中班健康教案（精选15篇）中班健康教案（精选15篇）
中班健康教案 篇1
编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下面是小编为大家收集整理的关于中班健康教案：《熊二的心事》，欢迎大家参考。
吴窑镇是远近闻名的建筑之乡，园里大多数小孩的父母就职于我镇的"江中集团"，被分派到全国各地工作。小孩基本都由祖辈带，而现实情况是，多数祖辈只负责小孩能吃饱穿暖就行，很少关注小孩情绪方面的变化。情绪的安定与愉悦是维护身心健康、促使婴儿产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件。在平时观察小孩、与家长沟通时发现，小孩在遇到不开心的事情时，有的会哭泣，不愿意说出来;有的会乱扔、乱砸东西;有的会迁怒于其他人等等。
对于婴儿来说，最合适的倾诉对象应该是亲人、同伴。《3-6岁儿童学习与发展指南》也有具体目标：愿意把自己的情绪告诉亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。
针对这些情况，我将绘本《大熊有个小麻烦》改编成《熊二的心事》，以此为载体，设计了一节心理健康活动。帮助小孩寻找一个"倾诉"的替代品--"软棒娃娃"，让小孩们在不开心的时候能有个"人"听他说说心里的难受、委屈，形成一种积极的情绪情感体验，逐渐养成积极乐观的生活态度。
【活动目标】
1.在故事情境中了解"倾诉"是调节情绪的好办法。
2.愿意合理地宣泄消极情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。
【活动准备】
1.故事PPT及熊二玩偶。
2.活动前婴儿亲手制作软棒娃娃。
3.创设倾诉的情境：心情话吧。
【活动过程】
◆导入
师：(出示熊二不开心的玩偶)这是小孩们喜欢的熊二，今天熊二是怎么了?你们想帮助它吗?想怎么帮它?
师：熊二把心事说出来，我们才能帮到你啊!
(利用不开心的熊二玩偶设置问题情境，以激起小孩帮助"熊二"的愿望，同时发展婴儿发散性思维。)
◆在故事情境中了解"倾诉"是调节情绪的好办法
1.讲述故事，了解故事情节。
教师播放PPT讲述《熊二的心事》。
2.小图标梳理故事内容，了解"倾诉"的重要。
小结：熊二终于说出了自己不开心的事儿，所以变得开心。
(在故事情境中与熊二共情，体验熊二的感受。图谱梳理故事情节，感悟"倾诉"最重要，知道遇到不开心的事时要倾诉。)
◆对自己的软棒娃娃倾诉不开心的事
1.师：你有啥不开心的事儿吗?
请一至两个小孩子说一说。
2.到"心情话吧"里对自己的软棒娃娃说说让自己不开心的事儿。
(从体验迁移到倾诉自己的心事，进入人为优化的情境，自然形成一种向着情境目标推进的"力"，在顿悟中改变认知结构乃至心理结构。)
◆结合已有经验，拓展宣泄情绪的办法
1.师：遇到不开心的事儿时，倾诉让你的心情变得好起来，还有其他啥办法呢?
2.出示图示--让心情变好的其他办法。
小结：原来，当我们遇到不开心的事儿的时候，可以找个人说一说，可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃好吃的、锤一锤沙袋……心情就会好一些。
(归纳并分享调节情绪的办法，迸发创造性思维。相关图示将想法直观呈现，实现教与学的有效互动。)
◆结束活动
把这些好办法告诉同伴儿们吧!
(将自己的想法与同伴分享，让更多的小孩学会调节情绪，体现同伴学习的优势。)
中班健康教案 篇2
活动目标
1.让婴儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育婴儿养成不挑食的好习惯。
活动准备
事先让婴儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程
(一)教师运用导语引入，小孩子自由做调查活动。
1.婴儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：小孩子，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小孩子当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细。
②婴儿调查。
2.婴儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小孩子通过刚才的调查发现了啥?
幼：发现有的小孩子爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小孩子爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小孩子接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是婴儿园的食谱。看看婴儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?
②婴儿调查。
(二)让婴儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育婴儿不要挑食。
1、让婴儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育婴儿不要挑食。
①师：小孩子，你们通过这次调查食谱发现了啥?
幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为啥要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②婴儿参观人体王国
③师：你们看，这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。小孩子你们想不想让你们的人体王国大，任何病菌敌人都不能侵犯？
幼：想。
2、教育婴儿不能挑食
师：你们应该怎么办？
幼：不挑食
师：挑食好不好？
幼：不好。
师：对，每一类食物都要我们的小孩子吃，这样身体才会棒棒的。
（三）婴儿搭配餐点――营养均衡的自助餐
1、师：平时在婴儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！
2、婴儿搭配营养均衡的自助餐。
3、师：请小孩子简介你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！
4、师生进行自助餐活动，活动结束。
延伸活动
1、婴儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小孩子阅读。
2、选出“小小监督员”，每天监督小孩子有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督。
3、将不挑食的小孩子在班级的“每日新闻”进行播报表扬。
4、婴儿自制食物调查表。
中班健康教案 篇3
目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。
2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的办法。
3、形成一定的自我保护意识。
准备：耳朵的谜语
过程：
一、猜谜语，引起婴儿的注意。左一片，右一片，到老不见面。
二、帮助婴儿进一步了解耳朵。
提问：1、你的耳朵长在哪里呀？2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是啥样的？3、耳朵有啥用？没有耳朵会怎样呢？
三、通过教师的讲解，大家的讨论，掌握一些保护耳朵的办法。
教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎么样保护我们的耳朵呢？
小结：1、不能往耳朵里放东西。2、不能随便挖耳朵。3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服，要及时去医院。
四、游戏：请你猜猜我是谁？
中班健康教案 篇4
【设计意图】
秋季到了，很多落叶树已经掉下了叶子，小孩们在小树林里自由地玩耍。户外活动的时候，小孩们喜欢拿着捡到的小树叶玩着自己的游戏。小树叶可以怎么玩呢？大多数时候，小孩是模仿他人的玩法，别人跑自己也跑，这是小孩的年龄特征。怎么样让小孩在自由玩耍中也能发展基本动作？我设计了让小孩和树叶做游戏，让小孩用自己的办法和树叶做游戏，同时发展创造力。
【活动过程】
1.乐意参与游戏活动,体验游戏中的快乐。
2.利用树叶练习走、跑、爬等动作。
3.大胆尝试用树叶进行游戏的不同办法。
【活动准备】
1.经验准备：会听信号做动作，认识红、黄、绿三种颜色。
2.材料准备：
用彩色纸制作的红、黄、绿漂亮的小树叶，红、黄、绿三色小筐。
平衡木、地垫、小板凳。
3.场地准备：宽敞、柔软的活动场地。
【活动过程】
1.热身运动：婴儿韵律操。
2.寻找小树叶，认识它们的颜色和形状。
3.自由游戏，探索和别人不一样的游戏办法。
（1）请婴儿自由玩耍，有了新的玩法可以请大家一起模仿他。
（2）鼓励婴儿玩出花样，并说说自己是怎么玩的。
4.游戏：小树叶变变变(念儿歌，听口令练习走、跑、跳、爬等动作)。
小树叶变变变，变成小猫慢慢走。走、走、走。
小树叶变变变，变成孩子地上爬。爬、爬、爬。
小树叶变变变，变成小兔跳跳跳。跳、跳、跳。
5.送树叶宝贝回家（放松运动）。
（1）我们和小树叶玩了许多的游戏，现在小树叶想回家了，我们一起把它送回去好吗？那就请小孩子们跟这廖老师一起吧小树叶送回家吧！
拿着小树叶穿过小树林、走过独木桥、爬过小草地）
（2）按树叶的颜色把小树叶放到同色的小筐里。
中班健康教案 篇5
容明娟
活动目标
1.初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些办法。
2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的办法自我救护或帮助他人。
3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。
活动准备
镜子若干，花露水一瓶
活动过程
一、猜谜。引出课题
左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子)
二、观察鼻子的外形
师：每一个人都有鼻子，请小孩子互相看看旁边小孩子的鼻子是啥样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有啥发现。
三、了解鼻子的功能
1.教师在活动室内喷洒花露水。
问：你闻到了啥气味?你用啥闻到的?你的鼻子还闻到过啥气味?
