【引言】婴儿园中班体育活动方案怎样写为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

婴儿期是婴儿各种能力和动作迅速发展的时期，随着小孩们一天天的长大，他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的小孩来说他们的动作发展还处在发展阶段，以下是小编精心收集整理的婴儿园中班体育活动方案怎样写，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

婴儿园中班体育活动方案怎样写1

设计意图：

轮胎是小孩们常用的运动器械，我利用轮胎设计组织了此次活动，以登山运动员训练的情景贯穿始终，由易到难，层层递进。第一环节是准备活动，着重进行练习手臂的运动，为搬轮胎做准备。第二环节为基本部分，共有三个游戏：游戏一“跋山涉水”，婴儿用多种办法通过由轮胎、垫子、圈铺成的路，并加入快速跑、跳等动作，加大了整个活动的运动量;游戏二“挑战轮胎山”，这是此次活动的重点，分为挑战速度、挑战难度、挑战稳固度、挑战高度四个环节，让婴儿逐渐掌握搭建轮胎山的技能，培养勇敢的品质，提高身体的协调能力;游戏三“抢占高地”，婴儿分组登上轮胎山，感受团队合作的重要。第三环节为放松活动和整理活动，让婴儿尝试科学地开展全方位的放松活动，最后收拾整理器材，培养婴儿的主人翁精神及收拾物品的习惯。

目标：

1.尝试小组合作搭建轮胎山，提高团队合作意识和能力。

2.在搭建、攀登轮胎山的过程中发展平衡能力，锻炼手臂力量。

准备：

1.婴儿穿上适合运动的鞋子和裤子，分红、黄、蓝三队，贴好标记。

2.将场地分成三块并分别贴上红、黄、蓝线;

3.教师用的小蜜蜂耳麦、哨子，奖牌一块，五角星若干，做好标记的长竹竿一根。

4.热身音乐《向前冲》，放松音乐《天籁森林》。

过程：

一、准备活动

在教师带领下进行热身运动，做从头至脚各关节的放松运动，着重练习手臂动作，为搬轮胎做准备。

二、基本部分

(一)游戏：跋山涉水

1.婴儿熟悉“山路”，尝试用自己喜欢的方式通过。

师：我们是登山运动员，今天要参加各种训练。首先我们要顺利地通过这条山路，请你们用自己喜欢的办法通过。

(婴儿自由尝试。)

2.婴儿相互模仿同伴的办法，快速通过山路。

师：现在，我们要挑战速度，请你用最快的速度通过这条山路。

(婴儿尝试2～3次。)

3.教师小结：你们真厉害，用跳、跑等办法顺利通过了山路。

(二)游戏：挑战轮胎山

1.挑战速度。

(1)教师提出要求：请每组小孩子快速取9个轮胎放在自己的区域。

(2)婴儿分三组取轮胎。

(3)教师小结：只有听清楚要求再出发，才能正确地完成任务。搬轮胎时要一边搬一边数，拿多拿少都不行。这次速度最快、取放轮胎数量正确的×组可得一颗五角星。

2.挑战难度。

(1)教师提出要求：请每组各搭一座轮胎山，听到哨声后在线上集中。

(2)婴儿分组搭建。

(3)教师提出难度要求：每组派1个人站到山顶上。(婴儿操作。)

(4)教师引导婴儿交流：站在山顶上的入有啥感觉为啥害怕一个人在攀登时，你的队友在干啥轮胎山不牢固怎样办

(5)教师小结：是呀，轮胎山这么高，还会摇晃，一个人站在上面肯定会害怕。你们是一个团队，当你们的队友在挑战时，大家都要为他加油，并扶稳轮胎山，只有团结互助才能取得胜利。在这个环节中团结合作好的×组可得一颗五角星。

