婴儿园小班周教学计划表（精选16篇）婴儿园小班周教学计划表（精选16篇）
婴儿园小班周教学计划表 篇1
生活活动
1、引导婴儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见”
2、继续学习塞衣服办法，知道大小便后要及时将衣服塞好，不露小肚皮。
3、学习卷袖子办法，知道盥洗之前将袖子变短。
教育活动
安排
1、游戏：我是水果宝贝
2、益智区活动
3、语言：水的作用
4、吹泡泡
活动区材料与指导
1、益智区：
1)、重点指导婴儿玩iPhone树排序玩具。
2)、重点指导婴儿玩拼图玩具。
2、美工区：
1)、指导婴儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。
2)、重点指导婴儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。
3)、配合“水”的主题活动，调整美工区材料。
户外体育游戏
1、结合测试开展户外体育活动。
2、指导婴儿开展多种形式玩球。
3、继续学习户外小器戒玩具的玩法。
家长工作
1、配合收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节约用水等方面的。
2、教育家长天气转凉，为避免小孩食凉菜凉饭，尽量在8点之前送小孩来园。
婴儿园小班周教学计划表 篇2
周工作重点：本周主题：一起玩(一)1、 能参与集体活动，遵守集体活动的规则，体验集体活动的快乐。2、 尝试邀请同伴一起玩，体验与同伴一起游戏的快乐。
目标
鼓励个别胆小的小孩在集体活动中能大胆的与同伴一起参与活动，体验一起玩的快乐。
内容材料
图书角：投放新的各种好看的图书。自然角：各类植物和动物。美工角：提供范画和纸头、水彩笔，学画封口圆玩具角：陈列各种各样的玩具，供小孩自由选择玩。语言角：各种活动的图片，让婴儿看看、说说。建筑角：提供各式各样的积木让宝贝来玩一玩。操作角：提供各种瓶子，勺子，盖子，由婴儿操作。
学习双手双膝着地爬。
能在规定的范围中奔跑，注意不碰撞同伴。
通过游戏：过小河，婴儿练习双脚跳。
学习听老师的指令，能根据指令做出相应的动作。
通过玩球来锻炼婴儿的各项技能，培养婴儿对运动的兴趣。
上午活动目标内容
英语活动
练习追逐跑，培养动作的灵活性，在追追跑跑中感到快乐。
下午活动
目标内容
找朋友
能积极去找朋友，并能和朋友一起握手、拥抱。
传球
练习传球，体验一起传球的快乐。
跳垫子
练习双脚向上跳，能一块垫子一块垫子地跳过去，体验游戏的乐趣。
1、 学习在午睡时能自己脱裤子和鞋子，并能摆放整齐，起床后学习自己穿裤子和鞋子。
2、知道天热了，要多喝水，喝水做到不浪费。
家长工作
为小孩准备一些食品，让小孩分给同伴吃，体验分享的快乐。
婴儿园小班周教学计划表 篇3
生活活动：
1、引导婴儿按正确办法、顺序穿脱衣服。
2、培养婴儿良好的时间意识，引导婴儿每天准时来园。
3、学习自己洗袜子洗手绢。
教育活动安排：
1、折纸：双船
2、生活活动：洗手绢(分组)
3、生活活动：洗手绢(分组)
4、儿歌：自己走
活动区材料与指导：
1、美工区：
1)、培养婴儿用颜料常规，如：进区先穿罩衣等。
2)、重点指导婴儿画滚珠画、纸团印花。
3)、引导婴儿正确使用印章，把自己名字印正。
4)学习用绘画书、彩泥书指导自己制作。
2、娃娃家：
请家长配合在家有目的的引导婴儿观察家人在家都做哪些事情，丰富婴儿的经验，在娃娃家学习扮演母亲父亲爷爷奶奶等人物。
户外体育游戏：
1、根据天气情况及时为婴儿增减衣服。
2、天气转凉，多带婴儿开展跑跳等活动。
3、重点教婴儿拍皮球
可以分层次的引导婴儿拍皮球，能力强的婴儿可以引导他单双手交替拍球，滚球等，能力弱的婴儿教他双手排球等。
家长工作：
1、请家长配合将婴儿自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品尝，并以照片形式记录带到婴儿园，大家交流分享。
2、来园时指导婴儿脱下的棉背心自己按正确的办法折整齐。
3、回家后配合指导婴儿拍皮球。
婴儿园小班周教学计划表 篇4
周工作重点
1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。
2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音乐结束时找到相应的颜色场地。
3、天气转冷，能坚持天天上婴儿园。
生活活动指导要求
1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食物的残渣。
2、天气冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿
3、婴儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的办法。
教育活动
内容安排
1、语言：拔萝卜
2、数学：去欢欢家
3、艺术：宝贝涂色
4、科学：大萝卜
5、健康社会：轻轻
区域材料投放指导
1、益智区：按数取物。让婴儿根据点卡数量取物。
2、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服，练习扣纽扣、拉拉链。
3、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、胡萝卜等让婴儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡泡。
户外活动
1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。
2、体验与同伴共同游戏的乐趣。
家长工作
1、天气转冷，鼓励小孩早睡早起，坚持天天上婴儿园。
2、请家长继续指导婴儿在家结合儿歌练习穿脱衣裤。
3、在家中，和小孩进行“我喜欢啥”的谈话，收集、整理小孩自己喜物的物品。
婴儿园小班周教学计划表 篇5
主题：我的身体
20__年9月26日(周一)下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励婴儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、户外活动：小班体育游戏：托小猪
活动目标
1、婴儿练习拖物走，能保持身体平衡 。
2、培养婴儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。
活动准备
1、婴儿人手一个小皮球。
2、婴儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程 一、开始部分。
(1)婴儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让婴儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。玩法为：婴儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后婴儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。婴儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小孩子一个竹圈，请小孩子用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话，跑出来，请小孩子赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让婴儿示范1-2次)
(2)婴儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发婴儿活动兴趣，及时提醒婴儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师：“小猪要回家了，请小孩子把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
三、结束部分。
(1)游戏“孩子孩子真爱玩”。玩法：婴儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“孩子孩子真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等婴儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，婴儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后，婴儿随教师离开场地回教室。
四、各类游戏：体育游戏：小兔子跳房子
活动目标：
1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
活动过程：
(一)准备活动：跟着音乐做动作。师：宝贝们，跟着母亲一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图，尝试用不同的办法跳过五彩格子路。提醒婴儿要一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎样跳过去呢?我们来跳跳看。
(三)婴儿讲述自己的跳法，个别婴儿进行示范。
师：你们刚才是怎样跳的?
