第二学期数学教研组工作总结

2013——2014年度第二学期的工作已圆满结束了。本学期数学教研组的工作，在蹲组校领导李书记的指导和支持下，在全体数学教师密切配合下，顺利开展了校本研修与实践，取得了较好的成绩。数学组的老师合作，探索、实践、总结，共同成长，取得了教学与教研的双丰收。

一、学习新课程，转变教学观念

本学期，教研组利用每周一下午第八节课的教研活动时间，组织全体数学老师学习新的教育理论；交流学习现代教育技术，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。以课堂教学改革为途径，以培养学生的创新精神和自主学习为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校数学教研理论与实践水平。

二、开展教研活动，提高教学效率

1、加强课堂教学，提高课堂效率。

积极开展组内的看课和评课活动。鼓励老师在教学过程中积极探索实践高效课堂教学模式，要时时考虑对学生进行科学有效的学习引导，要让学生知道怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。本学期共开展校内公开课7节，每人上了一节公开课，执教者认真备课，坚持课前说课，再上课，及时进行课后反思，看课教师积极讨论、建言献策，认真看课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。本学期每位教师看课都达到了20节以上。

2、进一步完善教研专题学习制度。根据学校规划的教师终身学习的要求，强化教师教学水平的提高。全组每位教师都能积极准备，或根据自己的教学实践总结自己拟定，或是多方搜集可操作性、实践性较强的教研专题材料，在教研组会上进行专题发言，大家积极学习，交流学习体会，并在教学实践中不断探索前进，使大家的教学理论水平和教学实践技能都有了大幅度的提高。最后以电子稿形式上报学校教研室存档，

另外数学组申报的课题研究《初中数学概率与统计教学资源库建设与应用》工作基本完成，各项研究成果在教学中被不断应用，取得了一定的成绩。现正在积极筹备，迎接结题验收。

3、积累整理资料，资源共享

倡导利用网络资源辅助教学，及时整理归类存储，以达到资源共享之目的。目前，每位教师都积累了一定的教学资源，把这些资源分类整理，建立电子文档。积极完成资源库建设任务，每人为陕西省教育资源网上传16个资源，下载48个资源，并在教学过程中选择使用，做到资源共享，提高了教学效率。各年级整合了各类教学资源，优势互补，形成了教育的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。

三、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，坚持周前签审备课，蹲级领导检查指导。同时教研组配合教导处共进行2次教学常规工作检查，内容包括是否按时认真备课，是否坚持课后反思和教学后记，教学检测和试卷讲评完成情况，看课节次是否达标，并给予了优、良、中、差等次的评定。检查结果令人满意。

四、注意自身提高，加快专业发展

我们教研组的教师年富力强，都十分注重自我专业技术能力的提高，能不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，大部分教师都能潜心研究，自觉反思，教研风气浓厚。

五、存在的不足及今后努力的方向

1、理论与实践紧密结合有待进一步加强，要想办法着力解决怎样将新课改理论具体付诸到教育教学实践中去，把教研成果直接应用于教学实践的改进和教师教育教学实践能力的提高上，从而提高教研实效。

2、听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺。要进一步加强新课标的学习实践。积极探索实践高效课堂教学模式。积极改进校本研修方式方法，提高本组教师教研能力。

总结过去，展望未来，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，大胆创新，迎接更大的挑战。

数学教研组

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