小学生语文古诗听课笔记:小池小学生语文古诗听课笔记:小池小学生语文古诗听课笔记:小池

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小学生语文古诗听课笔记:小池

小学生语文古诗听课笔记:小池

  小学生语文古诗听课笔记:小池

  科目语文听课时间2024、4、8

  课时2

  课 题13、古诗两首

  听课地点澄迈县红岗学校

  班级一(2)

  课堂教学纪要

  一、复习导入

  1、 师:今天上午我们已经学习了古诗《所见》,请同学们一起朗读一遍。(生大声齐读)

  2、 师:这节课我们继续学习第二首古诗《小池》,板书课题,学生齐读。

  二、初读感知

  1、 师出示插图:问:这是啥?(小池)

  2、 师:小池美吗?美在哪?(指名说)

  3、 学生自由朗读古诗,师要求注意读准字音,读通诗句。

  4、 指名读读古诗。

  三、图文对照,自读感悟

  1、 师引导学生观图,池塘是怎么样的?诗中是怎么样写的?(泉眼无声溪细流,树荫照水爱晴柔)

  2、 图上有啥,诗人是怎么样写的?(小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。)

  3、 指导学生朗读古诗。

  4、 全班齐读。小学生语文古诗听课笔记-2[/page]

  四、指导背诵

  1、 指名背。

  2、 小组背。

  3、 全班背。

  五、巩固生字

  1、 出示带音节的生字词,学生认读。

  2、 去掉拼音认读。

  3、 小组合作认记字形。

  听课评议

  这节课老师主要是引导学生通过多种多样的朗读方式,反复朗读,让学生在读中感悟古诗的美好意境,达到了较好的教学目标。

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