[前言]活动策划方案小班为本站 的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

认真观察、分析婴儿在活动中的行为，能够帮助教师认识婴儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助婴儿解决问题、提升经验、获得进步。以下是小编精心收集整理的活动策划方案小班，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

活动策划方案小班1

一、材料提供

勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。

二、操作层次建议

a.用大勺勺红枣、腰果。(娃娃口大)。

b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。

除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便。

c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。

除小肌肉练习外，还探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。

三、提示

观察重点：

a.婴儿能否手眼协调地操作，是否能控制手的稳定。

b.哪些婴儿还无法熟练运用勺子，易洒落。

指导建议：

a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。

b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形状的物体(如腰果)开始，从大到小，从粗糙到光滑。夹子也可探索大、中、小夹子，夹不同物体。

剥豆(生活劳动)(小班)

一、材料提供

a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳);

c.剪刀和剥豆器等小工具。

二、操作层次建议

第一层次：婴儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。

第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让婴儿选择使用。

第三层次：当大部分婴儿能熟练地剥豆后，可以按婴儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小 盆子，让婴儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。

三、提示：观察重点与指导建议

a.小班婴儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让婴儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。

b.在观察中我们发现，婴儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让婴儿自己动手动脑进行尝试。

c.当大部分婴儿都操作过后，可以让剥豆办法不同的几名婴儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法也快也好，哪些剥法费力不讨好，帮助婴儿积累经验。

d.让婴儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。

活动策划方案小班2

活动目标

1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉悦心情。

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

活动准备

1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。

2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让婴儿观察家里为过新年而忙碌的大人;

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的小孩送礼物。

活动过程

(一)通过谈话，激发迎新年的愉悦情绪。

1、引导婴儿观察活动室的变化，激发婴儿的愉悦情绪。

师：发现活动室有啥不一样?

引导婴儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

师：是为了迎接啥节日的到来?

2、新年倒计时。

师：离“新年”还有几天?

小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

3、鼓励婴儿大胆讲述。

(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用啥方式迎接新年的?

(2)师：小动物是怎么迎接新年的?

(二)出示新年老人的礼物，鼓励婴儿大胆讲述。

1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小孩子送礼物了。

一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

师念贺卡上新年老人“写“的话：“小孩子们，过了新年，你们就也长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!”

2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

启发婴儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

师以神秘的口吻告诉婴儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

启发婴儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

新年老人：小孩们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎么欢迎我呢?(引出下一环节)

(三)引导婴儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

1、师：新年快要到了，我们要怎么迎接“新年老人”的到来呢?

婴儿按自己的意愿选择材料进行操作。

第一组：制作贺卡

材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等、

第三组：装扮“新年愿望树”。

在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

2、老师和婴儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年气氛。

(四)活动延伸：

请家长在活动后的日子里帮自己的小孩实现许下的愿望。

活动策划方案小班3

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

3、知道端午节是几月几号。

4、使婴儿对探索端午节感兴趣。

活动准备：

1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片。

活动过程：

一、谈话

1、小孩子昨天是星期一，怎样大家都没有来上婴儿园呢?你们家昨天是怎样过端午节的?

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小孩子来看一看都是些啥?

3、出示艾草和菖蒲：这是啥?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向婴儿简介端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。

4、出示粽子：这是啥?你们知道粽子是怎样做的吗?(简介粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。

5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干啥?(结合图片简单简介赛龙舟的场景。

6、人们为啥要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导婴儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、简介关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是呢没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带领婴儿朗诵儿歌。

3、婴儿完整朗诵儿歌。

活动策划方案小班4

活动目标

1、感受过新年的快乐。

2、知道元旦节是几月几号。

3、通过礼物来对颜色感兴趣。

4、感受到节日的快乐。

5、让婴儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

活动准备

1、不同颜色的礼物盒。

2、各种颜色的球。

3、新年帽若干。

4、音乐《新年好》。

活动过程

1、教师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。

2、教师给每位婴儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧!再给婴儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。

3、婴儿围观做，引导婴儿看地中间的礼物盒，说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒，说说是啥礼物?礼物是啥颜色的?

5、让婴儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着啥样的礼物。

6、游戏：每个婴儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，教师引导让婴儿说说礼物盒是啥颜色?拆开礼物盒后是啥礼物?说说礼物是啥颜色的?

7、请每个婴儿照样子说一说，做一做。

8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

9、说说球的玩法，然后，教师说：“小孩们我们一起和球做游戏吧!”

10、放音乐《新年好》，大家一起玩球。

活动策划方案小班5

活动目标：

1、通过积极观察、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。

2、能用较完整地语言回答问题。

3、培养婴儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

婴儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子若干。管子王国的场景布置。

活动过程：

一、参观场景，引起婴儿的兴趣。

“这是啥地方?”

“这里住着谁呀?”

“它们很想和小孩子做朋友，你们愿意吗?”

二、观察各种各样的管子的外形特征。

“每人找一个管子，说一说你手上的管子是啥样子的?啥颜色?啥形状?”

小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有许多的褶皱……”

三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。

“看，这是啥?”(黄豆、沙子、小弹子)

“我们用它们和管子来做游戏，看看你会发现啥?”

小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。”

四、拓展经验，了解管子的用途。

“你还在哪里见到过这些管子?”

“它们是干啥用的呢?”

小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了许多方便。”

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