各种各样的口袋（通用4篇）各种各样的口袋（通用4篇）
各种各样的口袋 篇1
活动目标：一、 通过游戏、讨论等活（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）动，让婴儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。二、 婴儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养婴儿的环保意识。 活动准备：一、 环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。二、 操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。三、 知识准备：活动前组织婴儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向小孩简介家中所用的口袋。 活动过程：一、婴儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。1. 婴儿游戏玩各种口袋。2. 婴儿认识各种口袋。3. 婴儿根据材料的不同为口袋分类。二、 操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。1. 婴儿根据已有的经验讨论口袋的用处。2. 婴儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。3. 师生共同小结口袋的功用。4. 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。5. 讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养婴儿的环保意识。三、结束活动：把装的物品运回教室。
总体评价意见：
优点：1、在丰富的材料面前展示了婴儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，婴儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。2、在活动过程中，婴儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋， 3、在活动中，教师能给予婴儿充分的活动虚拟主机，真正让婴儿成为游戏的主人。4、教师能注重在活动中与婴儿进行情感交流，不断提高婴儿的活动情趣。 5、此次活动婴儿的积极性较高，婴儿始终在玩中学，体现了以婴儿为主体的指导思想。
建议：如果能让婴儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。
各种各样的口袋 篇2
活动目标：1、通过游戏、讨论等活动，让婴儿感知、了解各种口袋的名称及材料。2、婴儿通过实践活动了解口袋的功用。3、初步培养婴儿的环保意识。活动准备：1、收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）2、米、水、玩具、皮球、水果、小金鱼、毛巾等活动过程：一、婴儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。1、婴儿游戏玩各种口袋。师：前几天，小孩子们收集了许多的口袋，今天我们一起来玩一玩，看看这些口袋是用啥做成的？（婴儿操作）2、婴儿认识各种口袋。师：你刚才玩的是哪个口袋？它是用啥做成的？3、婴儿根据材料的不同为口袋分类。师：这些口袋在一起，成了一个口袋大家族，现在它们要回到各自的家里去了，请你来帮助它们，找到自己家好吗？（婴儿操作）二、尝试了解口袋的用处。，并保证塑料袋给环境带来的危害。1、婴儿根据已有的经验讨论口袋的用处。2、婴儿分组尝试用各种各样的口袋装物品，并讲述自己的尝试结果。3、共同小结口袋的功用。三、找出生活中最常用的口袋：塑料袋。师：在我们生活中经常要用到的口袋是哪一种呢？四、讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养婴儿的环保意识。
各种各样的口袋 篇3
活动目标： 一、 通过游戏、讨论等活动，让婴儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。 二、 婴儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养婴儿的环保意识。 活动准备： 一、 环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。 二、 操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。 三、 知识准备：活动前组织婴儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向 小孩简介家中所用的口袋。 活动过程： 一、婴儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。 1. 婴儿游戏玩各种口袋。
2. 婴儿认识各种口袋。
3. 婴儿根据材料的不同为口袋分类。 二、 操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。 1. 婴儿根据已有的经验讨论口袋的用处。
2. 婴儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。
3. 师生共同小结口袋的功用。
4. 找出生活中最常用的口袋：塑料袋。
5. 讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养婴儿的环保意识。 三、结束活动：把装的物品运回教室。 总体评价意见： 优点： 1、在丰富的材料面前展示了婴儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操作活动，婴儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。 2、在活动过程中，婴儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋， 3、在活动中，教师能给予婴儿充分的活动虚拟主机，真正让婴儿成为游戏的主人。 4、教师能注重在活动中与婴儿进行情感交流，不断提高婴儿的活动情趣。 5、此次活动婴儿的积极性较高，婴儿始终在玩中学，体现了以婴儿为主体的指导思想。 建议：如果能让婴儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。
各种各样的口袋 篇4
活动目标：
一、通过游戏、讨论等活动，让婴儿感知、了解各种各样的口袋名称及材料。
二、婴儿通过实践活动了解口袋的功用，初步培养婴儿的环保意识。
活动准备：
一、环境创设：收集各种口袋（塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等）。
二、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾若干条。
三、知识准备：活动前组织婴儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向
小孩简介家中所用的口袋。
活动过程：
一、婴儿通过玩口袋，认识了解各种口袋的名称及材料。
1.婴儿游戏玩各种口袋。
2.婴儿认识各种口袋。
3.婴儿根据材料的不同为口袋分类。
二、操作活动：尝试了解口袋的用处，并讨论塑料袋给环境带来的危害。
1.婴儿根据已有的经验讨论口袋的用处。
2.婴儿尝试用各种各样的口袋装物品，并记录自己的尝试结果。
3.师生共同小结口袋的功用。
4.找出生活中最常用的口袋：塑料袋。
5.讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养婴儿的环保意识。
三、结束活动：把装的物品运回教室。
总体评价意见：
优点：1、在丰富的材料面前展示了婴儿活动的多样性，在不同材质口袋的对比中，通过实际的操
作活动，婴儿感受并理解了不同材质的口袋的特性。2、在活动过程中，婴儿通过认识、感知、分类、操作、讨论、记录等活动来了解各种各样的口袋，
3、在活动中，教师能给予婴儿充分的活动虚拟主机，真正让婴儿成为游戏的主人。4、教师能注重在活动中与婴儿进行情感交流，不断提高婴儿的活动情趣。
5、此次活动婴儿的积极性较高，婴儿始终在玩中学，体现了以婴儿为主体的指导思想。
建议：如果能让婴儿分组记录，就不会太拥挤，这样效果就会更好些。
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