婴儿园保育员浅谈工作心得体会（通用12篇）

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇1

　　随着当代社会发展和改革开放的不断完善，保教结合也有了新的生命。保教从单纯的保育婴儿身体健康发展到全面保育婴儿生理和心理等多方面健康发展为目的;教育也从发展体、智、德、美为主，向追求人的价值与尊严，并促进婴儿自我实现而发展。目前，幼教工作者对教育的概念已有了新层次的认识，但对保育这一概念仍存在狭义的理解。比如：有人认为保育就是做好清洁工作和消毒工作，为婴儿提供丰富的膳食，为婴儿打水、盛饭--- ---这些观点的存在阻碍了保教工作的顺利进行。因此，为了更好的开展保教工作我们要有一个新的认识。

　　一、保育工作者既要重视婴儿身体保育、也要重视婴儿的心理保育。

　　在幼教工作中，常会有这样的现象。比如：年龄较小的婴儿午睡时会尿裤子，有的教师或保育员第一反应便是：“你怎么也尿裤子了!”对于教师来说这句话也许出于无意，但对于婴儿来说却严重的伤害了自尊心。

　　再比如：在婴儿区角活动时，有的教师常会对个别淘气的婴儿在教室里大喊大叫或乱丢玩具进行批评、训斥，而忽视了婴儿心情，使婴儿不但没有改正错误，反而变的越来越调皮、任性。

　　为了婴儿的健康成长，保育员除了保证在园婴儿一日的吃、穿，照顾婴儿的日常生活活动，帮助带班老师做一些辅助工作外，我认为保育员更要拥有良好的心理素质。对保育员工作充满热情，关心儿童、热爱本职工作;充分了解儿童心理和生理特点、生长规律、年龄特点，掌握有关知识技能;在日常工作中时刻贯彻“保中有教、教中有保”的原则。而作为教师也应在日常工作中充分配合保育员的工作。

　　二、良好的工作伙伴关系是实现保教合一的前提

　　在社会各种压力下，许多保育员或临时人员往往贬低了自己的价值。认为自己比不上带班老师，于是和教师的关系采取回避的态度;而有的教师认为自己的地位比保育员或临时人员高，对保育员的工作采取不闻不问的态度;还有些保育员认为，我也受过专业训练，能力也不比你差，为啥让你当老师?你还不如我呢!正因为这种心理的存在，使她们在日常生活中不仅没有心思做好本职工作，更影响了班级的正常工作，影响了保教工作与自我形象，更影响了儿童社会性的发展。

　　因此，我们作为一名婴儿教师或保育员一但发现工作不顺利时，不妨与同事沟通一下、如果进行某一活动前做好沟通，也许误会就不会那么容易产生了。如：教师在进行某一教育活动中需要保育员的帮助，应在前一天与保育员商量好，以便保育员把自己的工作时间与教师的活动相配合，而不是临时通知，仓促的准备。

　　三、建立良好的师生关系是实现保教合一的重要条件

　　建立良好的师生关系，不仅指教师与儿童之间的关系，还包括了保育员与儿童之间的关系。师生关系的建立是开展其他一切活动的前提。比如：许多教师因为担心婴儿户外活动时出现危险或以外，常常限制婴儿的自由活动。而当天气冷或刮风时，为防止婴儿受凉、生病，户外活动的机会会更少。但爱玩是小孩的天性，各种游戏可以满足婴儿的欲望。把他们留在教室里，一次可以、两次可以，时间长了，婴儿不仅更加容易受凉、生病，而且对教师的这种办法产生不满，影响正常的师生关系和教学活动。

　　如果教师对婴儿进行正确的安全教育，让婴儿有安全和自我保护意识;在气温变低时，教师和保育员为婴儿添加适量衣物，让婴儿到户外寒冷的空气中进行适量的身体锻炼，老师参与到婴儿的活动中去，和婴儿一起游戏，即锻炼了婴儿的身体，有拉近了师生之间的距离 ，何乐而不为呢?