2.请婴儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有啥感受。(提醒婴儿注意，捏住鼻子的时间不能太长)
3.小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵，例如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了。
请婴儿思考：你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味……)
四、通过欣赏故事《翘鼻子噜噜》，掌握保护鼻子的一些办法
1.师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩，容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子，让它健健康康的。有一只小猪，它不爱护自己的鼻子，就发生了意外。
演讲故事《翘鼻子噜噜》。
2.提问：噜噜平常有啥坏毛病?有一天它在家做了啥事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎么样?母亲送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了啥?
3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危险呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些保护鼻子的办法?
激发婴儿讨论，鼓励他们大胆发表自己的意见。
4.小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦，不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小孩子……
五、知道用正确的办法处理一些意外情况
1.请婴儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。
2.教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看到别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出现啥意外，如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙。
中班健康教案 篇6
活动目标：
1、知道保护牙齿的重要性，以及怎样保护牙齿;
2、学会正确地刷牙办法，养成早晚刷牙的好习惯;
3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。
活动准备：
1、知识准备：事先了解蛀牙的危害。
2、物质准备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙办法课件。
操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。
活动过程：
一、音乐游戏(牙齿找好朋友)
1、婴儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品;
2、音乐起，各角色开始找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为啥没有朋友?
教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。
二.自由探索、分组操作
1、引入，怎么样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢?让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。
2、分组操作：
一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导婴儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组)
二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔)，请婴儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点)
三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导婴儿将数字按顺序贴在表格内，并记录自己的刷牙情况)(培养早晚刷牙的好习惯)
四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导婴儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理干净;(经验提升)
五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)
3、分享讲评：请跟大家分享一下你刚才做了啥?重点讲评一二三组。
4、总结正确的刷牙办法：播放课件两遍。鼓励婴儿跟着模仿刷牙动作。
三.表演：刷牙歌
1、引导婴儿根据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。
2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。
四、延伸活动
1、婴儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙;
2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医生帮助检查牙齿。
中班健康教案 篇7
【活动目标】
1、了解有关婴儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的办法。
2、培养婴儿的语言表达能力。
3、婴儿学习一些基本的预防传染病的办法，增强婴儿预防疾病的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、婴儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话，由婴儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋天为啥是流行性传染病的多发季节?(春季和秋季气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)2、教师告诉婴儿春秋天会有哪些流行性传染病会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、重点简介手足口病的临床表现。
4、请婴儿讲述自己生病时的经历和感受。(如（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回婴儿园上课等)二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、婴儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的婴儿到前面来讲一讲小孩子们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、婴儿讨论：怎样预防手足口病。
1、提问：我们应该怎么样预防传染病?
2、婴儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带婴儿到洗手间洗手。
中班健康教案 篇8
设计意图:天气越来越热,每天小孩子们都会出很多汗,部分家长反映有些小孩子不爱洗澡,也不懂得一些洗澡的办法,为了让婴儿爱上洗澡,懂得一些洗澡的基本常识,养成良好的卫生习惯,我特设计了此次活动。
活动目标:
1、初步了解洗澡的基本办法,认识几种常见的沐浴用品。
2、能随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程,感受洗澡的快乐,产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备:
1、巧虎洗澡动画片。
2、魔术口袋一个,(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。
3、《我爱洗澡》《嘻唰唰》《阳光海岸》音乐。
活动过程:
一、了解洗澡的基本办法,认识几种常见的洗浴用品。
1、导入:带领婴儿随音乐做律动,通过自身的热,引出话题。
师:好热呀!你们热吗?,老师热的都出汗了,身上粘粘的真难受,我们想个啥办法让自己变得凉快舒服一点呢?(婴儿说说能让自己变凉快舒服的办法,如:吹风扇、洗澡等)
师:刚才小孩子想了很多的好办法,我们的好朋友巧虎刚才也去做运动了,出了很多汗,很不舒服,我们一起看一看它是怎么让自己变凉快舒服的。小孩子看的时候一定要认真仔细,看看巧虎都作了哪些动作。
2、播放巧虎洗澡的动画片,让婴儿了解洗澡的基本办法。
(1)巧虎想了个啥办法让自己变得凉快舒服的?
