2024科学课教育教学工作计划（通用5篇）

2024科学课教育教学工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实《小学科学课程标准》教学理念，培养小学生科学素养。在教学中积极推行以探究为主让学生亲身经历的学习活动，培养学生的好奇心和探究欲，发展学生对科学本质的理解，使学生学会依据现象提出问题，学会探究解决问题的策略。在教学中努力实践让学生自主学习，着力培养学生的创新和实践能力、收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析问题、解决问题的能力以及交流协作的能力，强化学生对自然和社会的责任感。在教研中，力求“研究教材、使用教材、实施教材”。

　　二、工作目标

　　1、遵照学校教育教学的基本要求，切实按新课程标准去执行，根据教材内容和实际条件，尽力组织开展好各班学生的分组实验活动。

　　2、教学的重点是“练在课堂，练在全体，练在过程”增强实验教学的力度，注重引导学生学会观察，学会探究，学会合作，鼓励学生积极投入到探究、调查、制作等活动中去，努力培养学生的良好的科学学习习惯，使学生能在小学阶段掌握科学的学习办法与技能，为终生的发展奠定坚实的基础。

　　三、主要措施

　　1、精心准备实验器材，优化实验教学。

　　实验教学是科学学科中最主要内容之一。所以在科学教学中要积极创造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程。特别是现在的科学课，在课前，教师更要精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

　　2、强化管理，合理使用。

　　本学期科学实验室继续强化管理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。

　　3、重视发挥电教手段，优化组合。

　　科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅作的作用。

2024科学课教育教学工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　以《关于婴儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕婴儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进婴儿健康成长，推进教学改革。

　　二、工作思路

　　以管理求生存，以质量求发展。

　　以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，强化特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。

　　三、主要工作

　　(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。

　　1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、群众教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

　　2、重视对个别婴儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，资料丰富，有较强的指导价值，并做好记录，构成家园教育合力。

　　(二)强化婴儿常规习惯训练，重视养成教育。

　　1、立足于习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实婴儿在园一日常规要求，婴儿行为习惯评估要求，把婴儿良好习惯养成落到实处。

　　2、丰富婴儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每一天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的婴儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为婴儿带给展示的舞台。三是丰富创新常规的春游远足、亲子运动会、大班毕业典礼等活动，让婴儿在活动中锻炼成长。

　　(三)深化课程改革，促进婴儿全面发展。

　　1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，使用好教材。在课程实施过程中，以婴儿用心体验为中心，组织婴儿相互学习，促进婴儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少;二尝试教育多，灌输教育少;三材料准备多，伏案抄写少。

　　2、认真钻研《多元智能整合教材》，探索好的教学办法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，透过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。

　　3、强化群众备课。组织教师研究教材，筛选教材或新教材资料进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备。

　　4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周务必听课一节，部长每周听课二节，执行园长每周听课三节，听课后并及时评课。

　　(四)强化特色艺术教学

　　1、继续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所发展。让婴儿真正受益，让家长真正满意。

　　2、重点尝试婴儿手指操、婴儿民间体育游戏活动的教学，并作为我园的特色教育贯穿于婴儿的一日生活中，将快乐的童年还给小孩。

　　3、园里建立婴儿阅览室，手工制作室，种养植园地，各班在室内外建立婴儿活动角，使群体婴儿在生活中学知识，长见识。

2024科学课教育教学工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。

　　二、工作要点

　　1、切实贯彻科学的教学常规管理，优化教学过程和教学行为。

　　2、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学，促进课堂教学的改革和创新，切实提高课堂教学质量。

　　3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。

　　4、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作，进一步规范教学常规管理。

　　5、做好少年宫各项管理工作。

　　三、工作措施

　　1、严格按照《课程计划》开齐课程，开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、

　　思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案，要求老师提前备课，学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无准备的课和效率低下的课。

　　2、备课：要按照威教字(20__)88号、(20__)8号、(20__)388号文件要求;①强化集体备课，重难点关键一致，过程体现自己的思考，严禁互相抄袭教案。②模式备课。③课节安排(如语文包括作文、习作指导、习作讲评等)。④备课时，各个环节要具体、详实，具有可操作性(做到别人拿你的教案能上课)。

　　3、上课：教学目标明确;知识传授正确;办法科学有效;教学行为规范;课后反思及时。除了语数英外，其他学科必须上好。

　　4、作业批改：精心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，布置啥作业，教师必须研做一遍，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，布置作业必须批改，决不允许学生批改，批改反馈及时(一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，批改作业杜绝形式主义，不准只批不改，对学困生的作业必须有重点地进行面批面改。教师写评语要多种形式对学生的作业给予评定。语文作业(包括生字本、写字本、自主学习、日记本)。数学作业批改要及时、规范，有批有改，教师要写激励性的评语。

　　5、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。

　　6、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份，要求全体教师参加。由各学科教研组长具体负责此项活动。主要采用的方式是个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课。然后通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”。要体现同课异构、一课三上、人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题，再诊断、研讨、交流，形成专题。

　　7、开放调研课：教师跟踪听课，领导随时推门听课。学校将重点检查教师的常规教学，包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、考试(当堂测验)等，全面客观掌握教师教与学生学的情况。学校经常深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。

　　8、强化毕业班学生的身心素质教育，激发学生学习兴趣。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班教师研讨会。教学中重基础，强能力，努力提高课堂教学的时效性，争取20__年毕业班取得好的成绩。