(四)婴儿自由练习，提醒婴儿遵守游戏规则，并尝试不同的办法。 师：宝贝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结，并交代游戏规则。
师：宝贝们玩的肚子饿了吧，母亲带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗?
(六)游戏：小兔拔萝卜
五、离园活动
1、鼓励婴儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些婴儿在哪方面表现的好，并分发五角星。
20__年9月27日(周二)上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评：
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励婴儿用不同的办法玩皮球。
观察与指导：
1、观察婴儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的婴儿分享给其他婴儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友
游戏目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励小孩用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励小孩做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!
三、操节：
目标：1、能积极找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：鼓励婴儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：小手拍拍(艺术)
活动目标：
1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。
活动准备：《小手拍拍》歌曲的音乐
活动过程：
一、熟悉音乐及歌词
1、听音乐拍手(2/4拍)
师：宝贝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对婴儿的表现及时表扬)。
2、在动作中熟悉歌词
师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。
A、老师示范(慢慢的边说边做动作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里?用手指出来。
B、请婴儿跟老师一起边说边做。
C、师：我们脸上除了眼睛还有啥啊?(耳朵、鼻子等)根据婴儿说的进行简单的歌词创编。
二、学习歌曲
1、欣赏音乐
师：刚才小孩子说了很多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎样弹奏的。
2、学唱歌曲
师：小孩子们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。
三、拓展创编
师：小孩子一起摸摸看身上还有啥啊?(肩膀、小脚等等)请婴儿把这些放进歌词里唱一唱。
四、活动结束：请婴儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以模仿，并唱出
来。
五、体育游戏：艺术游戏：装扮父亲母亲
活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培养婴儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备：人面图、剪好的五官和发型。
活动过程：
1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》
2、问答游戏：教师指五官，婴儿回答。
3、讲解示范装扮父亲母亲的办法和要求。
4、教师巡回指导。
5、结束讲评。
六：餐前教育：长袖变短袖
重点：提醒婴儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。 20__年9月28日(周三)下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励婴儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、户外活动：体育游戏：运果子
活动目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
活动过程：
1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2、简介游戏玩法：
①戴上猫母亲的头饰，向婴儿简介场地和游戏的材料：“小兔子们，猫母亲有一些筐子，你们看有啥颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” ②简介游戏玩法规则：“猫母亲的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)
“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到啥颜色的筐子里呢?”
“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” ③小兔子要怎么走路?(提示婴儿两只脚要并紧了向前跳。)
④“小兔子们，听到猫母亲的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”
3、进行游戏《运果子》
① 观察婴儿的动作和取放玩具的情况;
② 小结婴儿游戏情况，引导婴儿听清楚猫母亲的要求。
③变换不同的动物帮助猫母亲运果子，比如小乌龟发展婴儿手脚着地爬的动作;
④根据婴儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4、结束游戏。
五、离园活动
1、引导婴儿学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。
2、鼓励婴儿在集体面前展示，如：唱歌、讲故事等。
20__年9月29日(周四)上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评：
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励婴儿用不同的办法玩皮球。
观察与指导：
1、观察婴儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的婴儿分享给其他婴儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友
游戏目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励小孩用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励小孩做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!
三、操节：
目标：1、能积极找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：鼓励婴儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：印小手(艺术)
活动目标：
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。
活动准备：纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。
活动过程一、导入活动
师：小孩们，你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的画，请你来看一看。你看到了些啥?觉得怎样样啊?那你们知道这些画是怎样画出来的呢?(婴儿讨论)
二、学习作画
1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色，用力压一压，用笔画一画，变成小小鸡。
(2)刚才老师印了一只小鸡，现在我也要来印了，应该怎样印?(用刚才的手指继续印，用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有啥不同?为啥同一只手指印出来有不同呢?(讨论怎样印圆形和椭圆形)
2、学习添画指印印好了，谁来用笔让它变一变呢?
