拖拽鼠标玩游戏--说课稿拖拽鼠标玩游戏--说课稿拖拽鼠标玩游戏--说课稿

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拖拽鼠标玩游戏--说课稿

  一、说教材

  教材分析:

  本课是义务教育山东省小学信息技术课本三年级上册第3课的内容。在这节课之前,学生已经掌握了鼠标的握法,鼠标的移动、单击、双击,对鼠标的操作有了一定的认识,从心理上已经喜欢上了电脑。本节课鼠标的拖拽也是鼠标的基本操作,让学生进一步喜欢上电脑操作,同时培养学生观察及快速反应能力,为学生灵活使用电脑打下坚实的基础。

  学情分析:

  本课的学习者是刚刚升入三年级的学生,他们对电脑中的任何操作都很喜欢,就连开关机也时不时地发出惊讶声,更不用说是精美的桌面、好看的图标了,但还有一些孩子害怕自己的误操作损害电脑,只想着看着别的孩子操作,不敢自己动手尝试。因此,如何让孩子们从浓厚的兴趣过渡到技能的熟练,从而达到操作上的良性循环,让孩子们不害怕电脑,从心里喜欢、操作电脑也是本课的情感教学目标。

  三维目标:

  ·知识目标 掌握游戏的启动、拼接等操作方法,独立完成多个图形的拼接游戏活动

  ·技能目标 熟练掌握鼠标的基本操作──拖拽,进一步巩固移动鼠标操作。

  ·情感目标 通过游戏的鼠标操作,培养学生敏锐的观察能力;增强对鼠标拖拽操作的感性认识,培养学生良好的操作习惯和学习电脑的兴趣。

  教法:激情导入法、演示法、游戏教学法。

  学法:针对三年级学生的特点,本节课采用游戏学习法、小组合作、学生多元评价。

  重点:指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作,培养学生敏锐的观察能力。

  难点:正确掌握鼠标操作,拖拽中保持稳定操作。

  二、教具准备

  游戏:淘气的小猫及游戏拼图。

  三、课时安排:建议安排1课时。

  四、教学过程

  1.导入

  复习上节内容:单击鼠标玩游戏。

  鼠标有多种操作,我们还可以利用鼠标做很多事情……

  [设计意图:提高学生兴趣,让学生知道在鼠标操作中还有其他的玩法。]

  2.拖拽鼠标进行拼图

  以前玩过很多拼图游戏,能不能利用计算机来玩一次拼图游戏呢?拼图板。

  师:从小猪、大象等小动物中任选一个进行。

  鼠标拖拽:先将鼠标指针移动到选定对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置,然后松开左键。鼠标拖拽可将对象由一个地方移动到另一个地方。

  学生练习拼(请记得收藏本站-一路高升范文网,以获取更多新鲜内容)图游戏。

  教师计时,同学们同时选择一个,看谁操作的最快。

  [设计意图:给予学生充分的游戏时间,让学生熟练掌握鼠标拖拽的用法,同时提高学生的竞争意识,营造良好、欢快的教学氛围。]

  3.大显身手

  一共三关看看你能闯到哪一关。

  教师简单示范讲解游戏──顽皮的小猫。

  测测你的能力。

  [设计意图:学生通过操作、比赛,提高竞争意识,进一步熟练掌握鼠标拖拽,同时品尝到成功的喜悦。]

  4.小结

  学生小结教师补充。

  [设计意图:通过畅谈收获,让学生知道,鼠标拖拽的用途,知道什么时候我们用到鼠标拖拽]

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