3.挑战稳固度。

(1)教师提出要求：请修改你们的轮胎山，使轮胎山也高也稳。

(2)婴儿分组修改。

(3)教师引导婴儿交流：你们是怎样修改的你们觉得成功吗

(4)教师小结：原来底部用的轮胎、叠放时为轮胎山制造台阶、每个轮胎间尽量对齐等办法可使轮胎山变得更稳固。修改成功的×组可得一颗五角星。

4.挑战高度。

(1)教师提出要求：现在，请你们组的5个人全部站到轮胎山上，其中一个人站到山顶上，我来用竹竿比比哪组山顶上的人。

(2)婴儿分组挑战。

(3)教师引导婴儿交流：你们搭了几层为啥轮胎山都是×层却有高矮

(4)教师小结：原来轮胎的大小不同、厚薄不同，它们叠在一起就会有不同高度。站在山顶上的入身高也不同，虽然都是站在×层轮胎上，但高矮却相差很多。

(三)游戏：抢占高地

1.教师提出要求：每组用3块垫子、6个圈为自己的轮胎山搭一条路。

2.教师讲解游戏规则：哨声一响，第一个队员出发，登上轮胎山后，第二个队员出发，全部登上轮胎山的队获胜。

3.婴儿竞赛。

4.教师小结：每组队员经过自己的努力都搭建了也高也稳的轮胎山，还为轮胎山配备了各种山路;

三、放松活动

1.婴儿在音乐声中用多种方式放松。

意念放松：每个婴儿取一张垫子，跟随音乐和教师的语言提示进行冥想和深呼吸。

身体放松：婴儿自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

心理放松：教师鼓励婴儿：“不管今天是否胜利，只要我们强化锻炼，身体就一定会变得越来越强壮。”

2.婴儿整理收拾场地。

婴儿园中班体育活动方案怎样写2

摇呼啦圈对于婴儿园里大多数小孩来说是困难的，但我们可以利用它们大大的环形特点，为我们婴儿园开展体育活动服务。现简介几则新的游戏办法。

一、曲线走目的：发展婴儿曲线走的能力。

准备：把四、五个呼啦圈平放在地上，呼啦圈之间留一小段距离，相互连成一条直线。布娃娃一个。

玩法：游戏开始，让婴儿抱住布娃娃，从第一个呼啦圈的右边走到第二个呼啦圈左边，依次继续前进，直至最后一个呼啦圈，顺势再转回来走到第一个呼啦圈。

二、夹包射门目的：发展婴儿的下肢力量和身体协调性。

准备：在场地上画一条起射线，然后在前方适当距离竖放一个呼啦圈，呼啦圈与起射线处在平行位置。

玩法：游戏开始，婴儿两脚夹住一个沙包，向前跳动。跳至起射线时，两脚将沙包向呼啦圈中央甩过去，看看能否射进门。

三、青蛙跳跳目的：练习婴儿的双脚向前行进跳。

准备：在场地上画一条起跳线，距起跳线一米处平放一个呼啦圈，并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。

玩法：游戏开始，婴儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后，再向前看跳，用同样的办法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一个一个紧靠，摆成直线，婴儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

四、鲤鱼跳龙门目的：发展婴儿四肢的力量及灵活性。

准备：把若干个呼啦圈放在地上，呼啦圈之间相距1、5米，成为一个个龙门。

玩法：游戏开始，婴儿下蹲，两臂从呼啦圈中央伸出，两手向前远离跳，双手着地瞬间，两脚蹬地、提臀收腹跳起，使两脚落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手脚向前跳动，依次跳过其它呼啦圈。

五、投篮目的：发展婴儿投掷能力准备：用绳子把呼啦圈绑在栏杆上。

玩法：游戏开始，婴儿距离呼啦圈两米处，拿球向呼啦圈里投掷。

婴儿园中班体育活动方案怎样写3

活动目标：

1.通过玩泡沫板让婴儿试着创编玩法，平衡及爬行能力 。

2.培养婴儿合作游戏的能力。

活动准备：录音机泡沫板天线宝贝图案、篮球架、大积木等大型器械。

活动过程：

一、听音乐进教室

1.我们是聪明的天线宝贝，一起去玩游戏好吗?先说个天线宝贝的儿歌吧。

2.说儿歌：

天线宝贝真能干，

聪明无比智慧大。

神奇的风车转一转，

高高兴兴跳起来。

(放音乐做准备活动让婴儿自由做)

