活动目标：

1、在尝试活动中，通过操作感识5的形成。能手口一致地点数并说出总数。

2、认识数字5，理解5的实际意义。

3、提高婴儿的操作能力。

重点：

1、在操作活动中正确感知5的数量。

活动准备：

1、操作材料：3——6的数字若干，小鱼，图形针卡人手一份，夹子圆形图片，木株

2、环境创设及教具：小兔家，音乐，萝卜图片若干。

活动过程 ：

一、引起婴儿兴趣，引入课题。

师：今天我们去参加小兔的生日好吗？（在音乐下进场）

二、引导婴儿通过操作活动正确感知“5”的数量。

1：引入

师：我们来参加小兔的生日会了，那有谁知道小兔最爱吃啥 吗？

师：所以呀，小山羊小兔送来萝卜，看看有几个呀？可以用数字来表示呀还可以表示啥呀：

〈1〉、师：你看小鸭子也给小兔送礼物来了，看它送来了几个萝卜呀？那现在一共有几萝卜呀？（4个）可以用数字几来表示呀？4还可以表示啥呢？

2：婴儿第一次尝试操作：

〈1〉、师：唉，小猴也送来了几个萝卜，现在小兔到底有几个萝卜呢？

〈2〉、婴儿在操作中去发现，教师进行指导。

〈3〉、小结操作结果：4添上1就是5，5个萝卜可以用数5表示，5像鱼钩，5可以表示5个萝卜，5还可以表示啥呢？

3：婴儿第二次操作：

〈1〉、制作礼物

师：动物们都送了5的礼物，那我们也来做些礼物送给小兔好吗？

〈2〉、婴儿送礼物

师：小孩子是给小兔送礼物的时候了，我们一起去好吗？送的时候要告诉小兔送了啥礼物有几个。

三：“舞会”活动结束。

师：听音乐响起来了，小兔请我们一起跳舞，大家快来吧。

〈1〉婴儿自由跳舞

〈2〉离场