【导语】小班《认识五官》教案共含5篇，由本站 的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：小班《认识五官》教案

本文是本站 的网友推荐，并由本站编辑整理的小班《认识五官》教案范文精选，仅供参考。

活动内容：

人是五官—眼睛

活动目标：

1.了解眼睛对人的重要性

2.懂得怎样保护眼睛

3.培养婴儿关心、帮助残疾人的情感

活动准备：录音机、磁带、眼罩与婴儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个

活动过程：

一：引出主题

1.游戏：指五官

轿是说一个五官的名称，婴儿必须也快也准得指出来

2.以猜谜语的形式，引出活动内容，激发婴儿学习的兴趣。

谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。

二：了解眼睛对人的重要性

1.婴儿听歌曲《五官歌》师：小孩子，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做啥？（婴儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎样样呢？好，现在请小孩子一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（婴儿亲身感受后回答问题）

2.出示盲人图片师：那个小孩子来说说这个叔叔为啥带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？（婴儿回答）教师引出盲人一词，刚才我们小孩子也亲身感受了眼睛看不见东西是啥滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小孩子应该怎么呢？（使婴儿懂得关心、帮助残疾人）

三：懂得怎样保护眼睛

师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎样保护呢？老师给小孩子带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将婴儿分成两组，教师出示一幅，婴儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）

最后，教师与婴儿一起小结在生活中怎样保护眼睛。

四：玩“贴眼睛”的游戏

婴儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。

第2篇：小班《认识五官》教案

下面由本站 的作者为你提供小班《认识五官》教案的写法。

活动设计背景

本堂为社会活动课，由于婴儿年龄较小，对人的五官认识不够全面，不知道怎样保护自己的五官，特开展此次活动课。考虑到本班具体情况，我把婴儿分为5个小组，需要用小镜子观察时，未能拿到小镜子的婴儿便互相认识对方脸上的器官，可缩短等待的时间。

活动目标

1、婴儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、鼻子的名称和数量。

2、知道眼耳口鼻的用途。

3、教育婴儿要保护好眼耳口鼻这些器官。

教学重点、难点

活动重点：认识五官的主要作用。

活动难点：知道怎么爱护自己的五官。

活动准备

男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水（供婴儿闻气味）、数张保护五官的图片。

活动过程

一、利用男孩头像向婴儿简介嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小孩子看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话呢：小孩子们，我想出道题考考你们，有谁知道我这圆圆的脸上都长了些啥？

1、婴儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉婴儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给婴儿每组一面小镜子，让婴儿分别从镜子里看清自己脸上的器官。

1、婴儿分别从镜子里自己观察。互相观察。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸，认识小孩子的脸。

教师小结：我们每一个人都有两条眉毛，两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让婴儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

1、通过尝试，让婴儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导婴儿回忆：小孩子想一想，你父亲的鼻子平时是用来干啥的？母亲平时用鼻子做些啥的？还有爷爷、奶奶的......

2、婴儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就啥也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就啥气味也闻不到；没有耳朵我们就啥声音也听不到。所以，我们每一个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让婴儿了解怎样保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，婴儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得也快也准。

第3篇：小班《认识五官》教案

以下是本站 小编整理的小班《认识五官》教案范文，希望能帮助到你。

活动设计背景：

1、为了丰富婴儿的知识，提高婴儿的表达能力安排这次活动。

2、活动中让婴儿认识到自己的五官及五官的作用。

3、培养婴儿敏锐的观察能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动目标：

帮助婴儿认识自己的五官，及五官的作用。

提高婴儿的语言表达能力和团队合作能力。

教学重点、难点：

五官的作用

活动准备：

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰

活动过程:

出示教学挂图，请婴儿说说图上画的是啥内容。

出示卡片：小鸡的眼睛在哪里？小鸭子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里？

根据故事得知眼睛的作用是啥？

出示卡片：眉毛。老师根据自己的表情和肢体动作表述眉毛的作用。

让小孩子互相找眉毛，并做和眉毛有关的`表情。

根据图片认识鼻子、嘴巴、耳朵。并采用挂图的形式认识鼻子嘴巴耳朵的作用。

做游戏：看谁反应快！两个小孩子互相对面坐着。一个喊五官的名称，一个在最短的时间去摸，看谁反应快！

做游戏：带上头饰，寻找各自的作用。

第4篇：小班《认识五官》教案

本文是本站 的网友推荐，并由本站编辑整理的小班《认识五官》教案范文精选，仅供写作参考。

一、设计意图：

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，成人要善于发现和保护婴儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导婴儿通过观察、比较、操作等办法、学习发现问题、分析问题和解决问题。而小班婴儿好奇心强，他们对周围事物的兴趣非常浓厚，五官是他们身体的一部分，对小孩来说是既熟悉也陌生。本活动旨在结合婴儿生活实际，通过游戏、儿歌等教学方式，满足婴儿探索自我的需要，并通过活动，使他们了解简单的保护五官的常识。