二、创编演示玩泡沫板

1.我知道天线宝贝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。

2.巡回指导及时鼓励勇于创编的婴儿。

3.启发引导：宝贝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。

4.快来神奇的风车转了，因为天线宝贝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有啥玩法呢?(总结刚才婴儿创编的玩法)。

5.这么多玩法你喜欢那种玩法?

6.用婴儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。

7.我刚听说天线宝贝乐园的小路坏了，我们背着天线宝贝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝贝乐园去吧。

三结束：

宝贝们都累了，我们去休息一下吧!

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设计意图：

“抢椅子”游戏颇受大人和小孩欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：

一、创新和继承的关系

调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，也避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体婴儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，办法和手段灵活多变。

二、丰富性和单一性的关系

调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子，重点在于发展婴儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进婴儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼婴儿反应的灵敏性，还培养婴儿的感知能力和团队精神。

三、整体和个体的关系

调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导婴儿想方设法采用挤一挤的办法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、婴儿不可能全部坐下的情况下，鼓励婴儿进一步开动脑筋，解决问题。小孩们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。在这过程中，小孩们也想办法克服了坐不稳的困难。因此，调整后的游戏不仅使婴儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。

另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐办法。减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。

目标：

1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。

2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

准备：

与婴儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。

过程：

一、游戏：抢位子

1.婴儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，婴儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。

2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，婴儿根据信号交换位子。

指导要点：逐步加快信号的交替速度，使婴儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。

3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：告知婴儿拍掌三次为交换位子的有效信号。

(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑婴儿，比如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。

(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑婴儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高婴儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。

4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

指导要点：提示婴儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。

(1)教师用一只手快速交替出现手指的办法来迷惑婴儿，提高婴儿的注意力。

(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的办法作为交换位子的有效信号。

5.用多种感官有效辨别各种信号。

指导要点：鼓励婴儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。

(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，婴儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。

(2)教师综合运用其他各种交换位子信号。比如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，婴儿必须马上交换位子。如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则婴儿不能交换位子。

二、游戏：我们都是好朋友

1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励婴儿相互照顾，启发婴儿想办法，以便全体婴儿都能坐下来。

师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小孩子坐下来，不能让一个小孩子站着，否则算全体失败。(婴儿尝试。)

师：你们是怎样帮助没有位子的小孩子坐下来的

师：原来大家可以挤挤坐。这个办法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。

(教师继续减少椅子，直到小孩们并排靠拢无法坐下。)

师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎样办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(婴儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。)

师：这样每一个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。

2.尝试三个婴儿坐一张椅子。

师：如果三个小孩子只有一张椅子，用啥办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。)

师：三个人分别坐椅子的一边，这个办法不错。还有其他办法吗

师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有啥办法呢

(教师提示婴儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。)

3.尝试6个人坐一张椅子。

4.尝试数个十名婴儿坐一张椅子。

三、放松活动：绕场慢跑

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活动要求：

1.通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。

2.知道球类运动有助于身体健康，激发婴儿对球类运动的兴趣。

3.初步引导婴儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。

活动准备：

1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2.师生共同收集的球类运动图片资料，版面.

3.球类运动VCD，磁带，

4.事先让婴儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。

活动过程：

一、认识各种球类

1、(进行曲)师与婴儿手持球入场

2、引导婴儿从同伴那里认识自己不知道的球

3、说说同伴带的球

4、引导婴儿说说不同球之间的区别

二、观看球类运动VCD，了解各种球类运动的运动方式

1、观看VCD

2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作

3、引导婴儿尝试模仿运动员的动作，让婴儿猜猜是啥运动?

4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等)

4、延伸：你还知道其它的球吗?

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