三、婴儿作画：(提出注意点)
(1)你想动手试一试吗?(
2)提出注意点：请你们注意了!①用左手印，右手画;②轻轻蘸颜色，用力压一压;③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
(3)开始行动吧!
四、结束部分：表扬鼓励小孩作画，布置作品，欣赏互评，表扬能自己创新的小孩。
五、各类游戏：扮演区：红红家、蓝蓝家、小汽车
活动目标：婴儿愿意摆弄老师所提供的材料，学习物品归类。
材料投放：红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。
观察指导：1、重点观察婴儿是否喜欢摆弄提供的材料，愿意参与游戏。
2、观察婴儿是否能了解人体五官的位置。
六：餐前教育：长袖变短袖
重点：提醒婴儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。
20__年9月30日(周五)上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评：
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励婴儿用不同的办法玩皮球。
观察与指导：
1、观察婴儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的婴儿分享给其他婴儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友
游戏目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励小孩用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励小孩做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!
三、操节：
目标：1、能积极找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：鼓励婴儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：玩具大家一起玩(健康)
活动目标：
1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。
2、感受体育活动所带来的乐趣。
活动准备：沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。 活动过程一、创设情境
教师、婴儿均扮演成动物，师：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。
二、师生共同商议
想一想，小兔最喜欢玩啥?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。
三、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。
四、集体练习活动：
(1)分散活动：婴儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。
(2)集中活动：小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子)，让婴儿示范各种不同玩法。
(3)分散活动：动物宝贝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励婴儿变换花样玩、玩尽兴。
五、延伸提示
1、在户外活动中，教师可经常组织婴儿玩一些综合运动器材。
2、要求家长在双休日带小孩到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
五、各类游戏：体育游戏：老猫睡觉醒不了 活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培养婴儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供婴儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：一、导入： 教师带领婴儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
二、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织婴儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒婴儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)婴儿熟悉游戏后请婴儿轮流扮演老猫。
六、餐前准备：长袖变短袖
重点：提醒婴儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。
婴儿园小班周教学计划表 篇6
生活活动：
稳定婴儿情绪。引导婴儿参加婴儿园的活动。
巩固婴儿餐后刷牙、擦嘴环节。重点在于刷牙环节。
提醒婴儿进餐时不说话，身体坐正、胸贴桌子、低头对着碗大口吃饭。
区域活动名称：美劳区
区域活动目标：
学习正确的涂色办法，鼓励婴儿想象自己的树叶颜色。
培养婴儿知道卫生安全，不将蜡笔放入嘴里或涂画在手上或脸上。
活动准备材料：蜡笔;树叶图画纸。
活动指导方式：
引导婴儿回忆外出时看到的树叶颜色。并观察采回来的树叶。
自己取画纸，并根据自己需要选择蜡笔进行涂色。
重点指导婴儿一手扶纸一手涂色。不用力过大，来回进行涂色。鼓励婴儿大胆下笔。
户外活动：
1.集体游戏名称：吃毛桃
集体游戏目标：
1、初步掌握游戏规则和玩法。
2、能和同伴愉悦的进行游戏。
2.分散活动目标：
1、稳定婴儿情绪，引导婴儿能加入到活动中。
2、练习拍球。
活动准备材料：
大型器械;球;拱形门;软飞盘。
家园共育：
1、建议家长利用接送小孩时间，引导婴儿较仔细的观察婴儿园周围树木的变化，感知秋季的美好。
2、建议家长为婴儿更换清洗拖鞋。
3、与家长沟通坚持送婴儿来园。
计划三：婴儿园小班周工作计划
周工作重点
1、认识不同的清洁用品。
2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。
3、理解诗意，喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。
4、发现陀螺是怎么转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。
5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序。
生活活动指导要求
1、随时提醒婴儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。
2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的婴儿，培养婴儿良好的用餐习惯。
教育活动内容安排
1、健康社会：神秘的箱子回家路上
2、语言：悯农
3、科学：好玩的陀螺
4、数学：啥时候
5、艺术：大雨下雨
区域材料投放指导
1、清洁用品，给娃娃洗澡。
2、绘画纸，油画棒，让小孩画出自己家的房子和居住的小区画出来。。
3、古诗表演。
4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。
户外活动
1、游戏“萝卜蹲”
2、小猫钓鱼。
3、游戏“大雨小雨”
3、投篮
家长工作
1、家长注意培养小孩良好的卫生习惯，鼓励小孩独立完成一些清洁工作。
2、接送小孩的路上，家长引导小孩看一看，说一说，从婴儿园到家沿途有啥建筑物，各个建筑物有啥特点。
3、家长多找一些故事和小孩一起欣赏，体验古诗的韵律美。
4、在家里为小孩提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和小孩一起做陀螺，感受童年的快乐。
5、在日常生活中家长要结合各种活动让小孩区分早晨、晚上、白天、黑夜。
婴儿园小班周教学计划表 篇7
主题：我的身体
20xx年9月26日(周一)下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励婴儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、户外活动：小班体育游戏：托小猪
活动目标
1、婴儿练习拖物走，能保持身体平衡 。
2、培养婴儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 。
活动准备
1、婴儿人手一个小皮球。
2、婴儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
活动过程 一、开始部分。
(1)婴儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让婴儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
(2)游戏“捡皮球”。玩法为：婴儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后婴儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。婴儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分。
(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小孩子一个竹圈，请小孩子用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话，跑出来，请小孩子赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让婴儿示范1-2次)
(2)婴儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发婴儿活动兴趣，及时提醒婴儿向前拖时不要碰到别人。
(3)教师：“小猪要回家了，请小孩子把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。
三、结束部分。
(1)游戏“孩子孩子真爱玩”。玩法：婴儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“孩子孩子真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等婴儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，婴儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(2)评价、小结游戏情况后，婴儿随教师离开场地回教室。
四、各类游戏：体育游戏：小兔子跳房子
活动目标：
1、尝试不同的跳法跳过格子路。
2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。
活动准备：
布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带
活动过程：
(一)准备活动：跟着音乐做动作。师：宝贝们，跟着母亲一起跳到草地上活动活动吧。
(二)看格子图，尝试用不同的办法跳过五彩格子路。提醒婴儿要一个格子一个格子跳，并跳入格子内。
师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎样跳过去呢?我们来跳跳看。
(三)婴儿讲述自己的跳法，个别婴儿进行示范。
师：你们刚才是怎样跳的?