二、活动目标

1、积极愉悦参与认识五官的活动，在活动中有乐于观察和操作的兴趣。

2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单办法。

3、知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

"活动重点：知道脸上器官的名称及位置，并能说出各器官的主要功能。

"活动难点：学会保护五官的简单办法。

三、活动准备

1、物质准备：耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片，娃娃脸若干张，花露水一瓶，每人一块小镜子，儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》。

2、经验准备:婴儿已经学会唱儿歌《丢手绢》。

四、活动过程

1、认识五官的名称及位置

玩照镜子的游戏：照照镜子，看看镜子里面是谁？你的脸上有啥？（引导婴儿说出五官名称）

2、通过游戏"贴脸谱"巩固对五官位置的认识

"A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让婴儿观察："娃娃的脸和我们的一样吗？缺了啥？"

"B、请小孩子操作学具，在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置。

"C、请个别婴儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官。

3、了解五官的功能和保护办法

此环节主要让婴儿感知五官的作用。首先，教师提问："小孩子们，刚才我们认识了五官，那你们知道它们的用途吗？"婴儿通过实际生活中的经验进行回答。然后教师设置情境让婴儿充分感知五官的作用。

（1）出示眼睛图片，问婴儿：这是啥？有啥作用呢？让婴儿回答。然后请婴儿闭上眼睛10秒钟，让婴儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东西的。

教师：如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见，那我们该怎样保护我们的眼睛呢？（请婴儿回答）

总结：不能用手揉眼睛，眼睛会红，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的，不能做太近的位置看电视，也不能长时间的看电视，不要在光线太强或者太暗的地方看书。

（2）出示眉毛图片，问婴儿：这是啥？有啥作用呢？让婴儿讨论并请婴儿回答。

教师：

1.保护眼睛的功能，眉毛是保护眼睛的一道天然屏障，能够防止来自眼睛上方的汗水、雨水、灰尘、异物的刺激，对眼睛有很好的保护作用。

2.能表现人的喜怒衰乐；

3.能对眼部头部过多的热量进行调节；

4.美观好看。所以，我们要好好保护自己的眉毛，不能把眉毛拔掉。

（3）出示鼻子图片，问婴儿：这是啥？有啥作用呢？让婴儿回答。教师喷洒花露水，让婴儿感知鼻子是用来闻气味的。教师：小孩子们，我们现在知道了鼻子的作用，那该怎样保护它呢？（让婴儿思考并回答）

（4）放儿歌录音《丢手绢》,问婴儿听过这首歌曲吗？你是用那里听到的？在婴儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片。

第5篇：小班《认识五官》教案

希望这篇小班《认识五官》教案范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。

活动目标

1.让婴儿认识自己的五官，知道眼、耳、鼻、口的作用。

2.丰富词汇：看、闻、听、爱护、声音。

3.学习用感官感知事物，发展婴儿的观察力、感知力，能用简短的句子表达自己的认识。

教学重点、难点

教学重点：知道眼、鼻、耳、口的作用。

教学难点：用句子表达自己的认识。

活动准备

有闹铃的玩具电话一部，每人一张白纸，空气清新剂一瓶。

活动过程

1.讲故事，引起婴儿兴趣。教师讲故事“眼睛、鼻子、耳朵和嘴”让婴儿初步认识眼睛、鼻子和嘴的作用。

2、出示教具，让婴儿感知五官的作用。

（1）出示电话。请婴儿回答看到了啥？用啥看到的？眼睛是用来干啥的？等问题。

丰富词语：看。

（2）按电话铃。请婴儿回答听见了啥？用啥听见的？耳朵是用来干啥的?等问题。

丰富词语：听。

（3）喷洒空气清新剂。请婴儿回答闻到了啥？用啥闻到的？鼻子是用来干啥的？等问题。

丰富词语：闻。

（4）请婴儿举手回答嘴可以用来干啥，引导婴儿说出嘴的作用（如可以吃东西、说话、唱歌等）。

3、巩固认识五官的位置。游戏“看谁指得快”。

教师任意说出五官的名称，请儿童立即指出来，比一比谁指得快。

4、游戏“画头像”。请画头像的儿童每人画出眼、鼻、耳、口的 位置，讲讲五官的作用。

5、户外音乐游戏“小手拍拍”。请婴儿清楚地唱出五官的名称，指出五官的位置。

本站 的小编希望你能喜欢以上5篇小班《认识五官》教案范文，你还可以点击这里查找更多小班《认识五官》教案范文。

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