(2)巧虎洗澡的时候,先洗了哪?之后也洗了哪里?(引导婴儿充分用语言和动作来表示)
(3)巧虎在冲水的时候为啥闭眼睛?(引导婴儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴,不要让脏水流进去)
(4)你们平时洗澡的时候,还会洗啥地方?(教育婴儿洗澡时要仔细,洗到身体的各个部位。)
3、了解认识常见的几种洗浴用品。
师:刚才我们都跟巧虎学习了洗澡的办法,那小孩子你们知道洗澡的时候会用到啥东西吗?(婴儿根据生活经验说说洗澡用品)
师:刚才巧虎让我给小孩子带来了一个神奇的魔术袋,里面装了很多“洗澡小助手”,我们一起来猜猜看都有啥。(出示魔术袋,逐一把洗浴用品变出来)
(1)这是啥?他是干啥用的?(让婴儿分别说出他们的名称和用途)
二、随音乐扭动肢体模仿洗澡的过程,感受洗澡的快乐,产生喜欢洗澡的情绪。
师:小孩子平时洗澡都是在家里洗的,今天巧虎要邀请小孩子去一个神奇的温泉大浴池里去洗澡,那里的水可暖和可舒服了,看!巧虎还给了张老师一个神奇的大魔棒,只要每个小孩子都认真仔细地洗,它就会把你变成美丽的美人鱼,还能变出神奇的泡泡呢!你们想去吗?我们一起出发吧。
(播放音乐,随音乐自由摆动身体,在水池中自由搓洗身体、自由嬉戏玩耍。{如:让婴儿在水中互相搓背、互相泼水嬉戏,用魔棒变出泡泡,在水中自由游泳,增加洗澡的趣味性,体验洗澡的快乐}
三、抹香宝贝,享受洗澡后的快乐,教育婴儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。
(婴儿在舒缓的音乐声中放松,轻轻的拍打身体,用浴巾擦擦身体,教师为婴儿抹香香,婴儿在阵阵香气中享受活动的快乐。)洗澡后感觉怎样?如果不洗澡会啥样子?现在天气变得越来越热,每天都出很多汗,小孩子每天晚上都要洗个澡,让自己变成一个讲卫生的香宝贝。
四、延伸活动:给玩具宝贝洗澡。
教学反思:
活动开始环节,通过运动让婴儿感受热,进而产生想洗澡的欲望,之后播放了小孩们比较喜欢看的巧虎洗澡的动画片,激发了他们想洗澡的兴趣,并认识了常用的洗浴用品,并让小孩们体验了集体沐浴的快乐,洗澡中增加了泡泡引起了小孩们浓厚的兴趣,效果不错,小孩子们与老师互动的也很好,只是在道具准备方面不够充分以后需要注意。
中班健康教案 篇9
【活动意图】
手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下的婴婴儿，可引起发热和手足、口腔和臀等部位的丘疱疹、溃疡。开展这次活动，旨在让大家了解此病，对此病有一个科学的认识，让小孩不再害怕，同时培养小孩良好的饮食及个人卫生习惯。
【活动目标】
1、学习手足口病的传播和预防知识。
2、注意个人及饮食卫生。
3、正确对待手足口病。
【活动过程】
1、传播途径
(1)手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
(2)主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。
(3)患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
(4)全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
2、症状
潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳; 之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防
(1)保持口腔卫生，饭后漱口。
(2)饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。
(3)健康婴儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
(4)少去人群拥挤的公共场所。
(5)少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。强化营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
(6)花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
(7)艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
【活动反思】
通过此次活动，婴儿对手足口病有了大体的了解，知道要注意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲;饭前便后要洗手;不吃生的和腐烂变质的食物;少吃冷饮，瓜果要洗干净再吃等等。同时也学会了正确地洗手办法。知道手足口病是怎么回事，也知道应该怎么样预防和治疗，所以，消除了小孩们心中的恐慌感，对于手足口病不再害怕。
中班健康教案 篇10
【活动目标】
1、在说说、画画中知道怎样让不愉悦的心情变好。
2、能用连贯的语言表达自己的想法。
3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。
【活动准备】
小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。
【活动过程】
一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。
师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉悦的（笑脸）
可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的（哭脸）
小结：每一个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。
二、出示两种心情图片，婴儿自由选择。
师：每一个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。
三、分析并找寻办法。
（一）分析原因
师：班级里有这些小孩子选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是啥原因导致他们心情不好，好吗？
（二）找寻高兴起来的办法
1、师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用啥办法呢？（请几个婴儿回答，为了下一环节做铺垫）
四、关心小孩子。
（一）听听小孩子心情不好的原因
（二）帮助小孩子找到快乐起来的办法
师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。
（三）把这些办法编成一首诗。
师：每一个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。
我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的
我还可以……
五、延伸环节：
把心情树放到班级的心育墙上，当小孩子不高兴时，可以过去看一看，这样心情就会变得好起来。
中班健康教案 篇11
设计意图：由于中班婴儿比较爱挑食，吃饭时经常把蔬菜挑出来，挑食偏食比较严重。为了使婴儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。
教学名称：
健康
教学内容：
《多吃蔬菜好处多》
教学目标：
1：引导婴儿简单认识、了解常见蔬菜
2：引导婴儿不挑食、偏食
3：引导婴儿养成爱吃蔬菜的好习惯
教学准备：
青菜 大蒜 西红柿
教学过程：
一、激发婴儿兴趣
1、通过谈话导入蔬菜、引起婴儿兴趣
二、导入新课
1、教师出示蔬菜，让婴儿认识蔬菜
2、提问婴儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为啥？
3、 有哪些小动物爱吃青菜?
