一起和乐器宝贝做个游戏

　　活动目标：

　　1、会根据乐句的变换做不同的动作，并初步进行分奏、合奏。

　　2、在游戏中感受对小动物的热爱之情。

　　活动准备：1、三种打击乐（小铃、圆舞板、铃鼓）每人一份

　　2、欢乐的小鸭子的律动

　　3、ppt、活动音乐

　　设计思路：

　　前阶段我们开展了《春季来了》的主题，婴儿在主题中知道了春季的花，春季的小动物，尤其对婴儿园春季的小花园特别的感兴趣，在小花园里婴儿欣赏着各种各样美丽的花，玩着小动物等一些运动器械，在婴儿玩的过程中，我发现婴儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子在小花园里散步，他们发出的汪汪汪、嘎嘎嘎的声音非常的具有节奏性，所以我抓住婴儿的这个兴趣点，借助小动物这个载体，帮助婴儿感受理解音乐，来体验每一个乐句。在活动中，我设计了许多的情景，层层递进，通过激活婴儿的已知经验，并引导婴儿运用这些已知经验运用到新的情景中来解决新的问题。

　　对于中班的婴儿来说，他们已经能熟练的掌握42拍的节奏，会使用小铃鼓、沙锤等小乐器来表现节奏，所以这次我选用的是婴儿熟悉的42拍的音乐，在婴儿已有经验的基础上来感知乐句。

　　对于中班的婴儿来说，应该具有初步的合作意识，合作对于一个人的发展是非常的重要的，所以在活动中，通过婴儿初步的感受分奏和合奏，来体验和感受集体合作给他们的带来的快乐。整个活动是以小动物为主线，婴儿在互动中感受小动物的可爱和对小动物的热爱之情。

　　活动过程：

　　一、律动《欢乐的小鸭子》

　　师：鸭宝贝我们一起去散步吧（音乐起，做律动进教室）（做下的小鸭子一直跟着做这个动作）

　　二、小乐器来唱歌

　　师：今天天气可真不错，看看鸭母亲给你们带来了啥？（乐器宝贝）我们一起和乐器宝贝做个游戏吧。

　　我来请个小指挥（听音乐小指挥开始进行）（结束后教师弹1531）

　　三、复习歌曲《两只小鸟》

　　师：喳喳喳，喳喳喳……两只小鸟也来和我们做游戏了，我们用好听的话来简介一下这两个可爱的小鸟好吗？（音乐起，婴儿开始语言节奏）

　　师：哦，真好听，这次我们用好听的声音来简介唱唱看，那啥是好听的声音呢？（不是很响也不是很轻的，嘴巴要张张圆的等）

　　●婴儿演唱。

　　四、欣赏感受音乐

　　1、初步感受音乐

　　师：哦，唱的真好听，小鸟给我们带来了一首好听的歌曲，你听到这个歌曲有着啥样的感觉呢？心里是怎么想的呢？（很欢快，高兴，想拍手）

　　2、再次感受音乐

　　师：我们听到这个音乐都感到很快乐、高兴，这次我们用小手来拍拍这个音乐，你觉得这个音乐讲了几句话给我们听。（音乐起）

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　　3、在游戏中理解乐句

　　师：你们做了拍手的动作，现在我也来做几个动作，但是呢我要请你们来帮帮忙，你们大声的来数数看，我做了几个动作。

　　●教师开始做动作（拍球、跳绳、打拳、打枪）

　　问：我做了几种动作，第一个是啥动作，第二个是啥动作，第三个，第四个。哦，刚刚我是怎么变的呢？我是在啥时候变的呢（我是在一句的开始来变动作的，是一句话来变一个动作）刚刚是我变的，现在轮到你们变行不行？我相信你们变的一定比我还要好。这次你们来变，我来给你们数，记住一句只能变一个动作。（注意：在婴儿变换动作前教师提前说变）共2页，当前第1页12

一起和乐器宝贝做个游戏

　　师：哦，真好，真是一句话变一个动作。我们再用小动物来试试看，我来做小动物，你们能为我伴奏吗？那用啥来伴奏啊？我做一种小动物的时候，你们就用一种办法来伴奏，我变一种小动物，你们也要变一种动作。

　　4、进一步感受乐句

　　（1）看拍球来感受音乐的节奏

　　师：哦，这是啥？我来拍拍看。

　　（ 第一种：x x　 x　 x）这是第一种啊，还有第二种啊，你们来听听看这两种有啥不一样的。（第二种）一样吗？（第一种我是一下一下一样快的，第二种我是有快有慢的，那我是怎么快的呢，我们一起来试试看）

　　师：好，现在我们就可以玩我拍球你拍手的游戏来，开始。

　　2、敲鼓来感受节奏

　　师：哦，真棒，这个游戏玩好了，我们来看看这是啥？（鼓）

　　你们来听听看，鼓面和鼓边的声音有啥不一样的？（鼓边的声音高，细）

　　你们来拍拍手跺跺脚听听声音是一样的吗？（不一样）怎么不一样？

　　好，那么我们来做一个我敲鼓你伴奏的游戏，一定要看清楚我敲的是哪儿，鼓面是……鼓边是……好，游戏开始了。

　　五、婴儿演奏

　　（出示ppt、小动物全部出示）

　　师：我们看看马路上都有啥？都有谁来了？这些小动物说话的声音是啥样子的呢？你觉得哪种小乐器最像小猫、小狗、小青蛙的声音。哦，我们来问一问这些小动物是不是像我们说的一样，（出示乐器图谱）哦，真的是这样啊。

　　师：那我们用小乐器来唱唱他们的声音好吗？那谁来做小青蛙、小狗和小猫呢？我请数字宝贝来帮帮忙，谁知道数字宝贝这样站是啥意思呢？好我们一起来试试看。（婴儿操作）

　　这次我们数字宝贝也换位置了，我们马上把自己的乐器宝贝变出来好吗？（婴儿操作）

　　六、活动延伸：

　　刚刚你们演奏的真好听，你们回去在想一想数字宝贝还可以怎样排队，让我们演奏出更好听的（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）歌好不好。（活动结束）

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