(四)婴儿自由练习，提醒婴儿遵守游戏规则，并尝试不同的办法。 师：宝贝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。
(五)休息、总结，并交代游戏规则。
师：宝贝们玩的肚子饿了吧，母亲带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗?
(六)游戏：小兔拔萝卜
五、离园活动
1、鼓励婴儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。
2、教师总结今天哪些婴儿在哪方面表现的好，并分发五角星。
20xx年9月27日(周二)上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评：
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励婴儿用不同的办法玩皮球。
观察与指导：
1、观察婴儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的婴儿分享给其他婴儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友
游戏目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励小孩用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励小孩做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!
三、操节：
目标：1、能积极找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：鼓励婴儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：小手拍拍(艺术)
活动目标：
1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。
2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。
活动准备：《小手拍拍》歌曲的音乐
活动过程：
一、熟悉音乐及歌词
1、听音乐拍手(2/4拍)
师：宝贝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌(对婴儿的表现及时表扬)。
2、在动作中熟悉歌词
师：现在老师要和你们一起来玩一个“边说边做”的游戏。
A、老师示范(慢慢的边说边做动作)：小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里?用手指出来。
B、请婴儿跟老师一起边说边做。
C、师：我们脸上除了眼睛还有啥啊?(耳朵、鼻子等)根据婴儿说的进行简单的歌词创编。
二、学习歌曲
1、欣赏音乐
师：刚才小孩子说了很多，我们现在一起来听一听老师用钢琴怎样弹奏的。
2、学唱歌曲
师：小孩子们跟着老师的琴声唱三遍，并加上动作。
三、拓展创编
师：小孩子一起摸摸看身上还有啥啊?(肩膀、小脚等等)请婴儿把这些放进歌词里唱一唱。
四、活动结束：请婴儿活动结束后，回家想一想还有哪些地方可以模仿，并唱出
来。
五、体育游戏：艺术游戏：装扮父亲母亲
活动目标：通过粘贴的方式给人面粘贴五官和发型，培养婴儿对粘贴游戏的兴趣。 活动准备：人面图、剪好的五官和发型。
活动过程：
1、欣赏《头发肩膀膝盖脚》
2、问答游戏：教师指五官，婴儿回答。
3、讲解示范装扮父亲母亲的办法和要求。
4、教师巡回指导。
5、结束讲评。
六：餐前教育：长袖变短袖
重点：提醒婴儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。 20xx年9月28日(周三)下午班
一、睡前教育：安静入睡
重点： 鼓励婴儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、户外活动：体育游戏：运果子
活动目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
活动准备：
大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个;
活动过程：
1、准备活动：动作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”
2、简介游戏玩法：
①戴上猫母亲的头饰，向婴儿简介场地和游戏的材料：“小兔子们，猫母亲有一些筐子，你们看有啥颜色的?”“有几个筐子?”“我们一起数一数吧!” ②简介游戏玩法规则：“猫母亲的果园里有许多的果子。”(将大趣味插子轻轻撒到草地上)
“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到啥颜色的筐子里呢?”
“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?” ③小兔子要怎么走路?(提示婴儿两只脚要并紧了向前跳。)
④“小兔子们，听到猫母亲的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗?”
3、进行游戏《运果子》
① 观察婴儿的动作和取放玩具的情况;
② 小结婴儿游戏情况，引导婴儿听清楚猫母亲的要求。
③变换不同的动物帮助猫母亲运果子，比如小乌龟发展婴儿手脚着地爬的动作;
④根据婴儿的取放情况，不断增加取放的数量，可以使2个、3个。
4、结束游戏。
五、离园活动
1、引导婴儿学习整理自己的书包，并尝试整理自己的衣裤。
2、鼓励婴儿在集体面前展示，如：唱歌、讲故事等。
20xx年9月29日(周四)上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评：
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励婴儿用不同的办法玩皮球。
观察与指导：
1、观察婴儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的婴儿分享给其他婴儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友
游戏目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励小孩用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励小孩做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!