三、输入新知识
1、教师讲解多吃蔬菜的好处
2、简介讲解挑食偏食的坏处
四、结束课堂
1、挑选个别婴儿拿蔬菜让婴儿说出名字
教学总结：通过此次让婴儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。
中班健康教案 篇12
活动目标：
1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。
2、知道水果有丰富的营养，鼓励婴儿多吃水果。
活动准备：水果若干、录音故事。
活动过程：
一、谈话引出主题
1、小孩子，你们喜欢吃水果吗？
2、你喜欢吃啥水果？
3、为啥要多吃水果？
二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。
1、提出要求，组织婴儿听录音故事。
（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些啥事。）
2、提问：
（1）德德刷牙时发现了啥？
（2）大便时觉得怎么样？为啥会这样？
（3）你吃过啥水果？为啥要多吃水果？
三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》
排排座，吃果果，吃橙子，吃iPhone，天天吃一个，身体好得多。
四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别婴儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。
中班健康教案 篇13
教学名称：小小通气孔
教学目标：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西
2、学习保护鼻子的办法
3、帮助班上小孩子改掉抠鼻子的毛病
教学准备：谜语 鼻子的图片
教学过程：1、教师稳定婴儿情绪，做好上课准备
2、教师说谜语，让婴儿猜，引出新课内容
谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，
火车汽车通不过，传送空气保平安。
（谜底：鼻子）
3、婴儿猜谜语，提示婴儿谜底出自自己身体上的一个器官
4、教师出示鼻子图片让婴儿观察，同时出示汉字卡片“鼻子”教婴儿认读
5、教师结合谜语内容，让婴儿互相观察鼻子的特征
提问：两个山洞指的是啥？它是怎么样传送空气的？
6、婴儿讨论：没有鼻子行不行？为啥不行？让婴儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到
憋不住了，感受不通气的难受。
7、教师简介鼻子的功能，让婴儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气，
排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这
样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应该爱护它。可是我们班有的小孩子不爱护鼻子，总抠鼻子
，你们说这个习惯好吗？
8、教师讲故事《拉拉种花生》
提问：拉拉为啥哭?花生塞到鼻子里会怎么样？
9、教师归纳保护鼻子的办法（适当地请有抠鼻子毛病的婴儿说出自己的感受）
教学结束：教师小结本节活动的情况，并结合本班情况对婴儿进行健康教育。婴儿学习朗诵儿歌：
《牢记心里头》
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齿不要剔，鼻孔不要抠，
饭前洗洗手，饭后漱漱口，
卫生好习惯，牢记心里头。
中班健康教案 篇14
【活动设计】
在婴儿园《纲要》中将婴儿的健康放在首要位置，而在健康领域中婴儿身体的正常发育也是最重要的部分，婴儿时期是身体发育的重要时期，在这一时期婴儿不良的坐、立、行姿势，很容易造成婴儿身体发育出现脊柱弯曲、歪肩等严重的问题，到成年以后难以纠正，因此为了让婴儿养成正确的坐、立、行姿势，提高自我保护意识，此次活动中通过多媒体、图片展示以及游戏等形式，让婴儿认识形成“驼背”的原因，感知“驼背”给生活带来的不便，进而使婴儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿势，为健康成长奠定良好的基础。
【活动目标】
1、养成正确的坐、立、行姿势，懂得姿势正确的重要性。
2、激发爱护自己身体的情感，提高自我保护意识。
【活动准备】
经验准备：在日常生活中观察“驼背”人的姿态。
物质准备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带等，婴儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。
情景创设：小舞台、超市、厨房等游戏场景。
【活动过程】
1、引导婴儿观察森林的图片，说说：森林里的大树树干有啥不一样？（有的挺拔、有的弯曲）有的大树树干为啥会弯曲得象一个小驼背呢？
2、展示课件，请婴儿认真观看有关小树苗成长的过程。
思考：
（1）哪些小树苗长大以后变成一个威武雄壮的解放军战士？
（2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为啥？
3、展示一些“驼背”人群的照片，让婴儿观察他们的姿态，说说他们美不美？他们为啥会变成这样呢？（教育婴儿要爱惜自己美丽的身体，但不歧视有身体残疾的人）
4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的原因：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿势就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。
5、请婴儿观察教师在日常活动中拍摄的婴儿生活照片，讨论：哪些小孩子的坐、立、行及睡觉的姿势是正确的？哪些是错误的？
6、请婴儿在创设的游戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。
7、展开讨论：小孩子应该怎么样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓励婴儿大胆表述自己的看法，并根据婴儿的讨论结果进行小结。
8、大家轮流到小舞台上走秀和表演：
