活动目标：1、在探索鞋底的花纹中感知摩擦力及作用，了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。2、对探索活动感兴趣，发现摩擦力就在我们身边。活动重点：在探索鞋底的花纹中感知摩擦力及作用。活动难点：了解不同功能的鞋鞋底花纹的不同。活动准备：1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。2、拖鞋、运动鞋、凉鞋、皮鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子。3、《健康歌》音乐。课件：汽车、鼠标、篮球、纸杯4、记录表格一张活动过程：一、初步体验，引起猜想师：你们有没有尝试过一只脚穿着鞋子和一只脚穿着袜子跳舞呢？我们一起来跳一跳好不好？体验尝试：一只脚滑，一只脚不滑。播放《健康歌》，请幼儿一只脚穿丝袜，一只脚穿鞋子，做旋转和各种动作，你们感觉两只脚着地有什么不一样？二、对比体验，发现秘密1、对比体验：（两只脚都不滑了）请小朋友两只脚都穿鞋子再次跳舞，会有什么感觉？（不滑了）2、观察发现：鞋底的秘密引导幼儿观察自己的鞋子，发现鞋底的秘密：花纹师：请小朋友说一说自己鞋底的花纹是什么样的？师：为什么有了花纹就不会滑了呢？3、教师小结：原来，鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力，我们走在路上就不容易摔跤，不容易滑倒了。三、分组观察，探索花纹出示不同的鞋子，今天老师带来了很多鞋子，我们分别来观察一下他们的鞋底花纹，他们之间又会有什么不一样的呢？1、分成三小组，分别探索（1）运动鞋和凉鞋（2）运动鞋和拖鞋（3）运动鞋和皮鞋2、师幼共同讨论，教师根据幼儿所说的进行图示记录3、教师小结：根据上面的表格，我们发现，原来，运动鞋的鞋底花纹比较深、布满了整个鞋底，所以我们在跑步、爬山的时候就不易摔倒。而凉鞋、皮鞋和拖鞋它们的鞋底花纹要比运动鞋的鞋底花纹浅，而且花纹只是分布在局部，这些鞋就只适合我们走走路，不宜做剧烈的运动。四、联系生活，拓展延伸1、播放课件（一些有花纹的东西）（1）、为什么汽车的轮子会有花纹呢？它有什么用？（2）、为什么篮球上会有这么多的花纹呢？它有什么用？（3）、为什么这个纸杯上有小花一样的花纹呢？它有什么用？2、我们生活中还有更多花纹的东西，请你们回去找一找，把你的发现告诉老师。
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文章名称：中班科学活动《鞋底的秘密》
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中班科学活动《鞋底的秘密》
