有趣的脚（小班综合活动）有趣的脚（小班综合活动）
设计思路小班婴儿刚如园不到一个月，依赖性较强，在每天入园和离园中都发现他们基本是父母抱来抱去的。我们在要求家长放手让婴儿自己走的过程中，遇到了小孩的哭闹和家长的不舍。怎样解决这一老大难的问题，我们决定从小孩入手，开展关于脚的有趣游戏，让小孩通过小脚丫的各种游戏，对其产生兴趣。进而了解小脚丫的用处，解决家长的难题。活动目标1、在活动中感知自己小脚的特征和特点，了解自己的小脚丫及其简单的功能，产生初步的探索兴趣。。2、体验穿大鞋的乐趣，锻炼身体的协调性。3、初步培养婴儿对活动的兴趣，并能产生愉悦的情绪。活动准备成人的鞋子（每人一双）、磁带《大鞋和小鞋》、布置一块地毯。活动过程1、自由坐在地毯上，做脚的游戏。师：今天我们来（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）和小脚丫来做游戏。小脚丫在哪里？有几只？（师生一起脱袜子）2、你的脚上有啥？动一动。（点数脚趾）摸脚背、脚底、脚跟，知道它们的名称及所在部位。3、过身体动作引导婴儿了解脚的作用。师：我们的小脚可以干啥？游戏：小脚丫小脚丫，真能干走一走，走一走转个圈圈跑回来（把“走一走”改为跳、踢等动作进行游戏）4、游戏：穿大鞋 （1）师：哎呀，脚踩在地板上感觉好冷啊！天冷了，我们怎么来保护小脚啊？大人有大人的鞋子，孩子有孩子的鞋子，要是我们穿上大人的鞋子，那有多有趣啊！ （2）寻找自己带来的母亲父亲的鞋子穿上大鞋后自由活动，走一走，跳一跳，踢一踢，感受穿大鞋的乐趣。5、穿回小鞋，整理大鞋师：母亲父亲的鞋子真大啊，我们孩子穿着太不方便啦，我们还是穿回自己的小鞋去到外面去玩吧！ （把母亲的鞋摆放成整齐的一排）评析：小班阶段婴儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，此次活动选材来源于婴儿的生活，符合小班婴儿的年龄特点，小脚是每个小孩都有的，却很少有机会仔细观察它，在游戏中萌发婴儿对身体的初步探索兴趣，我认为是件非常有意义的事情。根据小班婴儿“认识很大程度依赖于行动”的特点，在活动形式的安排中，着重婴儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让婴儿充分感知、认识脚的的各部分名称及特征。活动中加入了“穿大鞋”这个游戏，小孩们穿上父亲母亲的鞋后，心情会很激动，通过走一走，跳一跳等活动，感知到了母亲的鞋子大，自己的鞋子小，也结合了大小的认知概念。这一设计符合小班小孩爱穿大鞋的特点，真正体现了玩学交融，使他们在轻松愉悦的气氛中学习。进而使小孩得到了发展。反思：实战下来，我觉得小孩虽然比较开心，可是和我预设想象的还有距离，小孩由于老师的考虑不周，没有形成较好的规则意识，通过反思和其他老师的指导，我发现了需补缺的地方，作为教师，我应该更仔细的考虑问题，要做到做一百个准备！推荐站内搜索：新年祝福语、作文大全、江西教育网自考成绩查询妇产科主治医师考试试题、北京成人高考分数线、高考答案网、执业药师考试报名时间、作文 读后感、大连外国语分数线、500字读后感、