　　我们常说，感情是双方面的，只有付出才能得到回报，婴儿更是这样。作为幼教工作者必须具有健全的人格、良好的身体、专业的知识和技能技巧、具有“爱”的精神，保教结合，协调一致，才能使婴儿身心得到健康发展。

　　婴儿园保育员浅谈工作心得体会二：

　　时光匆匆，不经意间担任婴儿保育老师已经一个月多，在这一个月多里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。

　　社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以婴儿园下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的保育水平。

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了大班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像妈妈一样，对待关心每一个小孩，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到 家长和小孩的信任。

　　虽然我是保育员岗位上的新手，但是呢我深知勤能补拙，平时除了向同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解婴儿保育方面的内容，了解小孩的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

　　时间在婴儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来 ，使自己成为一名合格的保育教师。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇2

　　回想起本学期的工作，几多波折几多坎坷，由于小孩们在各个方面存在不尽相同的差异，如小孩生长发育状况不同;小孩的行为习惯参差不齐;小孩的家庭环境不同，家庭教育不尽相同，诸如此类的原因给我和老师们的管理带来了一定的难度。但我都能和大家对小孩们细心照顾，掌握小孩们的个性，根据他们不同的性格进行个性化管理，让他们能适应婴儿园的日常生活管理和教学活动。

　　在小孩们的就餐过程中，有些小孩边吃边玩，有些小孩还有剩饭的坏毛病。我就对在就餐中有不好习惯的小孩进行单独教育，并对表现好的小孩子给予表扬，如口头表扬，贴小红花。小孩们看到表现好的小孩受到表扬，会激发他(她)的进取心，自己也想被表扬，大家都会向受表扬的小孩学习。在我的多方努力下小孩们在就餐时都能按照老师的要求规范就餐，基本杜绝了浪费粮食的现象。

　　我们东莱婴儿园的管理把安全是首位的。在活动中，小孩们也喜欢自由活动不受限制，但是呢在婴儿管理活动中，不光教学活动限制小孩的自由，在就餐中更是要细心、到位。汤饭不能太满，以免小孩被烫伤;就餐中严禁小孩吵闹，以免影响其他小孩健康用餐。

　　我有一段时间心情很低落，自己年纪是保育员中最大的，扫操场、搬餐具一系列的活都和年纪轻点的一样做，再加上班级小孩们吃饭不听话，吵闹、浪费粮食的事时有发生，我很想退缩，随他去吧，但是呢看到其他同事的班里啥活动都井然有序我也很不服气，同样的事为啥我就不行呢，既然做了就要做好，做实!经过不断的学习和总结，我很快适应了东莱婴儿园的保育工作，找到了适合我们班小孩的管理办法。当拖着疲惫的身体送小孩放学时听到他们的欢声笑语，我想我的工作值了;当我们班的小孩也按我的要求好好吃饭时，我从心底涌出一种成就感，幸福感油然而生。

　　我的工作还有很多不足，但是呢我有对工作的热心，对小孩的爱心，我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教育之道，我相信我可以把我的工作做的更好。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇3

　　今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。一开学，中二班小孩们看到我就会叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知啥时候，我发觉他们跟中一班的小孩们一样，喜欢叫我"小万阿姨早”"小万阿姨好”了。这个称呼似乎有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班小孩们之间的距离。 一个多月来我和小孩们也有了感情，早上看到小孩们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，小孩们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是小孩们的一份子，我喜欢和小孩在一起。

　　中午，我进教室盛饭菜的时候，小孩们喜欢听我告诉他们今天吃啥，然后再由老师告诉小孩们今天吃的菜对自己身体有啥好处。小孩们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见小孩们大口大口地吃饭，我心里有也特别高兴。对于有个别婴儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他："好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小孩子一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他母亲说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的情况。原来，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才知道，他原来的婴儿园阿姨和老师一直让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。今天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。 无论你今天扮演的是啥角色，在小孩们的心目中，你的一言一行在小孩们的眼里起到了潜移默化的作用。我和小孩们是朋友，很他们在一起，我觉得自己也回到了童年的时光。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇4

