小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计小学科学三年级上册《一杯水的观察》教学设计
| 教学目标 | 1.引导学生对沙与水进行观察,以及对油与水进行比较,以及对日常生活液体的了解,来提高对液体的认识;2.通过动手、观察、比较、讨论等办法来培养认识液体的能力。 |
| 教学准备 | 沙、水、食用油、碘酒、酱油、白醋、玻璃杯、盘子、农药水、盐酸 |
| 引入课题 | 谁能说说液体是怎么样的?举例说明哪些是液体? |
| 比较沙与水 | 观察桌子上的一杯沙和一杯水,把观察到的内容记录下来。倾斜一下杯子,看看沙与水也有啥不同?讨论沙与水有啥不同?堆堆看，沙和水各有啥不同？两滴水合起来与两粒沙合起来也有啥发现？ |
| 比较油和水 | 出示油，问：它是液体吗？观察油和水，同时倒倒玩玩看，你有啥发现？汇报油与水的异同。 |
| 认识日常生活中的液体 | 讨论这些液体在日常生活的作用？出示的酒精、白醋以及没有标签的碘酒、饮料。讨论：面对不知名的液体，我们该怎样去认识它？有标签的液体我们也怎么样去了解它们？对学生进行安全指导。 |
| 了解一些危险液体的注意事项 | 出示农药水、盐酸，问：你们将怎么样了解这些有毒液体呢？ |
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