幼儿园大班音乐活动设计：动物猜谜歌婴儿园大班音乐活动设计：动物猜谜歌
目标： 1、学习用接唱、对唱的方式演唱歌曲。 2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词,玩猜谜游戏。 3、体验有节奏地念象声词、引导婴儿勇于挑战、感受战胜困难的喜悦。 准备：小图片、音乐 过程： 一、猜谜导入课题。 猜谜： ――“小孩子今天老师给你们带来了好多有趣的谜语，请你们动脑筋猜猜，你们愿意吗？好你们要仔细听好了，长方形，红颜色，上面镶着五颗星。这是哪（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）个国家的国旗啊？”（婴儿回答） 二、学唱歌曲 1、初步学唱歌曲。 猜谜导入 ――“刚才，你们把国旗猜对了，老师再给你们猜一个谜语好吗？脑袋圆圆的，眼睛，亮亮的，这可能是啥小动物呢？”（边说边出示图片）（婴儿回答） 教师小结：你们猜出了好多的动物，你们能不能把答案唱出来，我们一起把它唱出来好吗？”（教师配乐唱歌曲） “请你猜猜这是啥动物呀？”（唱） “每一个人心里都有一个答案，前面大家唱一样的。最后一句你认为是啥动物你就唱啥，并要做出它的动作。” 婴儿表演：（唱）“知道知道这就是。” （教师检查：“别动别动，让老师看一下，你猜的是啥小动物。”） 2、教师引导婴儿唱出谜底： ――“刚才我们用两幅图来猜谜大家猜了许多种动物，现在我们用四幅图来猜一种动物，看谁猜得对。”（出示3、4幅图片） “（说）脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，头上两只角，身上开梅花，（唱）锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？”（出示梅花鹿图片） “我们一起把它唱出来吧！我来问，你们来答！”（婴儿唱出歌词并做动作，试唱两遍） 3、引导婴儿自己唱出谜底： ――“难不难？我们来试一个难的，如果你知道了就把它唱出来好吗？” “（说）脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，身上有羽毛，打开像扇子（唱）锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？”（出示孔雀的图片） “知道知道这就是孔雀呀！” 4、婴儿初步尝试自主编谜。 （1）婴儿互相编迷、猜谜。 ――“接下来也有谁出场了呀？请你们自己看着图和好朋友互相编一编，并要商量好谁来问，谁来答好吗？。” “（幼1）脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，耳朵尖尖的，胡子长长的，（唱）锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？” （幼2）“知道知道这就是小猫啊！”（出示小猫图片） “（幼3）脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，壳儿硬硬的，身体长长的（唱）锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？” （幼4）“知道知道这就是孔雀啊！”（出示孔雀图片） 5、婴儿尝试无图直接对唱答案。 （1）教师唱出前四句有关动物特征的句子，婴儿接唱答案 师：“刚才你们是看图唱的，现在不看图，你们能知道这是啥动物吗？” “（说）脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，嘴巴扁扁的，走路摇摇的，（唱）锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？” “准备好了，唱出来。”（婴儿接唱：知道，知道，这就是小鸭呀！） “（说）脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，鼻子长长的，四腿像柱子，（唱）锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？（婴儿接唱：知道知道这就是大象呀！） 6、婴儿尝试按节奏创编《动物猜谜歌》，并进行接唱活动。 共2页，当前第1页12婴儿园大班音乐活动设计：动物猜谜歌
――“我的谜语说完了，小孩子们也来编一个，可以和你的好朋友互相猜猜还可以边唱边做动作，记住猜过不能猜了。”（婴儿尝试自己创编猜谜歌）（个别婴儿） “小孩子编得真棒，老师也忍不住了，也来编一个：“脑袋，圆圆的，眼睛，亮亮的，身体黑黑的，走路笨笨的，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？”（大熊） “对是大熊！我们一（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）起来扮演大熊好吗？” 三、游戏。 “大熊们，我们一起到大森林里去找其它的小动物和它们玩一玩这个猜谜歌好吗？” 动物猜谜歌 脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，……锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，锉锉锉，请你猜猜这是啥动物呀？（知道，知道这就是хх呀！） 共2页，当前第2页12推荐站内搜索：长征读后感、童年的发现作文、安徽成人高考报名、网络情感日志、关于学习的演讲稿、河南高考答案、南京财经大学自考网、清明节日记200字、初级药师考试试题、中秋节手抄报、