　　光阴似箭，20xx年在小孩们的欢声笑语中结束了。与小孩们在一起的时间过得很快。下面，我将一年来各方面的工作总结如下：

　　一、思想工作方面：

　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对婴儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，积极听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。

　　二、生活卫生方面：

　　做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆内无浸泡物;盥洗室地面坚持每2—3周一次大的清刷，为保证婴儿的身心健康，减少污染没采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，为毛巾消毒，保证毛巾洁白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保证水杯体外明亮无污物、水杯内无事物残留;不把当天的活留到第二天再做;厕所保持无异味、地面干燥洁净、清洁用具挂放整齐、不堆放垃圾;厕所坚持每次上完后冲洗墩地，发现有异味及时用淡洁厕灵浸泡一会墩干，做到每天消毒不少于三次，经常用坛香去味，做到勤冲勤刷;墩地用的墩布严禁分开使用，做到经常消毒;活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;婴儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。在这学期工作过程中我自己创新的擦桌法得到园保健大夫的认可，并推广应用到本园所有的班级中;各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

　　三、保育工作方面：

　　本人能够热爱婴儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个婴儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好婴儿用具的消毒工作，能够细心照顾婴儿的生活，根据天气的变化，及时为婴儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的婴儿，仔细观察有不适的婴儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对婴儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为婴儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养婴儿的一日生活常规。

　　四、在协助教师工作上：

　　本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名婴儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

　　五、保育员学习方面：

　　能带领梨园部的保育员学习各种保育知识。如：《研讨早餐后水果的问题》、《怎样搞好盥洗室、厕所卫生》、《餐前消毒擦桌子的新办法》、《冬天对婴儿的户外护理》、《防止婴儿意外伤害的发生》、《强化婴儿健康教育》等做为这学期的重点，互相学习，取长补短，共同进步;并把所学的知识运到实际工作当中。

　　我在工作中也存在很多不足之处，在今后的工作里，我会继续努力，刻苦学校，改善不足，把工作做的更好。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇5

　　新学期开学时，对于小班的小孩来说，这群小孩第一次正式地接触婴儿园和老师，第一次离开自己的父亲母亲，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，进而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，小孩们哭的哭、闹的闹，简直把我们三位老师闹的束手无策，但我们面对小孩们的种.种不适应，我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的婴儿，一个月后，婴儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分婴儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把小孩放在婴儿园.在大部分婴儿情绪稳定的情况下，我们为了让婴儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让婴儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培养他们良好的生活卫生习惯.

　　通过这一学期的教育和帮助，现在婴儿基本都能在婴儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群小孩在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用，用餐时还能做到不讲话，挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;每一位婴儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，婴儿也知道了应该做个讲卫生的小孩，饭前便后要洗手，废物要扔进垃圾桶等等.在婴儿喝水方面，家长们也比较关注，所以我们也在这方面强化对婴儿的要求.教育婴儿让婴儿明白口渴时应及时补充水分.

　　回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是呢，我们知道还存在着许多的不足，例如：小孩们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些小孩仍旧比较挑食，婴儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小孩子洗手、擦嘴经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的强化。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇6

　　大家都知道，婴儿期的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基矗而大班婴儿正处于学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养婴儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶婴儿情操，培养婴儿的集体主义精神，为婴儿进入小学打下良好的基矗

　　一、日常生活中渗透品德教育

　　婴儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在婴儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。

　　晨间活动：我们让值日生提前来园，为小孩子们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小孩子。让婴儿学习礼貌用语，增强文明意识。

　　我们改变了传统的点名办法，让婴儿自己来点名，使婴儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。

　　课间活动：在这时，我们教育小孩要相互关心、照顾小一点的小孩，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。