三、操节：
目标：1、能积极找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：鼓励婴儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：印小手(艺术)
活动目标：
1、学会手指印画以及添画技巧的基本技能。
2、能大胆模仿与创造作画后能及时将手擦干净。
活动准备：纸、调色盘、颜料、已画好的拇指印画、抹布若干。
活动过程一、导入活动
师：小孩们，你们喜欢画画吗?今天老师给你们带来了一些特别的画，请你来看一看。你看到了些啥?觉得怎样样啊?那你们知道这些画是怎样画出来的呢?(婴儿讨论)
二、学习作画
1、学习按指印(1)轻轻蘸颜色，用力压一压，用笔画一画，变成小小鸡。
(2)刚才老师印了一只小鸡，现在我也要来印了，应该怎样印?(用刚才的手指继续印，用左手印右手画)现在印的和刚才印的形状有啥不同?为啥同一只手指印出来有不同呢?(讨论怎样印圆形和椭圆形)
2、学习添画指印印好了，谁来用笔让它变一变呢?
三、婴儿作画：(提出注意点)
(1)你想动手试一试吗?(
2)提出注意点：请你们注意了!①用左手印，右手画;②轻轻蘸颜色，用力压一压;③及时擦干净手，不要弄脏纸和衣服。
(3)开始行动吧!
四、结束部分：表扬鼓励小孩作画，布置作品，欣赏互评，表扬能自己创新的小孩。
五、各类游戏：扮演区：红红家、蓝蓝家、小汽车
活动目标：婴儿愿意摆弄老师所提供的材料，学习物品归类。
材料投放：红色、蓝色的小汽车、喂小动物吃食物、美丽的草地、纽扣配对、贴五官等。
观察指导：1、重点观察婴儿是否喜欢摆弄提供的材料，愿意参与游戏。
2、观察婴儿是否能了解人体五官的位置。
六：餐前教育：长袖变短袖
重点：提醒婴儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。
20xx年9月30日(周五)上午班
一、来园活动：娃娃之家
目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行
简单的对话。
材料：娃娃、家具用品、餐具等。
结束讲评：
二、生活活动：今天吃啥
目标：引发婴儿说出菜名，激起他们的食欲。
措施：1、开始先跟老师学说菜名，等婴儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小孩子担当简介人。
三、体锻活动：
一、小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。
重点指导内容：拍皮球
目标：鼓励婴儿用不同的办法玩皮球。
观察与指导：
1、观察婴儿是否能变换皮球的玩法。
2、鼓励一些玩法多样的婴儿分享给其他婴儿。
二、集体游戏：我和我的好朋友
游戏目标：
1.喜欢和老师同伴一起做运动游戏。
2.尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。
游戏过程：
一、准备活动──身体操
儿歌：
请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。
二、游戏──钻洞洞
1、做个小洞洞
a.鼓励小孩用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。 b.用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。
2、做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励小孩做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。
三、结束活动──身体操
儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见!
三、操节：
目标：1、能积极找到圆点站好，不随意乱动。
2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。
措施：鼓励婴儿跟着老师大胆做动作。
四、学习活动：玩具大家一起玩(健康)
活动目标：
1、尝试钻、爬、滚、攀登等动作。
2、感受体育活动所带来的乐趣。
活动准备：沙包、玩具、轮胎皮球、呼啦圈、平衡木、动物头饰若干。 活动过程一、创设情境
教师、婴儿均扮演成动物，师：森林要开运动会啦，小动物们和我们一起来锻炼身体，准备参加比赛吧。
二、师生共同商议
想一想，小兔最喜欢玩啥?(跳跃)小猫、小狗、小猴呢?师生共同商议将适合小动物锻炼的器械放在场地上。
三、场景布置：师生选择最适合的器械，共同布置场地。
四、集体练习活动：
(1)分散活动：婴儿尝试各种器械的玩法，教师注意安全保护。
(2)集中活动：小猴玩耍(呼啦圈)和小乌龟爬爬(垫子)，让婴儿示范各种不同玩法。
(3)分散活动：动物宝贝们，刚才的哪些器械还没玩过，或想出了和别人不一样的玩法，可继续玩!鼓励婴儿变换花样玩、玩尽兴。
五、延伸提示
1、在户外活动中，教师可经常组织婴儿玩一些综合运动器材。
2、要求家长在双休日带小孩到社区休闲场所尝试玩一些大型运动器械。
五、各类游戏：体育游戏：老猫睡觉醒不了 活动目标：1、练习轻轻的走和跑。2、培养婴儿参加体育活动的兴趣。
活动准备：准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供婴儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。
活动过程：一、导入： 教师带领婴儿岁音乐做模仿小猫走的动作。
二、展开：(1)教师讲解游戏玩法，组织婴儿进行游戏。
(2)游戏中教师应指导和提醒婴儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。
(3)婴儿熟悉游戏后请婴儿轮流扮演老猫。
六、餐前准备：长袖变短袖
重点：提醒婴儿洗手时把自己的长袖往上卷起来，变成短袖，不要弄湿衣服。
婴儿园小班周教学计划表 篇8
工作要求：
⒈、本周继续开展主题《亲亲一家人》，了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，感知一家人之间的亲密关系，初步体验家人间的亲情。
⒉、带领婴儿学习新学期韵律操，鼓励每位婴儿认真学习，动作规范。
⒊、继续开展班本微课程“植物生长的秘密”，引导婴儿观察植物的生长变化。
⒋、每周安全一话：玩具不能塞耳朵。
内容：
⒈、来园接待：热情接待婴儿，能和小孩子、老师互相问好。
⒉、区域游戏：重点指导美工区《红灯笼》等。
⒊、其它：安抚个别情绪不稳定的婴儿;参观班级新环境;愿意照顾自然角内新种植的植物。
⒋、晨谈：运动中怎样保护自己;三八节;春季来了。
户外：
锻炼队列练习：在老师的带领下，练习从圆圈变成直线的队列变化。
操节、韵律活动：熟悉音乐、律动，学做新操。
游戏：
目标：在追皮球游戏中练习追逐跑，提高动作的协调性。集体游戏：绕过小树林
目标：发展婴儿绕过障碍物跑的能力。集体游戏：丢手绢
目标：发展婴儿沿圈追逐跑的能力。集体游戏：踩高跷
目标：练习踩高跷，提高身体动作的平衡性。集体游戏：抛的高，接的稳
学习活动：
艺音：母亲我要亲亲您。
语言：母亲过生日社会：生气的父亲母亲。
艺美：全家福
数学：小兔吃萝卜
日常生活：
⒈、尽快适应新学期，懂得运动中怎样保护自己。
⒉、结合自己学号，尽快熟悉自己储物柜的存放位置。
⒊、注重礼仪教育，引导婴儿在与同伴相处时能保持谦让、礼貌的态度。
⒋、提醒小孩多喝水，勤洗手，预防春天感冒。
家长工作：
