托班科学活动：冷暖瓶

目标：

1、初步感知冷暖与多少，学习简单分类。

2、愿意说说自己的感受。

准备：装有冷水和热水的小杯子若干，字宝贝：冷、热、多、少

过程：一、找冷暖

1、请你们摸一摸桌子上的杯子，摸去感觉怎样？

2、让婴儿自由摸，并说出冷与热，并出示“冷”与“热”字卡。

二、看看比比

1、请你们看看，这些冷水杯子和热水杯子一样多吗？哪个多、哪个少？

2、请婴儿说一说，出示“多”与“少”

三、杯子回家

1、教师讲解玩法，并组织婴儿游戏。

2、婴儿将杯子归类。

3、重复进行。

四、收拾整理

五、教师小结。

教学反思：     本活动是一个托班科学活动，在活动中通过让婴儿触摸杯子来感知“冷”、“暖”、“多”、“少”。在活动中，我通过分组来进行，小孩们的兴趣很大，参与性也较强，能基本区分出“冷和热”、“多和少”。因为活动中我选用的是杯子，所以我将最后一个游戏环节改了下，在认识了四个字：“冷”、“热”、“多”、“少”后，将字宝贝贴在桌子上，让小孩们去放，当然，我在字宝贝的旁边还画上了一些图示，以便婴儿区分。    虽然小孩们很感兴趣，但能自己说的小孩还是不多的，所以教师应该把着重点放在“说”上，但教师却重视结果，在有个别婴儿回答的基础上进行了说教，这点把握得不是很好。另外字宝贝对于托班婴儿来说还是有点难的，虽然有图示但教师选用的是杯子因此效果也不是很好，建议教师准备瓶子，而且是各种不一样的瓶子，这样婴儿才会有更深的触觉效应。

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