　　进餐：进餐时，我们培养婴儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让婴儿克服饭来张口、衣来生手的不良习惯。

　　午睡：教育婴儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。

　　离园活动：要求婴儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

　　二、节日中的品德教育

　　1.三八妇女节到了，我们大班组老师带领婴儿到超市为母亲挑选节日礼物，并给所以婴儿的女性家长发出了邀请书，请她们来参加婴儿园组织的庆祝活动，家长们观看小孩们精彩的表演、和小孩们共同游戏、分享甜蜜的蛋糕，操场上充满了欢笑声，她们仿佛也回到了自己的童年。婴儿从中体会到母亲教育小孩的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母.

　　2.三月五日是学雷锋日，为此我们开展了学雷锋，做好小孩系列活动，教育婴儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，给班里饲养的小动物带食物，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是婴儿关心、热爱集体的具体表现。

　　3.植树节的那段日子里，我们带领婴儿到小区去找春季、观察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程;

　　4.五一劳动节，我们开展了我是爱劳动的好小孩的主题班会，婴儿都发表了自己的见解，讨论怎样来做个爱劳动的好小孩。我们还组织婴儿到江海风情园去春游、到烈士陵园去扫墓、……。这一系列的素质教育活动都使婴儿的思想品德得到了较好的发展。

　　5.快乐的六一儿童节到了，为了让所有的儿童都感受到节日的快乐，我们大班组还邀请了聋哑学校里的残疾儿童来我们婴儿园联欢，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个愉悦的节日。小孩们知道了要和残疾儿童做好朋友,不能歧视他们。

　　6.大班的小孩现在已经进入大班末期，马上就要升入小学，要戴上鲜艳的红领巾了，我们为了培养婴儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了绿领巾的入对仪式，让婴儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为婴儿入小学打下良好的基矗看着小孩们一张张严肃的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。

　　三、家园联系共同教育

　　对婴儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、婴儿园和社会各方面都要强化对婴儿思想品德的教育，保护婴儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

　　1.进行五爱教育的时候，我们要求家长们不给婴儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据婴儿的身心特点，对婴儿进行正确的教育。

　　2.现在的小孩自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给小孩有利增强集体观念、劳动观念的实践机会，培养婴儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的好思想，及初步的劳动习惯。

　　3.家长、教师必需行为正确，做婴儿的榜样。家长和老师要不断强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求婴儿做到的事，自己要先做到，不许小孩做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为小孩创造一个文明健康的环境，确保婴儿的身心健康发展。

　　总之，我们会抓住每一个有利的时机，对婴儿进行思想品德教育，为他们顺利进入小学、走向社会做好充分的准备。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇7

　　时光在匆匆流失，在过去这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。本人这一学期带的是大班的婴儿，在这一学期里，我更加严格的按照婴儿园的保育规范进行工作。为了能取长补短，在以后的日子里将保育工作做得更好，做得更细，我整理着自己的思绪，认真总结各项工作经验。

　　一、认真履行婴儿园保育工作常规

　　作为一名在婴儿园工作了6年的保育老师，我也有着自己对保育工作的认识。婴儿园的各项规章制度都要严格遵守并执行。在这一学期里，我总以一个合格的保育老师的标准要求自己，要求自己能够不断进步。

　　二、将工作做细做好，保证婴儿身体健康发展

　　家长把小孩交给我们的同时，还交了一份责任、一份爱心。我们要让家长放心，让每个小孩都能在安全的环境中健康的生活，老师才会快乐。

　　1、扎实做好日常的保育工作

　　从开学起我就一直注重婴儿食具、毛巾、床、地面、门窗、台面等物品的清洁管理，采用清洁粉消毒、干抹、紫外线灯多种方式消毒。平时注意观察小孩的情况，早上家长送来时，我都积极问候小孩的情况，特别是带药的小孩，我都细致了解。午睡起床，一个个摸小孩子的额头，有发烧的婴儿及时送到医务室处理，避免了发烧也不知道的情况。对食欲较差的小孩，耐心的鼓励小孩进食。天气转凉时，也合理建议家长带一些衣物进行及时的更换。在户外或者室内活动时，我特别注意小孩的人身安全、隔壁和增减衣物的护理工作。由于本人对工作负责，班级家长对我们的护理工作很放心。