⒈、帮助婴儿在家养成良好的作息习惯，能够坚持早睡早起。
⒉、利用饭后、临睡前的这段时间，一起阅读。
⒊、发现小孩的进步与成长，有针对性地肯定和鼓励，帮助婴儿建立自信心。
⒋、鼓励婴儿在家坚持“自己的事情自己做”，积极承担起力所能及的家务，提高小孩动手能力。
环境创设：
⒈、主题环境：提供各种建筑物的照片、图片和各种质地的游戏材料(纸盒、瓶、罐、积木等)，供婴儿建造各种各样的“家”。
⒉、游戏环境：丰富角色游戏材料，为丰富角色游戏的情节开展做好准备工作。
婴儿园小班周教学计划表 篇9
生活活动：
1. 引导婴儿大胆用语言与他人交往。
2. 鼓励婴儿多喝白开水，引导婴儿随渴随喝。
3. 引导婴儿按正确办法洗手，不玩水。
美工：
引导婴儿进行添画活动，保持画面整洁。
益智：
引导婴儿熟悉简单图形。
周一：
1. 引导婴儿正确发出兔、裤字音。
2. 引导婴儿用自然的声音演唱，不喊唱。
周二：
1. 感知冬天最明显特点，知道天冷多穿衣。
2. 引导婴儿应用线条来表现雨点和水花。
周三：
1. 鼓励婴儿大胆用圆形进行添画。
2. 练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。
周四：
1. 引导婴儿不和陌生人说话。
2. 引导婴儿通过操纵来感知、熟悉正方形。
1. 社会《小兔乖乖》
2. 数学《给正方形涂色》
周五：
尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。
童心画语《打电话》
户外活动
目标
1.会玩球、小车等多种中小型运动器材。
2.引导婴儿按规则进行游戏，感受游戏带来的快乐。
预备
安全的活动场地;小推车、沙包、大车轮、羊角球。
集体游戏
游戏名称
游戏玩法
敲小锣
教师发出口令，两名婴儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。
扔沙包
婴儿听口令，进行肩上投掷。
分散活动
小推车、大车轮、羊角球、沙包。
家园共育
1. 家长引导婴儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。
2. 家长在家婴儿爱惜玩具，玩完后鼓励婴儿和成人一起收放好。
3. 家长可利用四周环境引导婴儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。
婴儿园小班周教学计划表 篇10
生活活动
指导要求
1、学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖成人。
2、提高原地纵跳触物的能力，动作协调，会按规则游戏。
3、能安静进餐，不撒饭菜和汤，并保持桌面的.整洁。
教育活动
内容安排
1、健康社会：多吃蔬菜身体好
2、语言：春季是啥
3、科学：种花
4、数学：美丽的花
5、艺术：小蝌蚪
区域材料
投放指导
1、在语言区投放故事排序图片，让婴儿练习排序讲故事，发展婴儿的逻辑思维能力。小蝌蚪找母亲
2、在美工活动区摆放纸张和水彩笔，让婴儿画小蝌蚪。
3、准备数字指环戒指，玩给手指戴戒指的游戏。
户外活动
1、小猫钓鱼
2、套圈”
3、学习新操
家长工作
1、请家长鼓励小孩多吃蔬菜，养成良好的饮食习惯。
2、家长和小孩做一些仿编句子或儿歌的亲子活动。
3、帮助婴儿收集各种花籽，挑选适合种花的器皿让小孩使用。
4、家长可利用家中的物品(数量在4以内)，让小孩说出桌子有几条腿，家里几盏灯等，可先让小孩一一点数，再用手指头表示其数量。
5、家长可带小孩到野外的池塘里看一看小蝌蚪和青蛙，了解他们的生活环境和生活习性，也可以养两只小蝌蚪，观察小蝌蚪变青蛙的过程。
婴儿园小班周教学计划表 篇11
生活活动：
1. 引导婴儿大胆用语言与他人交往。
2. 鼓励婴儿多喝白开水，引导婴儿随渴随喝。
3. 引导婴儿按正确办法洗手，不玩水。
美工：
引导婴儿进行添画活动，保持画面整洁。
益智：
引导婴儿熟悉简单图形。
周一：
1. 引导婴儿正确发出兔、裤字音。
2. 引导婴儿用自然的声音演唱，不喊唱。
周二：
1. 感知冬天最明显特点，知道天冷多穿衣。
2. 引导婴儿应用线条来表现雨点和水花。
周三：
1. 鼓励婴儿大胆用圆形进行添画。
2. 练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能力。
周四：
1. 引导婴儿不和陌生人说话。
2. 引导婴儿通过操纵来感知、熟悉正方形。
1. 社会《小兔乖乖》
2. 数学《给正方形涂色》
周五：
尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来。
童心画语《打电话》
户外活动
目标
1.会玩球、小车等多种中小型运动器材。
2.引导婴儿按规则进行游戏，感受游戏带来的快乐。
预备
安全的活动场地;小推车、沙包、大车轮、羊角球。
集体游戏
游戏名称
游戏玩法
敲小锣
教师发出口令，两名婴儿跑向小锣并敲击，然后返回，先导者为胜。
扔沙包
婴儿听口令，进行肩上投掷。
分散活动
小推车、大车轮、羊角球、沙包。
家园共育
1. 家长引导婴儿在家多喝白开水，并到户外锻炼身体进步抵抗力。
2. 家长在家婴儿爱惜玩具，玩完后鼓励婴儿和成人一起收放好。
3. 家长可利用四周环境引导婴儿熟悉几种简单图形，如圆形、正方形等。
婴儿园小班周教学计划表 篇12
一、情况分析
经过一学期的婴儿园生活，大多数婴儿适应了婴儿园的集体生活，也有个别的婴儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班婴儿有如下几个特点：
1、大多数小孩身体发育正常，一般没有得过大的疾病。
2、有些婴儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些小孩哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。
3、个别小孩会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数婴儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。
5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分婴儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别婴儿发音不清楚，大多数不会说普通话。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的小孩能受到婴儿园的正规教育，能从正面启发婴儿产生上婴儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。
二、工作要求
1、思想品德教育。
(1)培养婴儿爱婴儿园，能高高兴兴地自己走着上婴儿园。培养婴儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动;培养婴儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月);
(2)培养婴儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气;增长婴儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;培养婴儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月)。
