小班语言说课稿：母鸡太太和两个蛋

　　尊敬的评委们：

　　大家好!我今天要说的是小班语言：母鸡太太和两个蛋　一、教材分析，我惊从以下几点说起

　　(一)教材的地位和作用:

　　唤起婴儿对妈妈爱的情感，使婴儿感受到亲情是多么美好<<母鸡太太和两个蛋>>婴儿园语言教案的内容,是一篇优秀的文学作品,故事中讲述了母鸡太太为了小孩出生辛苦孵蛋,及小鸡知道母亲的辛苦在蛋壳谈论怎么样回报母亲,唤起婴儿对妈妈爱的情感，使婴儿感受到亲情是多么美好这个故事，语言精练优美，抓住母亲爱小孩,小孩爱母亲这一关在键点，根据《纲要》精神和小孩已有的能力实际、知识水平及教材要求，我确定了本课的教学目标、重点、难点。

　　(二)活动目标

　　1、情感目标：在感知和理解故事的过程中,体验母亲爱小孩,小孩爱母亲的情感

　　2、能力目标：要求婴儿能简单地表演故事中的对话语言.

　　3、知识目标：鼓励婴儿大胆地运用已有生活经验理解和回答问题.

　　(三)活动重点、难点

　　俗话说“提领而顿，百毛皆顺”，重点、难点的确定非常重要。由于小班小孩以具体形象思维能力为主，故事教学的特点所以我把引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)婴儿用较清楚的语言表达自己应该怎么样爱自己的母亲,鼓励婴儿为母亲做一些力所能及的事情作为本课的重点。由于小班小孩以具体形象思维能力为主，所以我确定本课的难点是：要求婴儿能简单地学习故事中小母鸡和小公鸡的对话语言.

　　二、教法和学法：

　　(一)教法

　　为了有效地掌握重点、突破难点，我采用的是一种视听讲做结合的办法.

　　“教学有法，但无定法，贵在得法”。所谓“视听讲做结合的办法”,“视”就是引导(婴儿去看、去观察课件中的内容;“听”就是倾听教师的语言启发、引导、暗示和示范;“讲”就是婴儿的讲，满足婴儿想说的愿望:”做”就是让婴儿表演故事中母鸡和小鸡们的语言,满足婴儿乐于表现的愿望。这个办法能充分调动婴儿的各种感官，让婴儿处与一中积极的学习状态当中。

　　(二)学法

　　主要采用了“讨论交流法”、“兴趣导学法”、“综合活动法”等“语言是在运用的过程中发展起来的。”所以婴儿语言的发展在于使每一个小孩都有“说”的机会，所以引导婴儿采用了“讨论交流”的学习办法、而兴趣是最好的老师，能吸引婴儿在体验的过程中积极建构知识体系，所以还引导婴儿采用了“兴趣导学法”，吸引婴儿积极积极地进行探究学习，让婴儿在学习过程中“全体活动——全面活动——全程活动——积极活动”，提高学习的能力。

　　活动准备是：

　　1母鸡家背景图:2母鸡,小母鸡,小公鸡,鸡蛋图片和头饰:3模拟鸡蛋;4录音机,磁带;

　　选择以上直观教具是为了激发婴儿想象力，营造宁静温馨的气氛，起到以景激情的作用。

　　三、学习过程

　　师生的双边活动坚持“以婴儿为主体，教师为主导”的原则，注重婴儿学习知识的“过程化、经验化及积极性建构”，通过小孩的自主学习、合作学习、探究学习来解决问题。老师做到讲得“少”一点，“引”得巧一点，让小孩学得“精”一点，“活”一点，领悟得“深”一点，“透”一点。

　　根据本课教学目标、及重点难点，设计了以下教学程序：

　　第一部分、(一)、创设情境,激发兴趣：师：(出示母鸡家背景图)有一只母鸡今天特别高兴,,我们来猜猜为啥,好吗?老师表演歌表演<<咯咯哒>>(5分钟左右)

　　老师的导入是这样设计的：师：(出示母鸡家背景图)有一只母鸡今天特别高兴,,我们来猜猜为啥,好吗?老师表演歌表演<<咯咯哒>>然后进行提问谈话：

　　1、刚才听着音乐你看到了啥?听到了啥?这里让婴儿充分发挥婴儿的想象力，语言表达力，引起婴儿的兴趣。

　　设计此步骤的依据是：

　　文学作品与音乐本是一家，通过音乐与故事的有机整合，深深地感染了婴儿，以歌表演中可爱的母鸡形象激发婴儿兴趣,引出故事内容。

　　第二部分、模仿想象:启发婴儿学学母鸡下蛋的动作,叫声。

　　设计此步骤的依据是：为后面表演铺垫,母鸡下蛋的动作,叫声使小孩们表演起来更活临活现增加表演的趣味.

　　(三)、听听、说说:

　　一、欣赏故事，记住故事主要情节;提问“我是母鸡太太，小孩子喜欢我的故事吗?记得故事里有谁呀?”

　　二、结合图片，进一步理解故事内容.围绕重点、难点开展活动。

　　说说母鸡太太怎么样爱小鸡,小鸡是（请记得收藏本站-一路高升范文网，以获取更多新鲜内容）怎么样爱母鸡太太,重点鼓励小孩说说应该怎么样爱自己的母亲,鼓励婴儿为母亲做一些力所能及的事情。

　　设计此步骤的目的是：

　　1、先让婴儿完整听第一次故事,暂时不出现教具以免影响婴儿的注意力。

　　2、出示教具讲述第二次故事,借据教具帮助婴儿。

　　3、在生生、师生间充分的互动中，通过互相交流和启发性语言的运用，引导婴儿用较清楚的语言表达自己应该怎么样爱自己的母亲,鼓励婴儿为母亲做一些力所能及的事情。

　　(四)、情感体验:”母鸡孵蛋”,带小孩一起体验母亲爱小鸡,小鸡爱母亲的情感。

　　设计此环节的目的是：

　　1、创设发展语言的环境，让每一个婴儿有充分的表演、讲述的时间和机会,满足婴儿乐于表现的愿望。

　　3、用表演形式激发婴儿体验母亲爱小孩,小孩爱母亲的情感。

　　四、教学特色

　　1、从情感态度、知识技能、过程办法等多角度体现了《纲要》的精神。

　　2、注意将老师的“教”转为小孩的“学”，将培养小孩的能力贯穿活动始末。

　　3、充分利用分组教学和语言环境创设两种形式，最大限度地为每一个婴儿创造理解和表达的时间和机会。

　　以上是本站小编为大家整理的小班语言说课稿：母鸡太太和两个蛋，希望对大家有所帮助。

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