　　2、细致呵护特殊婴儿

　　我班的涵涵、小宝等婴儿长得瘦小，不爱吃饭;圆圆属于肥胖儿童;有的小孩子频繁感冒咳嗽。我在面向全体小孩的同时，对于体弱多病的婴儿，在生活上也给予较特殊的照顾，频繁留心他们在进餐、午睡时的表现。户外活动中也特别的关心他们的冷暖，提醒他们多喝水。对于体重超重和不达标的小孩我一方面频繁与家长联系，另一方面在进餐、体育锻炼等环节给予关心和指导。

　　三、认真做好配班工作

　　很多人认为保育老师就是生活老师，只要打扫好卫生就可以了。其实不然，通过这几年的保育教研活动的开展，我越来越强烈的意识到，保育老师在婴儿园一日教育中担任着非常重要的角色。在配班工作中，我总是利用保育教研中学到的“动作提示法”、“语言指导法”、“抚摸法”等办法，配合老师进行教学家长开放日时，能够提前与老师做好衔接，做好家园工作。

　　通过保育教研，我学会了用语言、动作等更科学的办法去指导自己的工作，也更加坚定了自己要把工作做好，做实，尽自己的努力保证配班工作顺利完成。

　　四、不断学习，频繁反思

　　虽然自己已经工作了6年了，但是呢我发现做的时间越久，越需要提升自己的认识。平时我也很注意积累优秀的保育办法，不断的进行总结。频繁都要反思自己的工作开展的作用，以便改进，不断进步。

　　通过这一学期的保育工作，我越来也喜欢现在做保育老师的感觉。每天陪着小孩们，看着他们幸福的笑脸，我就觉得很开心。在我的心里，都装着每一个西瓜宝贝，用心的爱着这一群可爱的小孩。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇8

　　岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要结束了。望着渐渐成长的小孩们，从他们身上让我感受到一种自豪感。回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。近半年的集体生活，使小孩们学会了很多，各个方面的进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。我积极参加各项时事、政治学习，积极学习科学发展观，并坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导婴儿，做好保教工作。

　　本人这一学期带的是中班，主要是配合我班两位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：

　　一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作

　　社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。平时遇到园部和班级有啥额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

　　二、关心小孩，热心工作

　　“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了中四班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像妈妈一样，对待关心每一个小孩，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和小孩的信任。

　　三、手脚勤快、经常反思

　　虽然我是保育员岗位上的老员工，但是呢我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，例如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为啥要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

　　四、密切联系，增进家园互动

　　在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送小孩时和家长聊上几句，了解一下婴儿在家的表现或关心一下婴儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映婴儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解婴儿保育方面的内容，了解小孩的一日生活

　　五、工作效果及努力方向

　　由于这学期，我带的是中班的小孩，他们已经上过半年的婴儿园了，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始婴儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的 形式对婴儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让小孩边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手办法，经过培养训练，婴儿的自我服务能力大大强化。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和小孩们沟通，心中装着小孩们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起小孩家长的期望，对得起自己的本职岗位

　　时间在婴儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面做好。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇9

　　婴儿是祖国的未来，民族的希望，他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。

　　婴儿园大班小孩活泼、好动，对任何事都充满了好奇心，啥都想去看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生活经验和自我保护的能力，因此婴儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能做出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。《新纲要》明确指出：“婴儿园必须把保护婴儿的生命和促进婴儿的健康放在工作的首位。”显然作为幼教工作者我们不仅要保护好婴儿的生命安全，更重要的是要对婴儿进行初步的安全指导、教育，以提高婴儿自我保护的防范能力，帮助婴儿树立一定的安全意识。