(3)安全教育、热爱劳动培养(整个学期);(8)培养婴儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)
2、卫生习惯
(1)教育婴儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(三月)。
(2)教婴儿学会在婴儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在婴儿园里能将碗匙放整齐(整个学期);
(3)教育婴儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月);
(4)教会婴儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月);
(6)教会婴儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势(四月);(7)培养婴儿有正确的睡觉姿势，安静入睡(三月);
(8)教育婴儿不随地抛纸屑，看到纸屑能拾起来丢进纸篓(整个学期);
(9)教育婴儿不大声叫喊(整个学期)。
3、美育方面：
美化室内环境，并利用饭后及课余时间带婴儿散步，观察园内外自然景色;有计划地给婴儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给婴儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
4、智育方面：
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养婴儿对学习的兴趣。充分调动婴儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养婴儿的求知欲望。教育要面向全体婴儿，并根据本班婴儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导婴儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展婴儿的语言表达能力;培养婴儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养婴儿的动手操作能力，促进每个婴儿在不同水平上得到发展。
三、措施
1、强化婴儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向婴儿讲清规则要求，并采用多种形式对婴儿进行训练，逐步培养婴儿能遵守各项规则，并强化安全教育。
2、多开展智力游戏，发展婴儿的观察力和思维能力，强化对各种游戏的指导，在游戏中培养婴儿之间的友好关系。
3、强化与家长的联系，做好家访工作。
4、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送婴儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况。
5、强化学习，遵守师德，热爱婴儿，全面关心婴儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好开学的各项准备工作。
2、制定各项计划。
三月份：
1、进行一日常规教育，培养婴儿良好的行为习惯。
2、开展“我爱母亲”的主题活动，激发婴儿爱母亲的情感。
四月份：
1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养婴儿良好的学习习惯。
2、开展“找春季”活动，组织婴儿就近春游。让婴儿认识春季的各种变化，了解春季的主题特征。
3、教育婴儿同伴之间团结友爱，互相帮助。
五月份：
1、进行“五一”劳动节的教育。
2、开展“穿脱衣服”比赛，提高婴儿的自我服务能力。3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的帮助。4、婴儿积极积极的参与婴儿园活动。活动态度及自信心的培养。
六月份：
1、开展庆“六一”活动，让婴儿体验节日的快乐。
2、培养婴儿的独立生活能力，鼓励婴儿自己的事情自己做。
3、举行“我要升中班了”的主题活动，激发婴儿争做中班小孩子的愿望。
4、好学期结束工作。
婴儿园小班周教学计划表 篇13
1、认识不同的清洁用品。
2、观察周围建筑的外形特征，了解周围的环境，喜欢自己居住和生活的地方。
3、理解诗意，喜欢朗诵古诗。体会农民种粮的辛苦。
4、发现陀螺是怎么转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。
5、能正确区分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的顺序。
生活活动指导要求
1、随时提醒婴儿注意自己的卫生，如饭前便后要下手等。
2、表扬吃饭时不剩饭菜，爱惜粮食的婴儿，培养婴儿良好的用餐习惯。
教育活动内容安排
1、健康社会：神秘的箱子回家路上
2、语言：悯农
3、科学：好玩的陀螺
4、数学：啥时候
5、艺术：大雨下雨
区域材料投放指导
1、清洁用品，给娃娃洗澡。
2、绘画纸，油画棒，让小孩画出自己家的房子和居住的小区画出来。。
3、古诗表演。
4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。
户外活动
1、游戏“萝卜蹲”
2、小猫钓鱼。
3、游戏“大雨小雨”
3、投篮
家长工作
1、家长注意培养小孩良好的卫生习惯，鼓励小孩独立完成一些清洁工作。
2、接送小孩的路上，家长引导小孩看一看，说一说，从婴儿园到家沿途有啥建筑物，各个建筑物有啥特点。
3、家长多找一些故事和小孩一起欣赏，体验古诗的韵律美。
4、在家里为小孩提供做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和小孩一起做陀螺，感受童年的快乐。
5、在日常生活中家长要结合各种活动让小孩区分早晨、晚上、白天、黑夜。
婴儿园小班周教学计划表 篇14
本周工作重点
1、初步认识圆形、方形、三角形以及在我们日常生活中的应用。
2、乐意用各种形状的积木进行搭建活动。
3、学会用肢体动作替换制定动作，初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。
生活活动
指导要求
1、天气变冷了，学会快速地穿脱衣服、裤子。
2、入厕的时候，男小孩学会用手拿好小弟弟小便，女小孩用手勾好裤子小便，以防弄湿裤子。
教育活动
内容安排
1、语言：过年啦
2、数学：圣诞老人的礼物
3、艺术：贪吃的乐乐
4、科学：装冰块
5、健康社会：做客
区域材料
投放指导
1、建构区：小小建筑师。提供各种形状的积木。指导小孩尝试根据积木的形状进行对称建构。
2、美工区：我是魔术师。提供彩色的橡皮泥和几何图形模具。引导婴儿用各种图形模具来制作各种图形。
户外活动
1、学习跑跳，在跑跳的过程中注意安全。
2、引导婴儿游戏时不抢先、不拥挤，有秩序的游戏。
家长工作
1、家长利用休息时间，多带小孩到外面走走看看，让他们了解和发现各种图形的物品、建筑物等，如栅栏是菱形、三角形，小路是正方形、长方形等等。
2、关注天气，为您的小孩做好冬天保暖，以防感冒。
婴儿园小班周教学计划表 篇15
一、班况分析：
