大班语言活动：伞（诗歌）

活动目标：

1、初步学习诗歌，能运用想象力仿编诗歌。

2、培养婴儿口语表达的能力。

活动准备：

1、多媒体课件一份。

2、操作纸，勾线笔人手一份。

3、各种小花伞把

活动过程：

1、引入主题：猜伞

播放多媒体课件：

（1）教师在纸上画“︵”，问：你想这会是啥？

（2）在大的弧线下添画数个小的“︵”，问：它也有可能是啥呢？

（3）添画伞面伞柄。

2、感受理解诗歌。

（1）你们有伞吗？下雨的时候我们都可以用伞来避雨。

（2）观看flash，提问：今天天气真不错，小鸟、青蛙、蚂蚁都出来晒太阳，可是突然，天下起雨来，这下可怎么办？

提示性问题：那动物们可以找一把伞来避雨吗？他们用啥做自己的伞？

（3）观看flash完整地倾听诗歌。

3、仿编诗歌

（1）启发性思考：森林里还有哪些小动物呢，他们会撑啥伞呢？

（2）婴儿在一首音乐的时间内自由添画一把伞。

（4）展示婴儿作品。

教师提问：你为谁找了一把啥伞？你能用好听的句子来说吗？（将婴儿的画放到黑板上，请婴儿说说自己编的诗句，对婴儿合理的想象、大胆的仿编给予鼓励。）

（5）仿编诗歌。我们也把他们编到诗歌里去？

4、师幼一起撑伞到外面玩

（1）出示伞，提问：伞除了可以避雨还有啥作用呢？（防晒）

（2）教师提议：今天的天气不错，我有个好提议，我们一起撑着伞到婴儿园里春游一翻怎样？

（3）引导婴儿创编“小花伞是小孩子的伞”，边念诗歌边到户外去。

附诗歌：

伞

下雨了，下雨了，

快快撑开美丽的伞

树叶是小鸟的伞，

蘑菇是蚂蚁的伞，

荷叶是青蛙的伞。

下雨了，下雨了，

大家都有一把伞。

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