　　培养婴儿良好的生活行为习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。”

　　首先良好的生活行为的养成，能使婴儿躲避伤害。比如，正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，可以避免与同伴的碰撞。仔细地观察婴儿一日生活中的小细节，教育他们自己的事情自己做，这样，小孩在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，进而起到促进自我保护的能力和作用。只有创设良好的生活环境，才能培养婴儿安全自我保护意识。

　　其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。婴儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。因而，在游戏活动中，注意培养婴儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使婴儿获得自我保护意识和能力的重要途径。通过多种的教学办法，如讲故事、游戏模拟等，让婴儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性;也如，设置问题的办法。婴儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。根据这种情况，我们创编了“上楼梯”的儿歌，以此提高婴儿思考的能力，进而使婴儿学会积极的防御。

　　同时通过各种活动，强化婴儿自我保护意识的能力。为了更好深入安全教育，强化婴儿自我保护意识，我们根据婴儿园课题设立了一些主题活动，其中“玩的安全”包括《使用剪刀》活动，通过丰富多彩的教学活动，把生活中一些安全小常识编成一些生动有趣的小故事和一些易懂的儿歌，在教学中运用形象的语言，童趣的情景和活动的教具来帮助婴儿了解保护身体的重要性。为了教育婴儿“不玩尖利的东西”，我们在晚间活动时设计了“手指划破了”这一活动，教育婴儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小心轻放。通过观看图片，让婴儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便?手受伤后该怎么办?”然后让婴儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的办法。避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。

　　经过安全自我保护教育，我们发现在活动中成人的提醒在逐渐减少，小孩之间的提醒在增加，婴儿学会了积极地防御。同时，培养婴儿自我行为规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使婴儿形成自律，进而获得身心的和谐发展。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇10

　　本人这一学期带的是大班，主要是配合我班二位老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，现总结这一年的工作情况：

　　一、思想工作方面

　　在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对婴儿一视同仁，与同事相处融洽。服从领导的分配，乐意接受各项任务，并尽力把它完成。班上出现问题，能够与班上的老师共同商量解决。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决，积极听取保健医生的意见，做到不隐瞒自己的不足和错误;经常与保健医生交流。

　　二、生活卫生方面

　　做到来园开窗通风，搞好室内外卫生，保证环境清洁整齐。做好晨间各项准备工作。保持卫生区地面干净、无污物、无积水、墙饰整洁、画框无尘土;盥洗室地面洁净干燥、无积水、水池及墙壁无污物，活动室地面洁净干燥，物品摆放整齐，教具、玩具洁净无尘土，室内空气清新无异味;婴儿被褥叠放整齐，经常凉晒;认真做好班中每个角落的卫生，把每天的都当作卫生大检查来对待;严格执行一日卫生消毒，坚持每天三餐的卫生消毒。各种资料记录清晰，时间准确，按时上交。

　　三、保育工作方面

　　本人能够热爱婴儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个婴儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好婴儿用具的消毒工作，能够细心照顾婴儿的生活，根据天气的变化，及时为婴儿穿、脱衣服。注意护理体弱多病的婴儿，仔细观察有不适的婴儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对婴儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为婴儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养婴儿的一日生活常规。

　　四、在协助教师工作上

　　本人能够积极配合，任劳任怨。在活动前能根据教师的教学计划，为老师准备好教具、学具和布置好场地等等。积极的参与一些简单玩具的制作。配合好教师耐心的照顾每一名婴儿，做好接园、离园的工作;并做好家长工作。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇11

　　说起我在寻乌县婴儿园工作也已经有快一年的时间了，通过这些时间来的学习、了解以及和小孩之间的相处，使我感受很深，婴儿园小孩们的表现促使我不得把思维放的更开，保育工作做的的更细。