　　9、抓好学困生辅导，明确对象，制定计划，帮助他们弥补缺陷，克服困。教师要有爱心，热心，耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

　　总之，新学期开始了，我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下，在各位老师的不懈努力下，进一步坚定信心，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，力争使我校在新的学期迈上新的台阶。

2024科学课教育教学工作计划 篇4

　　本学期担任X班的教育教学工作。为了使学生能更早的适应高中生活，圆满完成各项学习任务，也为了把英语教学搞的有声有色，特制定教学计划如下：

　　一、班级基本情况与分析

　　本班共有学生42人，其中男生21人，女生21人。大部分学生完成了上学年的养成教育计划，但个别同学却对养成教育认识不够深刻，没有达到预期的教育效果，这学期应加大对这部分同学的教育的力度，使他们能够养成良好的处事习惯和学习习惯。

　　二、本学期养成教育计划的指导思想

　　以新时期教育方针为指导，本着教书育人的原则，全面培养学生的良好的行为习惯和学习习惯，使他们能够成为懂知识，会学习，重行为的一代新人。

　　三、计划与安排

　　1.充分利用课间操和体育课时间锻炼学生的踏步，身姿等身体素质。

　　2.利用晨读的时间培养学生朗读演讲的能力，使学生能演会讲，强化口语表达能力。

　　3.利用课上时间培养学生的记忆和读书的习惯，逐步养成会学习，会读书的的行为习惯。

　　4.进一步培养学生写的习惯，做到写会写好，重点培养学生写日记的习惯，争取每天一记并及时批阅，发现问题及早解决，年终应给予好日记进行表彰，鼓励同学们坚持不懈养成习惯。

　　5.继续坚持整理错题集，预习和自己留作业的习惯，做到课课有预习，有作业并会收集错题为学好科学文化知识做基础。

　　6.本学期还要强化对学生其他方面的养成教育，如出考试题的习惯，总结的习惯，做家务的习惯等等，以上这些可在校内外随时进行，以达到养成教育的目标。

　　四、小结

　　学生的养成教育并不是一朝一夕便可以完成的，要在日常教学工作的一点一滴去渗透，努力培养学生良好的学习习惯和行为习惯，为小孩将来能够适应新的环境打下基础。

2024科学课教育教学工作计划 篇5

　　一、班况分析

　　新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别小孩还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的小孩们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位婴儿都愿意上婴儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。

　　上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，积极参与活动;在语言表达方面，小孩们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是呢，还有不足之处需要我们不断完善。如小孩们的午餐习惯还需要强化;在生活自理方面，还要给小孩们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　二、本学期主要目标

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好婴儿的一日常规，培养婴儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使婴儿以此为基础，促进全面发展。

　　三、各个领域的具体内容和要求。

　　在思想品德方面培养婴儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育婴儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深婴儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让婴儿学做力所能及的事。

　　开发婴儿的智力，在日常生活中，要求婴儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养婴儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织婴儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发婴儿观察周围的变化，发展婴儿的观察力与思维能力。并逐步丰富婴儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助婴儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养婴儿感受艺术的美。

　　增强婴儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为婴儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成婴儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励婴儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒婴儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育婴儿要爱护自己的五官。教育婴儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

　　美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让婴儿做个心灵美的人。让婴儿通过美术活动，创造美的作品，让婴儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让婴儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

　　四、家园联系

　　1、家长密切联系，积极向家长反映婴儿在园的情况，同时从交谈中了解婴儿在家情况。

　　2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

　　4、利用下班时间家访，及时反馈婴儿在家情况。

　　五、各项常规教育

　　1、礼貌常规

　　引导婴儿在园积极与教师、阿打招呼，离园时积极说“再见”;在婴儿园与小孩子团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，积极说“对不起”。

　　2、卫生常规

　　每天晨检时注意提醒婴儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒婴儿洗手;午餐时教婴儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。

　　3、就餐午睡常规

　　就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。

　　午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

　　4、上课常规

　　要求婴儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成婴儿积极动脑，举手回答问题的习惯。

　　5、课间游戏常规

　　教育婴儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。

　　6、爱护公物常规

　　教育婴儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

　　具体措施

　　7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深婴儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬婴儿的良好行为，每周进行评奖，促进婴儿养成良好的一日生活，学习习惯。

　　8、结合教学及游戏课，开展婴儿感兴趣的活动，提高婴儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

　　四、本学期将采取的具体措施

　　1、首先在新学期里使小孩能愉悦地来园并保持良好的情绪。

　　2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据婴儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使婴儿逐步懂得为啥要这样做。比如培养洗手常规，要使婴儿学习怎么样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养婴儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使婴儿及时获得“我学会了”的成就感，培养婴儿愿意学，愿意做的自信心。

　　3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进婴儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证婴儿充足的户外活动时间，使婴儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。

　　4、充分利用班里的各种玩教具和婴儿喜欢的其他材料，保护和引起婴儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导婴儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养婴儿对事物的感受力。

　　5、抓住婴儿口语发展的关键期，给婴儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进婴儿语言的发展，丰富婴儿的词汇和对语言的理解能力。引导婴儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。

　　6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对婴儿的观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集体的作用，提高教育工作的效率，强化班级的凝聚力，群策群力做好工作。

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