生物学科教师研修培训总结生物学科教师研修培训总结生物学科教师研修培训总结

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生物学科教师研修培训总结

我有幸参加了“中牟县中小学新教师远程培训”,经过二十天的网上学习终于完成所有科目和阶段,我按时、认真的观看了每一个相关的视频,涉及到教学设计、PPT制作、微型课或微课、总结提升四个阶段等方面的内容,几乎囊括了我在生物学科教学过程中的所有问题。我深深地体会到课程理论改革的重要性,我对每一节课的讲解都进行了认真的学习,以下是我在本次培训学习过程中的几点学习体会:

1、 好的教学设计是教学成功的一半,教师在教学中合理设计,加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学,是对教师教学评价的依据之一。因此如何内化学生成为自己的认识,是教师在课堂中如何使用教法进行加工,为学生提供一定的思想素材,使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识,更重要的是使学生的思维能力得到训练。经过这次的学习,对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动,结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。

2、 通过培训,我深刻认识到,计算机多媒体教学具有形象性、多样性、趣味性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主题,边被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。通过培训,我认识到自己的PPT的制作还存在一定的问题,在本次的培训下,我不断学习、练习,比较好的运用各种所需的方法技巧,制作出既讲究精美,又讲究实用的课件来,更好的用运用于教学。

3. 在微课制作这个环节中,首先是选题,重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是教学的某个环节,是教学中的难点突破,课后的习题讲解。

我的选题是《昆虫的生殖和发育》,接着是写教案、制作课件,提交作品后,再回头来欣赏,在制作维克的过程中应该注意,课件尽量做到简洁、美观大方。时间控制在5分钟左右,语言要准确无误。讲解时,声音洪亮、抑扬顿挫。

总之,经过这些专家的洗脑,提升了自己的理论水平,更新了自己的教育教学观念。内容丰富、形式多样,扎实有效的培训让我欣喜。

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生物学科教师研修培训总结
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