　　我一直以为小孩思维很简单，只要哄哄或是骗骗就过去了，但是呢有一件发生在我们班的蹊跷事情却改变了我的看法。一次吃中午饭的时候我发现我们班上有一位小孩子，他在每次吃饭的时候总是喜欢把肉类食物吃完，剩下一些青菜不喜欢吃就放到别的小孩子的碗里，还积极告状说别的小孩子没有吃完青菜，用老师批评其它小孩的办法，来达到老师喜欢他的目的。刚开始我还批评其他的小孩子，可是每次看到其他小孩委屈的泪水我就认为事情总有些蹊跷，我决定把事情弄个清楚。

　　于是在第二天中午吃饭的时候我便特别注意了他，他把肉类吃完以后，趁我给小孩子添饭的时候把自己盘子里的青菜倒在了旁边的一个小孩子的盘子里，接着我走到了他的旁边问他：“豆豆你的青菜呢?”他说“我吃完了!”我说：“我怎么刚刚看到你刚才把青菜倒在旁边的小孩子的碗里了?”“不是的，古老师，是她喜欢吃青菜，我把我的送给了她。”豆豆说。“是吗?那咱们来问问她吧，她是豆豆说的那样的吗?”我问了旁边的小孩子。她很委屈地说：“不是的，古老师是豆豆不想吃了倒给我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并没有立即去批评豆豆，而是告诉他赶快把别的饭吃完。

　　我决定和他的家长谈谈，针对此件事情我利用下午离园的时间和豆豆的母亲进行了沟通。得知原来他在家里也是从来都不吃青菜的。

　　后来我把这件事情告诉了我班级的另外两位老师，让她们两个人也来配合我改掉豆豆的坏毛病，豆豆是个思维能力很快、身手敏捷、聪明、好动、自尊心好强很爱面子的小孩，为了保护他的自信心不被其他小孩毁灭，上午的活动课程我们做了些改动，通过集体活动和谈话让小孩们知道青菜也要多吃。

　　通过此件事情后，我想了很多很多：婴儿虽然年纪不大，但是呢对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和小孩谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给小孩，我希望我可以激活小孩的思维，可以让小孩独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”。

　　这半年多来我虽然取得了一些进步,但同时也存在着这样那样的欠缺,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和小孩们沟通,心中装着小孩们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起领导对我信任,对得起小孩家长的期望,对得起自己的本职岗位。

　　时间在婴儿的成长中过去了,对于我个人要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。“爱”是无私的,也是做好一位保育员的前提。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。

婴儿园保育员浅谈工作心得体会 篇12

　　时光飞逝，本学期的各项工作即将结束，在各级领导和同志们的共同帮助下，尽职尽则地完成了自己的本职工作，下面，我从以下几点方面总结如下：

　　一、思想方面

　　教师是婴儿心中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响婴儿，当好婴儿健康的指导者和引路人。因此，我能够提高自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，相互配合，努力完成园领导交给的任务。

　　二、卫生方面

　　认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养婴儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了婴儿的健康。

　　三、保育方面

　　1、在日常教学活动中，我能够配合其他老师工作，为婴儿准备活动用品，户外活动时，为了强化婴儿的安全意识教育。活动时我先讲规则，并教婴儿一些自我保护的技能。

　　2、积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证婴儿的安全。能做好班级的各项消毒，以防病毒感染。能搞好班级和包干区的卫生工作。物品摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让婴儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

　　3、能培养好婴儿的各种生活习惯，以防婴儿病从口入。

　　4、在活动中能注意婴儿的安全，多关注体弱婴儿，适当增加他们的活动量，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。能做好婴儿活动的护理工作。根据天气的变化给婴儿增减衣服，活动前注意提醒婴儿喝水，活动时注意给婴儿抹汗等等。

　　工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进行自查。按要求完成本职工作。不怕脏，不怕累，不怕苦，勤勤恳恳，任劳任怨，今年六一活动期间，我能够克服家中的困难，加班加点赶制演出服装，受到园领导的表扬。

　　工作中，有时会出现一些急躁情绪。在轻声教学方面有待强化。

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