（1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将小孩们最美的瞬间拍摄保存下来。
（2）学做解放军进行正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。
【活动延伸】
生活活动：
（1）在日常生活中，经常提醒婴儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿势，帮助个别婴儿矫正已形成的不良姿势。
（2）开展“谁最美”的评比活动。
游戏活动：以最美的姿势在“小舞台”上进行各种表演。
【活动反思】
此次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让婴儿感知形成“驼背”的原因，以游戏让婴儿切身体验“驼背”的烦恼，使婴儿从心理上认识保持正确的坐、立、行及睡觉姿势的重要性。教师协同家长截取了婴儿在日常生活中的一些行为照片，当小孩们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿势时，都不好意思地低下了头。小孩们明白了怎么样的姿势是最美的，他们在舞台上，在老师的镜头前，愉悦地展现自己最美的姿势，在集中活动之后，继续开展“比一比，谁最美”的活动，让婴儿在日常生活中互相观察、欣赏和评价他人的坐、立、行姿势，相互督促和提醒，使婴儿良好的行为习惯得以巩固。
中班健康教案 篇15
设计意图：
在“和纸玩游戏”的主题活动中，婴儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是怎样制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让婴儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。
目标：
1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。
2.学习与他人配合进行游戏。
准备：
1.每人两三张报纸。
2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。
过程：
一、热身运动
1.引导婴儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。
2.在进行曲的伴奏下，带领婴儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。
(活动开始的游戏既满足了婴儿的好奇心，也使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中婴儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发婴儿参与活动的兴趣。)
二、探索报纸的玩法
1.引导婴儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的办法?
(1)观察婴儿一个人的玩法。
(2)观察两个或多个婴儿一起玩的办法，对合作良好的婴儿给予鼓励。
(3)随时注意婴儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。
(4)提醒婴儿保持合适的活动虚拟主机，注意安全。
2.鼓励婴儿自由玩报纸，及时发现、肯定婴儿有创意的玩法，组织婴儿互相学习并尝试。
(为了达成目标，教师分层次引导婴儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的婴儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他婴儿思考。教师除了要捕捉婴儿有创意的玩法外，还要及时组织婴儿体验同伴的玩法。唤起婴儿的创造热情。)
三、游戏：南极冰块
1.简介游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅母亲带着小孩自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。
2.教师扮演企鹅母亲，婴儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励婴儿灵活躲闪，以逃避“大鲨鱼”的追捕。
第一次游戏，每张报纸上站一只“企鹅”；第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只“企鹅”；第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只“企鹅”。
3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒婴儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发婴儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。
(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求婴儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强婴儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到“企鹅”，以增强婴儿游戏的信心，获得“报纸真好玩”的感受。)
四、放松活动
婴儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。
(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。婴儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合婴儿好奇、好玩的天性，也达到了放松的目的。)
延伸活动：
1.在户外活动时间鼓励婴儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。
2.婴儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回婴儿园和同伴分享，扩展学习经验。
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