小班综合：圆圆的世界

［设计思路］　　《圆圆的世界》是《婴儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容，吹泡泡是小孩们喜欢的一种游戏，我就以小孩们喜欢的泡泡导入课题，让婴儿在游戏感知的情景下展开活动（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容），对婴儿进行创新教育。针对婴儿生活中随处可见的圆形物体激发婴儿结合生活经验展开思维想象活动。根据小班婴儿的年龄发展特点，活动分为圆圆的朋友和圆圆变变变两个环节，也把圆圆变变变环节分为一个圆形和多个圆形进行，活动中以婴儿尝试教学法??展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发Lenovo法、操作感知法等教学办法。使整个教学过程动静结合，让婴儿在轻松、愉悦的环境中创新思维，做到寓教于乐。婴儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以圆形变变变活动???为婴儿创新提供了一个小平台。［活动目标］　　1、培养婴儿善于观察的好习惯。　　2、培养婴儿的发散思维能力以及创新能力。　　3、引导婴儿用添画的形式对圆形进行装饰、完善。用粘贴的形式把圆形构图。［活动重点难点］　　引导婴儿用圆形变成各种物品，培养婴儿的创新能力。［活动准备］　　泡泡水、各种颜色的圆形、画有圆形的纸、彩笔、白纸、糨糊、圆形玩具［活动过程］　　一、开始部分：　　放音乐《兔子舞》，教师带婴儿做动作进入活动室。　　二、基本部分：　　1、“小孩子们累了吧，蹲下来休息一下。”小孩子和老师蹲下来。“今天老师给小孩子带来了好玩的东西，请小孩子闭上眼睛，老师把它们请出来。”出示泡泡水，婴儿每人一份。　　（1）先让小孩们自由吹泡泡，吹出的泡泡可大可小，可多可少。　　（2）按老师的要求吹泡泡：吹一个、两个连在一起、三个连在一起………　　玩一会儿之后，老师：小孩子玩得高兴不高兴？是不是有点累了，现在轻轻地找个凳子坐下歇一会儿吧！（婴儿入座）　　2、师：小孩们，刚才我们吹出的泡泡漂亮吗？（漂亮）小孩子喜不喜欢它们？（喜欢）泡泡是啥形状的？引导婴儿说出圆形。今天老师给小孩子带来了一个小伙伴，小孩子想不想知道它是谁呀？（想）请小孩子闭上眼睛，出示圆形宝贝，让婴儿说一下它的名称。（圆形宝贝）　　3、小孩子你想不想跟圆形宝贝交朋友呀？（想）那老师问一下圆形宝贝想不想跟小孩子成为好朋友。老师跟圆形宝贝说悄悄话。　　刚才圆形宝贝告诉老师，它非常愿意跟你们交朋友，但是呢它有一个小条件，就是我们必须找出和它长的一个样子的东西，这样，它才和我们做好朋友。引导婴儿自由发言。（太阳、气球、各种球、呼啦圈、铁环、蛋糕、月饼、饼干、轮胎、葡萄……）对说得好的小孩给予鼓励。（好朋友握握手，好朋友亲一个……）　　小孩子知道的可真多，你们都是我的好朋友。我有点累了，要去休息一会了。小孩子再见！（把圆形宝贝放到小垫子里）　　4、（1）教师：刚才圆形宝贝和我们小孩子成了好朋友，它很高兴，但是呢圆形宝贝告诉老师，它还是很寂寞，因为它的家里没有和它一个样子的朋友。它想请我们小孩子帮忙，帮它变出些好朋友来。那小孩子想不想帮它的忙？（想）　　师：那就请小孩子做神奇的魔术师，帮圆形宝贝变出好玩的东西呀！让我们瞧瞧哪个小孩子的法术最厉害，变的东西最棒。（让小孩子到桌子旁添画）（轻音乐）　　（2）展评婴儿作品。（选择几名婴儿的作品，请他自己讲述，教师总结。）　　（3）小孩子们都真棒，那我们把变的作品送到圆形宝贝家里好不好？（好。把作品送到垫子里）　　5、刚才圆形宝贝可高兴了，它非常感谢小孩子们。刚才我们用一个圆形变的东西，小孩子想不想做更厉害的魔术师呀？（想）那我们用更多的圆形来变魔术好不好？（好）　　让我们开始更厉害的魔术表演吧！（为婴儿提供白纸、圆形彩纸片、糨糊让婴儿根据自己的想象自由粘贴）（轻音乐）　　6、展评婴儿作品。（选择几名婴儿的作品，请他自己讲述）　　小孩子们好厉害！大家都是很棒的魔术师。刚才圆形宝贝说，很想交几个老师朋友，只有小孩子把你的作品送给哪个老师，她就和圆形宝贝也成了好朋友。小孩子想不想帮这个忙呀？（想）那现在请小孩子们把你的作品送给你喜欢的一位老师吧。　　三、结束部分：（音乐《找朋友》）　　宝贝们，刚才我们用圆形变出了这么多好玩的东西，那你们想不想跟圆形做游戏呀？（想）那我们从这一大堆玩具里找出和圆形宝贝一个样子的玩具，带它去院子里玩吧？？（老师带小孩们离开活动室。）

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