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别小孩还有哭泣行为。原来的婴儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上婴儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，积极参与活动；但是呢，还有不足之处需要我们不断完善。小孩们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班婴儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。婴儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对婴儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进婴儿的全面发展。
二、工作计划：
婴儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富婴儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育办法，激发婴儿的学习兴趣和求知欲望，培养婴儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的婴儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视婴儿的常规教育，细致耐心的做好个别婴儿工作。培养婴儿独立性和社会适应能力，发现每位婴儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让婴儿能适应婴儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上婴儿园婴儿园小班下学期学习计划工作计划。
三、发展目标：
（一）健康领域：
1、适应婴儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成积极喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉悦参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（二）语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
婴儿园小班周教学计划表 篇16
为更新教育观念，为婴儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了小孩，为了小孩一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让婴儿在不同水平上得到提高。
一、班级概况
本班共有婴儿人，其中女孩人，男孩人，除个别婴儿中途插班，98%的婴儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，婴儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。婴儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班婴儿适应性较强，自理能力较高，如，小孩子年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。
大部分婴儿能适应婴儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有婴儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班婴儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让婴儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到婴儿的一日生活当中，进而培养婴儿热爱生活，积极上进的优良品质以及婴儿活泼开朗的性格。
本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个婴儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养婴儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
二、教学目标
以婴儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好婴儿的一日常规教育及品德教育，增强婴儿体质，发展婴儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使婴儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
(一)健康教学目标
本学期教给婴儿一些基本的健康常识，培养婴儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展婴儿的基本动作，提高婴儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
(二)科学教学目标
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学办法解决生活、游戏中的问题。
2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。
(三)音乐教学目标
1，充分利用数码琴的独特之处，让婴儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
2，充分提高婴儿的音乐能力，感知记忆形象表现。
3，以音乐游戏，肢体语言来发展婴儿的音乐感知能力。对能力弱得婴儿进行个别指导。
三、教学手段及措施
根据本班婴儿情况和婴儿的年龄特点，本学期教学使用以下办法：
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班婴儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
2、大班婴儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高婴儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育，协助婴儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养婴儿积极学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，也注重婴儿的个体差异，因材施教。
四、家长工作目标：
1、发动家长协助婴儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发婴儿的探究欲望，促进亲子关系。
2、共同培养婴儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别婴儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养小孩良好的行为及生活习惯。
5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及婴儿在园情况。
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