检验一下。

　　师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小孩子到这里来的时候也可以玩一玩。

　　(婴儿送蜗牛到背景图上)

2024婴儿活动方案 篇11

　　参加人数：小小1班、小小2班全体宝贝

　　活动地点：小小1班教室

　　活动时间：4月30日下午3：00——4：00

　　活动目标：

　　1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能， 提高宝贝动手习惯，培养宝贝的动手能力。

　　2、能愉悦的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。

　　3、让每个宝贝都有展示的机会，获得成功感。

　　活动准备：

　　1、布置教室，感受“五一”节的到来

　　2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份

　　3、音乐、照相机

　　活动过程：

　　一、 相互认识：

　　1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。

　　2、老师告诉宝贝：五一节是国际劳动节

　　二、 宝贝分组比赛：

　　1、分组、贴牌。

　　2、教师示范活动的过程，宝贝倾听。

　　3、宝贝分组进行：穿鞋子、折手帕、穿裤子

　　三、 发奖：

　　1、分组进行奖状的领取和拍照。

　　2、领取奖品

2024婴儿活动方案 篇12

　　一、万圣节活动背景:

　　万圣节是一个充满神秘色彩的节日,流传到今天它已经完全没有了宗教迷信色彩,成了一个小孩们的节日. ，也是充满神秘的节日， 这个节日有很多趣味性的活动和奇异的装扮，是小孩们最喜欢的节日.随着时间的流逝，万圣节的意义逐变得含有喜庆的意味。因此现在象征万圣节的妖怪及图画，都变成了可爱也古灵精怪的模样，如番瓜妖怪、巫婆等。为了让我们的小孩感受这一独特的节日气氛，并通过一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让小孩正视它，培养小孩的胆量和分辨能力。更为了让小孩感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合我园的英语特色，特设计此活动方案。

　　二、活动目的：

　　1、 通过活动丰富婴儿的生活，让婴儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，让小孩能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。

　　2、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐，锻炼小孩的胆量和辨别能力。

　　3、为婴儿创设良好的多元化的人文环境，提供良好的英语学习气氛，让小孩在游戏中快乐的学英语、讲英语。

　　三、活动时间及地点：

　　10月31号上午，婴儿园院内场地。

　　四、万圣节活动准备阶段

　　(一)活动前期准备(10月8日——10月30日)：

　　1、了解万圣节来历：十月份开始，各班开展万圣节的认识的活动。让婴儿了解万圣节的来历，以及万圣节时的活动方式;

　　2、熟悉游戏中角色，减少婴儿在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子;

　　3、熟悉主题歌“trick or treat”的旋律;

　　4、各班级为万圣节画脸谱做前期训练;

　　5、十月第三周，各班开始画脸谱，托、小班老师提前做好控制线;

　　6、通知家长准备万圣节服饰。

　　7、婴儿必须会的讨糖果朗诗：

　　Trick or treat. 不给糖就捣蛋

　　Smell my feet. 闻闻我的脚，

　　give me something good to eat!给我一些美食!

　　Happy halloween万圣节快乐!

　　8、万圣节英语词汇：

　　Ghost 幽灵 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜灯 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不给就捣蛋

　　Halloween 万圣节 spider蜘蛛

　　(二)活动准备

　　1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盗、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

　　2、各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的气氛。要求活动前的手工课可安排教师带领小孩们做万圣节的面具、蜘蛛、亲子南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰班级室内室外、物品柜并加上英文;

　　3、音乐：万圣节主题歌《trick or treat 》，各班教会小孩唱《trick or treat 》;

　　4、从十月第三周开始制造万圣节情境，并在日常生活中适时播放相关音乐。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节英文歌曲。

　　5、活动前利用网站、展板、家园栏等形式宣传万圣节的来历;

　　6、节日当天大门外张贴横幅---万圣节游乐园会。各班婴儿穿戴好自己的万圣节服装，游园到各班级进行讨糖游戏、找南瓜游戏，让小孩在与同伴老师的互动中体验万圣节的快乐。

　　五、活动人员安排

　　1、各班级老师负责本班小孩的活动安排、活动安全;

　　2、行政干部按园要求进行节日装扮;

　　3、行政干部早上到园门口和全体老师一起迎接婴儿入园;

　　4、保安负责入园安全。

　　六、活动流程

　　1、布置婴儿园大门，活动开始;

　　2、全体老师盛装在门前迎接婴儿入园;

　　3、9:00园长宣布万圣节活动开始;

　　4、各年级以班为单位开展庆祝活动;

　　5、各班级老师带本班婴儿到办公室、班级讨糖，并唱圣诞节讨糖歌;

　　6、10:00活动结束.

　　七、活动总结

　　1、各班写班级活动总结报告

　　2、11月3日全园活动总结，评出活动优秀班级;

　　3、11月4日早上，表彰评选出的活动优秀班级并颁发奖状。

　　八、万圣节活动结束。

推荐站内搜索：日记150字大全、最美的风景作文、非主流个性日志、日记250字大全、华科考研分数线、关于朋友的日志、28岁到34岁不建议考公务员、过年作文300字、日记200字大全生活感悟经典句子