常州市新北区孝都小学 言爱菊教学目标：　　　1、通过对课文的朗读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。　　　2、学习第四自然段先概括后具体的构段方式。　　教学过程：

　　一、复习检查　　　1、认读词语：　　　　 映照　燃烧　顿时　一碧如洗　赞美　脸庞　挺拔　热闹非凡　　　2、听写句子：啊，北大荒的秋天真美呀！　　二、学习课文　　　1、围绕听写的句子提问：北大荒的秋天美在哪儿？　　　2、听录音朗读2—5自然段，在你认为美的地方作上记号。　　　3、组织交流北大荒秋天的美。　　　　天空：（1）理解词语“一碧如洗”、“流云”等。　　　　　　　（2）读“银灰”、“橘黄”、“血红”等词，照样子换个词语读一读。　　　　　　　（3）读长句，进行换词换句练习。　　　　　　　　　　这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道______、一道_____、一道_____、一道_____，就像____________。　　　　小河：（1）理解“清澈见底”，找出与“清澈”相关的词语。　　　　　　　（2）结合所找词语读比喻句，知道把什么比作什么，体会“躺”在句中的作用。　　　　　　　（3）把握语气，自读“小河”部分。　　　　原野：（1）理解“热闹非凡”，说说生活中哪些场景也可以用这个词。　　　　　　　（2）原野上是怎样热闹非凡的？找出相关句子读一读，体会写法。　　　　　　　（3）找一找：生活在这里的人是用哪句话来赞美遍地金黄的九月的？认识“大豆摇铃千里金”。　　　　　　　（4）（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）想想说说：田野、山岭、江河、草甸子会捧出什么宝物来？　　　4、小结：跟着作者的文字，我们看到了北大荒秋天的天空、小河、原野，这时候你最想说什么？　　三、拓展阅读　　　1、小黑板出示XX年4月8日《人民政协报》上的《“北大仓”可能变成“北大荒”》的资料。　　　2、读一读，想一想：你知道了什么？想到了什么？　　四、课后作业

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